文／桐陽媽
一位媽媽的問題:
兒子7歲半，在剛才我讓孩子刷牙！催了幾遍沒反應(yīng)！我又說去刷牙！上來從我臉上刪了一巴掌！我很恨的揍了他一頓！嘴還特別硬！我問他：誰教育你打人的？誰教你打媽媽的？他不說話！他爸讓他和我道歉！一點都不認真的說我錯了還不行嗎！哎！氣死我了!一晚上和我說我只要一寫作業(yè)腿就疼！背也癢！在那墨跡的我一直忍著。
桐陽媽回復(fù):
非常理解這位媽媽的感受，媽媽從來不打孩子，結(jié)果孩子出手打了媽媽，媽媽很意外，肯定很委屈，很難過。
媽媽首先需要安撫自己的情緒，照顧自己的情緒，允許自己和孩子都會犯錯。
站在孩子的角度來講，七.八歲的孩子自我意識增加，媽媽催促他刷牙，他很反感，加上前幾天孩子牙疼。孩子做作業(yè)腿疼，背癢，孩子心理很煩躁。
孩子在很煩的情緒之下，是不會處理這個情緒的，所以這一巴掌屬于發(fā)泄情緒，孩子內(nèi)在情緒發(fā)泄到媽媽身上。
同理媽媽在孩子出手的時候，也和孩子用同樣的方式發(fā)泄了自己的情緒，打回去。
媽媽需要向孩子表達對你的傷害，重點是內(nèi)外一致的表達自己的感受，讓孩子也要學(xué)會換位思考。
我們育兒是為了孩子更好的成長，但是，也要讓孩子尊重我們的感受。
每個人都有犯錯誤的時候，事情已經(jīng)發(fā)生，不可能改變 ，媽媽要愛自己，安撫自己受到的傷害。同時接納孩子，等母子雙方冷靜下來，好好溝通，我們不打孩子，同時也不能讓孩子打父母。
孩子的叛逆期分為三個階段:
第一個階段兩三歲的時候，西方有可怕的兩歲。
第二個階段七八歲的時候，“七八歲狗也嫌”。
第三個階段十二歲左右，進入青春期叛逆。
這三個階段雖然最叛逆，卻是孩子心理形成最關(guān)鍵的階段。
我們怎樣和七八歲的孩子相處。
首先，我們需要了解這個年齡段孩子的特點。自我意識增強，渴望自由，
這個階段的孩子不像三歲左右的孩子，不滿足會哭鬧。八歲左右孩子能夠有自己的想法，不再用哭鬧解決問題，需要自由，不想服從權(quán)威。選擇沉默，或者頂嘴，或者其它方式對抗。
比如，你不讓他干什么，他偏要干，你讓他寫作業(yè)，他偏不寫。很多類似的事情，簡單一句話，你讓他往東，他非要往西。
孩子為什么會這樣呢？
其實行為背后要表達，我已經(jīng)不再是那個小孩子了，我需要自由，我需要做主，你干涉我太多了。
這個階段的孩子雖然有自我意識，但是心智不成熟，他們的表達能力，和自我認知能力還不完善。
比如，處理自己的情緒，和父母之間的關(guān)系，對父母的付出，對父母的管教，他們不會理解。所以，我們需要理解這個年齡段的孩子。
家長怎樣和這個階段的孩子相處呢？
1．平等，尊重，和孩子做朋友。
孩子在沒上小學(xué)的時候，朋友還不固定。但是到了小學(xué)，孩子有了自己的交際圈，有很多同學(xué)和朋友，在朋友當(dāng)中大家感受到的是平等尊重。即使有沖突，孩子很快就會和好。
他們也希望父母能夠尊重他們，不要總是命令，催促，限制他們的自由。
所以，只有和孩子做朋友，孩子才會和父母說心里話，孩子才可能合作。
2.給孩子選擇自由，和孩子劃清界限。
比如，孩子放學(xué)回來，媽媽可以問，你先做作業(yè)還是先玩。如果孩子選擇先玩，那幾點開始寫作業(yè)。如果時間到了，你沒做作業(yè)，需要媽媽提醒嗎？如果孩子忘記做作業(yè)，你是選擇讓老師質(zhì)問你沒寫，還是選擇作業(yè)寫完了，心情愉快。每次的溝通，都讓孩子感受到自由，擁有選擇權(quán)。
3．欣賞肯定孩子的進步。
雖然此階段的孩子非常淘氣，也很有主意，但是依然需要家長的持續(xù)關(guān)注。他們的內(nèi)心非常渴望得到家長和老師的肯定。
我大女兒每天回來讓我看數(shù)學(xué)得了100分，寫字得了。我說，你現(xiàn)在算數(shù)都會兩位數(shù)了，又增加了新本領(lǐng)。你的字寫的比爸爸和媽媽還好。女兒很有自信，不會寫的字，讓我寫到廢紙上，說我在田格本上寫不好。
昨天給孩子姑奶奶打電話，把她的作業(yè)本都讓姑奶奶看。
家長欣賞和鼓勵孩子，會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，最后孩子享受在學(xué)習(xí)的樂趣當(dāng)中。
4．和孩子溝通用事實加感受，然后說出需要，明確請求的方式。
通過陳述事實、表達感受、告知需要和明確請求的方式。
比如：媽媽看到孩子亂扔玩具，家里非常不整潔。很多父母會說，你總是把玩具到處扔，也不知道收拾，我要給你說多少次，不要把玩具扔的到處都是。你就是不聽！然后開始和孩子對抗。
不傷害孩子，不引起對抗的方式是這樣的。
我看到你把玩具扔到地上了（陳述事實）。
這讓我感到很不舒服（表達感受）。
因為我希望家里保持整潔（告知需要）。
你什么時候可以收拾玩具呢，如果不收拾，我會按照垃圾處理。（明確請求）
媽媽沒有評價孩子，只是把事實陳述出來，表達感受，告訴媽媽的需要，如果你亂扔，我會當(dāng)垃圾丟掉。孩子如果喜歡玩這個玩具一定會收拾。
比如，孩子不刷牙，媽媽經(jīng)常會催促。
變換一下方式:
我看到你還沒顧上刷牙呢（陳述事實）。
這讓我感到很心疼，上次你牙疼，媽媽心理很難過（表達感受）。
因為我希望你牙齒健康，沒有蛀牙（告知需要）。
你什么時候可以刷牙呢，如果不刷牙，引起疼痛，你自己承受痛苦。（明確請求）
這種方式通過實踐非常管用，并且推廣到很多父母，用在他們孩子身上也非常有效果。
陪伴孩子的成長過程中，我們會遇到很多問題，不知道那一天孩子的行為讓我們感到意外，讓我們很難接受。
