英國(guó)有一句諺語(yǔ)：“沒(méi)有目標(biāo)的努力，就猶如在黑暗中遠(yuǎn)征?！边@種遠(yuǎn)征會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，更會(huì)消耗生命。最終幾年過(guò)去了，甚至幾十年過(guò)去了，也不過(guò)如此--沒(méi)有改變，沒(méi)有收獲。臺(tái)灣作家羅蘭說(shuō)：“一個(gè)有目標(biāo)的人，和別人不同的地方，就在于它雖然在紛紜雜亂之中，仍不致迷失，他也可以操縱自己，而不被別人操縱。”
有些人根本不知道自己的目標(biāo)是什么，不知道該從何說(shuō)起，或者干脆說(shuō)自己沒(méi)有目標(biāo)。
周六下午我們?cè)诓娇推婢壟e行夢(mèng)想讀書會(huì)。M女士正在讀書，聽(tīng)說(shuō)我們有讀書會(huì)，于是要求參加。我們欣然同意。最后的環(huán)節(jié)是大家寫下一年內(nèi)的目標(biāo)，我們一起診斷是否合理。問(wèn)到M，她笑盈盈地說(shuō)她沒(méi)有目標(biāo)。于是我詢問(wèn)她一些工作方面的事情。她在一家國(guó)企工作，做風(fēng)險(xiǎn)管控，工作非常穩(wěn)定。她是北師大的MBA畢業(yè)，學(xué)的是人力資源管理。目前她在這家國(guó)企工作已有5年，但一直是做基層工作。
她每一次的工作都是領(lǐng)導(dǎo)安排的。第一年是做行政工作，第二年是做財(cái)務(wù)工作。后來(lái)因?yàn)樯艘粓?chǎng)大病，住院加調(diào)養(yǎng)，公司就沒(méi)有給她安排什么具體的工作?，F(xiàn)在她已經(jīng)康復(fù)，公司安排她做風(fēng)控，已做了一年。她一方面喜歡這種穩(wěn)定，另一方面又對(duì)現(xiàn)有的工作不滿意。不滿意的原因是她想做和她所學(xué)的專業(yè)對(duì)口的工作。當(dāng)我問(wèn)她如果現(xiàn)在公司有人力資源的崗位缺口，她是否愿意去，她不假思索地說(shuō)肯定去。接著她又以“但是”開(kāi)頭說(shuō)了很多問(wèn)題。
在我們的對(duì)話過(guò)程中，我留意到兩點(diǎn)：1. 她從未主動(dòng)要求過(guò)自己要做什么工作，每次都是聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排。2. 她的言語(yǔ)中，80%的語(yǔ)句都會(huì)包含一個(gè)詞“但是”。比如：我很喜歡公司的穩(wěn)定，但是我還是想去做人力資源方面的工作。如果有機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)去做這個(gè)工作，但是公司不可能給我提供這個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)我指出我的觀察時(shí)，她非常吃驚。她說(shuō)從未意識(shí)到自己說(shuō)了那么多“但是”。所有這些就不難解釋她的確是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人。
沒(méi)有目標(biāo)的人通常在事情還沒(méi)有開(kāi)始做之前就會(huì)看到無(wú)數(shù)的問(wèn)題。這些問(wèn)題又會(huì)困擾和拖住他們制定目標(biāo)的決心。他們習(xí)慣把精力放在問(wèn)題上，熱衷于尋找問(wèn)題，因此根本不會(huì)有足夠的空間和力量去尋找目標(biāo)。所以，一個(gè)名校MBA畢業(yè)的學(xué)生，在一家國(guó)企連續(xù)工作了5年，卻沒(méi)有任何的職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，這是多么大的損失。更令我們所有人吃驚的是，她準(zhǔn)備在這家公司干到退休。她今年35歲，離退休還有20年。在一個(gè)并不滿意的工作崗位再干20年，如果是你，你愿意嗎？
沒(méi)有目標(biāo)的人就像一個(gè)睡不醒的雄獅，以為自己是隨遇而安，卻不知消耗了自己寶貴的生命。如果一個(gè)人不知道他想去哪里，想做什么事，想成為什么樣的人，他的一生永遠(yuǎn)不會(huì)有任何成就。
與那些沒(méi)有目標(biāo)的人不同，有些人就自己的目標(biāo)能夠脫口而出，甚至?xí)f(shuō)很多。乍一看是一個(gè)全面發(fā)展的奇才，壯志雄心令人欽佩。但仔細(xì)一看沒(méi)有幾個(gè)會(huì)真正實(shí)現(xiàn)。這樣的目標(biāo)就像一個(gè)探照燈，范圍很廣，但這樣的燈只會(huì)指引你東看看，西看看，無(wú)法聚焦。因此制定目標(biāo)是一件非常重要的事情。那么怎樣制定和實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)呢？
1. 目標(biāo)需要寫下來(lái)
每當(dāng)我鼓勵(lì)別人寫下目標(biāo)時(shí)，他們都覺(jué)得多余。因?yàn)槟繕?biāo)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是未來(lái)，未來(lái)誰(shuí)能夠?qū)懴聛?lái)呢？而且，他們想這是自己的事情，是私密的想法，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，怎么可以讓我知道？即使你不想讓我知道，你也一定要讓你自己知道。為了寫下明確合理的目標(biāo)，你會(huì)進(jìn)行深刻地思考。寫下你的目標(biāo)，你就可以及時(shí)地審視它，合理地修改它，認(rèn)真地實(shí)現(xiàn)它。
2. 制定目標(biāo)要合理
制定目標(biāo)并不簡(jiǎn)單。這也是為什么很多人不會(huì)制定合理的目標(biāo)，并且無(wú)法達(dá)成所制定的目標(biāo)。
制定目標(biāo)是一個(gè)高級(jí)認(rèn)知過(guò)程。它體現(xiàn)了自身的特質(zhì)、價(jià)值觀、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、所處的環(huán)境和對(duì)未來(lái)的預(yù)判。所以制定目標(biāo)時(shí)要多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：我是一個(gè)什么樣的人？我想要成為一個(gè)什么樣的人？我到底需要什么？我做這件事情的價(jià)值和意義在哪里？我有什么能力和經(jīng)驗(yàn)？我處在一個(gè)什么環(huán)境？我能有哪些突破？我的自律和責(zé)任心是否強(qiáng)大？如果目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了我會(huì)怎么辦？只有把這些問(wèn)題想清楚了，才有可能制定出合理的目標(biāo)。
W是一個(gè)整理師和視覺(jué)筆記倡導(dǎo)者。她想進(jìn)入整理行業(yè)，用2-3年的時(shí)間，成為中國(guó)整理第一人。在年度目標(biāo)里她很清楚地寫了兩點(diǎn)：1. 上門整理100家；2. 視覺(jué)筆記365篇。這樣的目標(biāo)很清晰，也很合理。一年整理100家的話，平均每周是2家。視覺(jué)筆記每天是1篇。這對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是能夠做到的。她在上門整理的同時(shí)，把每家的整理案例都做了詳細(xì)的報(bào)告，這個(gè)目標(biāo)對(duì)于她今后成為整理師是非常相關(guān)的。中間她可能會(huì)遇到一些困難和挫折，比如沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)“整理師”這個(gè)行業(yè)，沒(méi)有人愿意接受一個(gè)陌生人上門整理自己的家，或者要整理的家交通偏遠(yuǎn)等等因素，但只要目標(biāo)明確，她就會(huì)不斷地去尋找解決問(wèn)題的辦法。有一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會(huì)她也不會(huì)放過(guò)。這樣一來(lái)，事情就會(huì)走向好的方面。
我們每個(gè)人都有一個(gè)大腦，它在不停地運(yùn)行，從不停歇。它喜歡自己制造問(wèn)題并回答。遇到挫折時(shí)，如果積極面對(duì)，它就會(huì)幫助我們打開(kāi)新的局面。如果消極面對(duì)，那么就會(huì)把問(wèn)題無(wú)限放大。一旦我們有明確的方向，我們就容易讓自己去除擔(dān)心和恐懼，把焦點(diǎn)放在探索成功的可能性上。
3. 目標(biāo)要以價(jià)值為導(dǎo)向
制定目標(biāo)時(shí)如果跳出目標(biāo)本身，關(guān)注這個(gè)目標(biāo)的價(jià)值的話，會(huì)讓你的目標(biāo)更加有格局。
C是一名英語(yǔ)老師。她現(xiàn)在教3年級(jí)到初中的學(xué)生英語(yǔ)。她訂了四個(gè)目標(biāo)：
1. 寫30萬(wàn)字
2. 將英語(yǔ)從最基礎(chǔ)的知識(shí)弄成體系寫出來(lái)
3.筆譯一本《小王子》，英譯中
4. 簡(jiǎn)筆畫每天一張
通過(guò)和她深度溝通，我了解了她制定這些目標(biāo)的緣由。她發(fā)現(xiàn)教比較年齡小的學(xué)生時(shí)，如果用圖片的形式更容易讓孩子接受。于是她訂了一個(gè)目標(biāo)是學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫，每天一張。她用簡(jiǎn)筆畫的形式教孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，效果非常好。所以每天畫一張簡(jiǎn)筆畫，是為了更好地給孩子們英語(yǔ)教學(xué)。同時(shí)，她想把英語(yǔ)從最基礎(chǔ)的知識(shí)整理成一套體系，寫出來(lái)。這些都是給孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶去價(jià)值。
而翻譯《小王子》完全是因?yàn)樗磩e人翻譯了，她也想試試，屬于湊熱鬧型。我建議她刪除這個(gè)目標(biāo)，把時(shí)間多用在其他幾個(gè)目標(biāo)上。這樣更有意義。
4. 目標(biāo)是階段性的
H是一個(gè)非常文靜內(nèi)向的女子。她參加過(guò)Spenser老師的寫作課，認(rèn)識(shí)了華堂主，又經(jīng)華堂主介紹，加入了我們夢(mèng)想讀書會(huì)。第一次參會(huì)時(shí)，她沒(méi)有發(fā)言。這次寫目標(biāo)她寫了三條：1.演講10次；2. 寫作公眾號(hào)20篇文章：3. 完成銷售額300萬(wàn)（后調(diào)整為200萬(wàn)）。
她是一名銷售，但是她的性格與我印象中的銷售是完全不同的。通過(guò)溝通，我知道她過(guò)去讀過(guò)很多書，但因?yàn)椴粦?yīng)用，感覺(jué)讀書沒(méi)有什么用。同時(shí)她的朋友也說(shuō)她白讀了那么多書。于是她就不怎么讀書了。如今她發(fā)現(xiàn)不讀書還是不行，于是打算再次開(kāi)啟讀書生活。公眾號(hào)是2月注冊(cè)的，寫了兩篇，刪了一篇。當(dāng)時(shí)注冊(cè)也是因?yàn)樯贤陮懽髡n，覺(jué)得要寫，所以注冊(cè)了。但現(xiàn)在一直沒(méi)有更新過(guò)。
我建議她下周就開(kāi)始進(jìn)行第一次演講。演講時(shí)間5分鐘。我們甄選了一些話題，最后鎖定為“讀書的多與少”。我根據(jù)程龍的演講方法和中國(guó)首席故事官戚澤明老師演講分享，鼓勵(lì)她以自己的故事為開(kāi)頭，進(jìn)行這次演講。我們倆共同商討了演講的框架。要求她周日晚上把演講的文字稿發(fā)給我。并且這篇演講稿也可以作為公眾號(hào)的第一篇推文。
對(duì)于H的目標(biāo)，我要看第一階段她執(zhí)行得如何，是不是需要做進(jìn)一步的調(diào)整。
目標(biāo)是分階段的，如果某一階段的目標(biāo)執(zhí)行得不好，就要及時(shí)做調(diào)整。
5. 為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，刪除與你目標(biāo)無(wú)關(guān)的干擾吧
我們一起梳理了每個(gè)人的目標(biāo)和夢(mèng)想，大家在互相幫助下制定了明確可行的目標(biāo)。接下來(lái)就是朝著目標(biāo)按計(jì)劃行動(dòng)。
我們有時(shí)無(wú)法完成目標(biāo)，總是會(huì)把原因歸到時(shí)間不夠用上面去。不要問(wèn)我們的時(shí)間去了哪里，而要追問(wèn)為了目標(biāo)我們是怎樣利用時(shí)間的。這兩者有什么不同呢？不同在于我們的時(shí)間要和我們的目標(biāo)聯(lián)系在一起。目標(biāo)先行，行動(dòng)隨后。時(shí)間是配合目標(biāo)的。所以把與我們目標(biāo)無(wú)關(guān)的撕碎我們時(shí)間的事情都清除掉。
查看你有多少個(gè)微信群。如果你在里面一個(gè)月都沒(méi)有說(shuō)一句話，你就可以刪除退出了。如果你想繼續(xù)保留，那么你就每天在里面說(shuō)一句有意義的話，給他人帶來(lái)價(jià)值。如果你覺(jué)得退出有礙群主的面子，你可以單獨(dú)私信群主，告訴他/她你打算退群。
查看你訂閱了多少微信公眾號(hào)，看看和你目標(biāo)有關(guān)的是哪些？無(wú)關(guān)的全部取關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們一個(gè)月有1天的時(shí)間都在公眾號(hào)間切換。
查看你收藏了多少文檔，圖片？沒(méi)有用的全部刪除。
做到刪除，做到精簡(jiǎn)，優(yōu)先弄清楚自己本質(zhì)的追求。精簡(jiǎn)一切后，做事效率自然提升，并且能獲得內(nèi)心的“從容”。當(dāng)你把與目標(biāo)不相干的干擾都清除后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有充足的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
