? ? ? 老師您好，各位家長(zhǎng)好。今天是感恩節(jié)，首先感恩我們?nèi)w老師的付出，感謝你們。再就是感謝提供這樣一個(gè)和家長(zhǎng)們交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。和家長(zhǎng)朋友們一樣，在教育孩子這條路上，我也是摸索前行，不當(dāng)之處還請(qǐng)老師、家長(zhǎng)朋友們包涵。下面從四個(gè)方面來匯報(bào)一下自己的幾點(diǎn)做法。
? ? ? 一、關(guān)注孩子的習(xí)慣
? ? １.學(xué)習(xí)習(xí)慣。放學(xué)后，處理完個(gè)人事情，即時(shí)寫作業(yè)。同時(shí)，我們非?？粗赜趯W(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的息息相關(guān)，所以，這方面，也是從幼兒時(shí)期開始關(guān)注，并且貫穿到現(xiàn)在，我們也將如同珍珠穿線一樣，讓其陪伴孩子的個(gè)人成長(zhǎng)。
? ? ２.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。認(rèn)真書寫是一種態(tài)度，這對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是一種正能量的帶動(dòng)。同時(shí)，對(duì)孩子在以后的學(xué)業(yè)、工作以及生活中，都會(huì)起到正面影響。因此，小昊會(huì)在日常生活中做到日行一行字，積少成多，希望最終形成自己的一種生活理念。
? ? ? ３.高效做事的習(xí)慣。無(wú)論是生活中還是學(xué)習(xí)中，都一致要求，并用時(shí)間細(xì)化、具體化。同時(shí)，摒棄空而大的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，把閃光點(diǎn)落實(shí)到具體事情上，讓孩子看到自己行為，感受到改變帶來的收獲。
? ? ? ４.作業(yè)自檢。我們認(rèn)識(shí)到自我檢查也是一種學(xué)習(xí)能力，所謂溫故知新，莫過于此。我們做到的是“面上督促、背后輔助”，最終鍛煉孩子的自檢能力。
? ? ? 二、提供安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境
在孩子進(jìn)行功課時(shí)，我們做到不看電視、不玩手機(jī)。我的手里，一般是捧著一本書來陪同孩子、充實(shí)自己。我們始終認(rèn)為，陪伴的最好方式，莫過于心靈的陪伴。而且現(xiàn)在的微信、網(wǎng)絡(luò)等信息過眼即逝，減少了我們思維的機(jī)會(huì)，形成多知少智的不利狀態(tài)。由此，我們盡量做到陪同孩子一起吸取精華，棄其糟粕，比如，陪伴孩子看一些紀(jì)錄片、自然傳奇、歷史人物傳記等欄目。同時(shí)，在每周末選一部?jī)?yōu)秀影片，同孩子一起感受各國(guó)文化的浸染，帶孩子品味成長(zhǎng)的意義。
? ? ? 三、支持孩子在學(xué)校的活動(dòng)，配合好學(xué)校的工作。
? ? “心中有愛，才會(huì)主動(dòng)地、積極地去實(shí)踐”，這是一句非常動(dòng)聽的實(shí)話。我們也一直在踐行著這句話。在孩子斗志高昂地參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一次接力賽中的“掉棒”事件，讓孩子感受到人生處處充滿意外，而時(shí)刻準(zhǔn)備，淡然處之，人生才會(huì)越挫越勇。極大的心靈沖擊孩子對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)具有不可替代的意義。
? ? ? 而在擔(dān)任班委工作中，教育孩子不要徒掛其職，要用心去履行自己的職責(zé)，在這里，我看到孩子能夠逐步善巧處事，樂意擔(dān)當(dāng)，具備其責(zé)任心，這對(duì)他以后的成長(zhǎng)是非常有幫助的。因?yàn)楹⒆釉诨顒?dòng)中遇到的各種事件，會(huì)讓孩子知道“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)問題，你便已經(jīng)有了解決問題的能力，你已經(jīng)解決了問題的一半?！?/p>
? ? ? 由此，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展，其實(shí)是為孩子提供了一個(gè)深刻認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，我們所做的，便是支持、把握和用心。
? ? ? 四、做孩子的朋友
? ? ? 從孩子?jì)胗變簳r(shí)期開始，我們已經(jīng)非常注重跟孩子的日常交流。每天下班回家，我會(huì)跟孩子分享今天最開心的事和令我懊惱的事，孩子也會(huì)跟我講他一天的學(xué)校生活。初中后，跟伙伴們的周末相聚由玩耍過渡到了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這些，我們一如既往的支持孩子去做，甚至?xí)⒆右黄饋硗瓿?。在這樣長(zhǎng)期的交流中，我想，我們與孩子，是互通的，是互懂的。而世界上，有什么比懂得更溫情呢？
? ? ? 我們也會(huì)做一些家庭游戲，例如“年度家庭人物”評(píng)選活動(dòng)。這里面，我發(fā)現(xiàn)了孩子獨(dú)特的思維、細(xì)致的觀察力。我們很感謝孩子帶給家庭的成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)把感謝反饋給孩子，這樣一種家庭生活的流動(dòng)，我們是安然欣慰的。
? ? ? 其他幾個(gè)生活細(xì)節(jié)分享給家長(zhǎng)朋友們：
? ? １.思維導(dǎo)圖。孩子喜歡用思維導(dǎo)圖來做各科的周末筆記，用孩子的話來說就是“有了知識(shí)的框架，有了內(nèi)容的細(xì)化，真是心中有譜，學(xué)習(xí)靠譜啊?！?/p>
? ? ? ２.晚間作業(yè)分配。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子合理分配做各科作業(yè)的次序，比如從難易方面、作業(yè)量大小方面來決定完成本次作業(yè)的順序。同時(shí)，必須有“課間”休息，休息的方式是小提琴和快樂閱讀。
? ? ? ３.接觸大自然（包括球類運(yùn)動(dòng)）。這是我們的必修科目。充分利用我縣的資源優(yōu)勢(shì)，每周（月）提前制定登山計(jì)劃，帶領(lǐng)孩子感受大自然的無(wú)邊魅力，同時(shí)清新體內(nèi)廢氣、鍛煉體質(zhì)。尤其初中后，孩子所學(xué)的知識(shí)完全可以從課堂中來，到自然中去。我們便更熱衷于讓孩子所學(xué)知識(shí)和生活更好地結(jié)合起來。學(xué)以致用，才不枉為當(dāng)代學(xué)子。
? ? ４.關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)。這是我們所關(guān)注問題的重中之重。心理學(xué)的研修一直處于進(jìn)行時(shí)，觸類旁通，從孩子各種有聲無(wú)聲的語(yǔ)言去感受他，力爭(zhēng)“斷于端倪”、力達(dá)“止于至善”?！案改负煤脤W(xué)習(xí)，孩子才會(huì)天天向上”是我一直喜歡的一句話。同時(shí)會(huì)把跟孩子相關(guān)的書籍吸收一些，以保障交流暢通。慢慢地，我懂得，由內(nèi)及外的去關(guān)注孩子遠(yuǎn)比由外及內(nèi)的去審視孩子要好很多。
? ? ? 用心端正自己，用心陪伴孩子成長(zhǎng)，希望有一天，我會(huì)用歡喜心看著他的背影說“不必追”。
? ? 謝謝大家！
