每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)放大鏡，如果你放大的是優(yōu)點(diǎn)，那你的孩子很幸福，能不斷接收到鼓勵(lì)，孩子也會(huì)因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)被看到不斷積累信心變得自信。

大人們也可以想想，如果有人夸你做的菜很好吃，你一定會(huì)很開(kāi)心，下次會(huì)做的更好，每次做菜都會(huì)聯(lián)想到被夸獎(jiǎng)的愉悅。反之，你做的菜難吃，好難吃，你一定不會(huì)開(kāi)心，多說(shuō)幾次，你甚至?xí)鷼獠蛔隽?，你?lái)做，因?yàn)樽霾司蜁?huì)想起被指責(zé)的體驗(yàn)，一定是有壓力的。

留下一個(gè)思考，你希望有愉悅的體驗(yàn)還是指責(zé)的體驗(yàn)，你會(huì)在哪一種情況下做的更好？相信大家都會(huì)選擇愉悅的體驗(yàn)下做的更好。

可是家長(zhǎng)的放大鏡卻常常放在缺點(diǎn)上，這里做的不好，哪里做的不對(duì)。眼睛里容不下一粒沙子，非要立刻馬上把它說(shuō)出來(lái)并訂正。

這是為什么呢。因?yàn)榧议L(zhǎng)們都很焦慮呀，而且焦慮不是來(lái)自于這一刻，而是擔(dān)心學(xué)習(xí)不好，考不上初中怎么辦，考不上好的高中怎么辦，上不了好的大學(xué)怎么辦，工作找不好這輩子就完了等等，想象一下，這些焦慮擔(dān)憂就像一個(gè)背包一樣，你一直背負(fù)著。和孩子能好好溝通嗎，能傾聽(tīng)孩子的想法嗎？想要輕松養(yǎng)育，我們就要卸掉“焦慮擔(dān)憂的背包”。

很多家長(zhǎng)為孩子的問(wèn)題來(lái)咨詢，老師，我的孩子簡(jiǎn)直沒(méi)救了，不學(xué)習(xí)，我們說(shuō)什么都不聽(tīng)，老師，我的孩子完全不和我交流，老師，我的孩子不想讀書(shū)了怎么辦。

通常我會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)們一個(gè)問(wèn)題：描述一下你對(duì)孩子的了解。父母?jìng)冎v孩子的學(xué)習(xí)，孩子面臨的問(wèn)題，孩子如何不聽(tīng)話等，很遺憾，至今沒(méi)有聽(tīng)到一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

第一次見(jiàn)面我都會(huì)發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)，為什么和孩子親密相處的家長(zhǎng)卻說(shuō)不出，因?yàn)槲覀兒雎缘暮⒆幼龅暮玫模魂P(guān)注孩子做的不好的。

為什么會(huì)這樣，或許我們從小是被這樣對(duì)待長(zhǎng)大的，養(yǎng)育方式來(lái)自于我們的父母，或者是從成長(zhǎng)經(jīng)歷中看到的聽(tīng)到的，也不管對(duì)錯(cuò)，不管是否有用。

有句話說(shuō)：大部分人沒(méi)有搞清婚姻是什么，就進(jìn)入家庭，沒(méi)有明白教育是什么，就成為了父母。還有句話說(shuō)，進(jìn)入崗位都有崗前培訓(xùn)，可是做父母，啥經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有就直接上陣了。

想要孩子有所不同，家長(zhǎng)必須有所改變。家長(zhǎng)的手上的放大鏡要用起來(lái)，怎么用呢？找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，去放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子做的好的。

母庸質(zhì)疑，每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，即使是在指責(zé)批評(píng)即使是在比較期待，只是這樣的父母是按父母需要的方式對(duì)待孩子，這樣的愛(ài)孩子能接受到嗎？愛(ài)孩子，請(qǐng)用孩子需要的方式，能夠接受的方式愛(ài)孩子！