為什么嬰兒剛出生最喜歡看的是黑白相交的地方，而不是色彩斑斕的小球？為什么嬰兒喝了甜水后會(huì)拒絕再喝白水？為什么嬰兒總是不斷的扔掉手里的東西，你大聲制止他依然樂此不疲？為什么你帶娃各種國外游，但他最鐘愛的項(xiàng)目仍然是挖沙+玩水？為什么兩歲左右的寶寶，一出門總是喜歡給口袋裝滿各種來自大自然的饋贈(zèng)，比如花瓣、??、石子等。我也時(shí)常為親親的各種行為感到困惑，直到我讀了《捕捉兒童敏感期》一書

什么是敏感期？

不知道大家有沒有聽過狼孩的故事？這是一個(gè)印度男孩，當(dāng)他只有幾個(gè)月大的時(shí)候被狼??叼去哺養(yǎng)，直到8歲才被人從狼窩救出來。由于多年來和狼一起生活，他不會(huì)用手拿東西只會(huì)爬，他白天潛伏、夜間活動(dòng)、午夜嚎叫，他只會(huì)用嘴叼生肉吃。雖然人們努力的教他去掉狼性，但收效甚微。一個(gè)簡(jiǎn)單的站立他學(xué)了2年，走路學(xué)了6年，17歲的智力只相當(dāng)于4歲孩子。

狼孩故事存疑，真假不得而知，但毋庸置疑的是無數(shù)研究都證實(shí)確實(shí)存在兒童敏感期。如果錯(cuò)過這個(gè)黃金時(shí)期，往后再學(xué)起來肯定要花費(fèi)極大精力，雙語習(xí)得就是很好的例子......等空了也會(huì)專門來說一說二外學(xué)習(xí)的那些事兒。

蒙臺(tái)梭利定義了敏感期，這是一個(gè)非常重要而神秘的時(shí)期。在這一時(shí)期，兒童表現(xiàn)出對(duì)某種事物或活動(dòng)特別敏感，很容易產(chǎn)生一種特殊的興趣和愛好，學(xué)習(xí)也特別迅速、容易。敏感期從出生開始，并持續(xù)到6歲。

敏感期的表現(xiàn)

扔?xùn)|西

你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的娃坐在床上玩積木，玩著玩著他會(huì)故意一個(gè)接一個(gè)都扔掉。你在一旁不斷糾結(jié)，是把玩具收起來不讓他玩，還是帶他一起收拾好？可收起來會(huì)不會(huì)過于嚴(yán)厲，打擊娃的積極性？那帶他一起收拾根本就不聽指揮？

我最初也被親親扔?xùn)|西的行為搞的頭疼，朋友送的好幾箱蘋果??個(gè)個(gè)傷痕累累，說了無數(shù)次他還是喜歡拿起蘋果就往地上扔，碰撞出聲音時(shí)他還笑的合不攏嘴......而家里的遙控器、紙巾盒、小收納盒、蔬菜、玩具、凡是他能用手夠到的物品無一幸免。

孩子和大人的想法是完全不同的。你覺得他們是在胡鬧搞破壞，可其實(shí)他們是在做實(shí)驗(yàn)。想象一下，我拋出這個(gè)物體可以扔多遠(yuǎn)？這個(gè)東西是怎么掉落的？它會(huì)發(fā)出什么聲音？蘋果??、菜葉??、玩具車??、小球??？完全不同呀，有的還會(huì)往上彈起呢。哇，原來不同的東西得到的反饋這么有趣，媽媽還會(huì)關(guān)注到我在玩游戲呢，我一定得多玩幾遍表現(xiàn)夠?。?！

其實(shí)我也是在看了《捕捉孩子的敏感期》才知道，原來娃這是在自由探索，空間、聲音、形狀、反饋......或是鍛煉手部力量，或是僅僅希望得到大人的回應(yīng)。所以，請(qǐng)保護(hù)好娃的好奇心，如果真的怕危險(xiǎn)??那就把東西放在他夠不到的地方，給他完全安全的物品扔個(gè)夠。

縫隙與孔

你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，你家娃特別喜歡用手指頭摳縫隙，還喜歡把東西塞到小洞里。親親也蜜汁喜歡扣??孔、鑰匙??孔洞洞，有次還把手指頭伸到插座洞洞，真是嚇?biāo)懒??帶他去外面玩，也是喜歡扒各種縫隙，我之前看到總會(huì)怒吼一聲，但娃還是樂此不疲。

蒙特梭利說過，兒童在1歲半到2歲左右時(shí)會(huì)有一個(gè)對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期。娃從一歲半左右，開始對(duì)周圍的小物件充滿興趣，例如對(duì)縫隙的喜愛、對(duì)洞洞的好奇、對(duì)小東西的探索，喜歡藏起小物件等，這幾乎是所有寶寶都會(huì)經(jīng)歷的過程。敏感期持續(xù)的時(shí)間比你想象的要長。

所以，家長一定要在保障安全的前提下，給孩子充足自由。請(qǐng)不要刻意阻止孩子對(duì)細(xì)小事物的觀察，請(qǐng)保持足夠的耐心來欣賞孩子的可愛舉動(dòng)。

吃一口就不要

你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，你家寶寶特別喜歡一次性打開所有零食袋，但總是吃一口就扔掉，再吃一口換別的，怎么說都沒用。我們家也類似，每次跟他弄新菜式，他從不按照你說的順序來吃，總是會(huì)把所有食物都放嘴里嘗試一遍??，之后再挑自己最喜歡的蝦??，最后被扔的一定是青菜??

你可能會(huì)很困惑，娃這小肚子都打開哪能吃完？吃一口就不要這不浪費(fèi)嗎？你甚至?xí)虼私逃?xùn)娃無理取鬧，挑三揀四，浪費(fèi)不懂事！??！可小孩子的思維是：我都嘗一遍是為了認(rèn)識(shí)味道呀，我就是用口來探索世界、認(rèn)知口感、味道、軟硬、形狀等，我就是世界中心，當(dāng)然是按照我的喜好來吃呀......

嬰兒都是先用口來感知世界，這也是口欲期的由來，家長也不必過于擔(dān)心。

破壞王

你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，你家娃稍微不注意就把面霜、PP霜、牙膏蓋子打開全擠掉了，而且還涂自己一臉。在陪娃讀書的路上，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)娃從啃、咬、撕、虐、扔的過程。雖然你明白這都是娃成長必經(jīng)階段，但還是忍不住怒吼。

有一個(gè)育兒大神的建議，我覺得非常好。對(duì)于這些行為，我們能做的就是不要表現(xiàn)出過激的行為，特別避免對(duì)娃發(fā)火，我們可以抱抱書，對(duì)娃說你這樣書也會(huì)很疼，和娃一起配合著修補(bǔ)。玩紙、撕紙、折紙、擠面霜都是小孩子普遍喜歡的活動(dòng)。如果娃喜歡撕家長可以找若干紙巾，讓娃撕個(gè)夠。

總之，在娃發(fā)生破壞行為時(shí)不要急著去指責(zé)，我們需要保護(hù)孩子的好奇心+探索欲，同時(shí)引導(dǎo)他將可以玩的東西玩?zhèn)€夠。

非要自己動(dòng)手

你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你給娃讀繪本時(shí)，不管你演的多么精彩，娃總是要自己去翻頁。如果你強(qiáng)行幫他翻，娃可能哇的一聲就哭。大一點(diǎn)的娃如果剛開始學(xué)畫畫、或者寫字，總是喜歡自己拿筆去寫去畫，而不愿意乖乖聽你教他。

還有的寶寶在剝糖??時(shí)一定要自己剝才行，明明自己弄了半天就是找不到口子還一個(gè)勁的要拽，如果家長幫孩子撕開，你家娃可能會(huì)憤怒地扔掉它，直到你給他一顆新的，他再自己重來一遍......

這時(shí)候你又開始犯難，到底怎么引導(dǎo)啊？你說吧：“怕孩子煩，打擊到孩子積極性”。不說吧：“娃是在錯(cuò)誤的道路上瞎搞”。這源于兒童執(zhí)拗的敏感期，來源于秩序感。一定不要先急著刻意糾正，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給建議，陪娃一起玩起來。

讀后感

孫瑞雪《捕捉兒童敏感期》給了很多鮮活的案例，它讓我把親親的日常行為舉動(dòng)和敏感期理論有機(jī)結(jié)合，也讓我從一個(gè)處于怒吼?無限糾結(jié)的母親，逐漸過渡到思考并理解娃的種種舉動(dòng)，以及到現(xiàn)在經(jīng)常有意識(shí)的保護(hù)娃的探索精神。正因?yàn)槿绱?，這本書給了我這類家長一個(gè)非常好的窗口，在每一次遇到親親“胡鬧”行為時(shí)，我都有恍然大悟的感覺。所以它是一本可以隨時(shí)拿來查閱、解惑的寶典。

但同時(shí)，在閱讀過程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)孫的書存在一定局限，總體上案例多，點(diǎn)評(píng)少，有些地方知道原因卻仍然不知該如何操作。隨著我對(duì)敏感期理論了解的不斷深入，也逐漸意識(shí)到只有去閱讀蒙特梭利本人的著作，才能真正理解和掌握蒙特梭利教育法，并在孩子成長過程中靈活運(yùn)用。

比如，《童年的秘密》

兒童充滿精力樂此不疲的去活動(dòng)，只是一種內(nèi)在的心理驅(qū)動(dòng)，并沒有任何目的，在這種活動(dòng)中其能力也得到了發(fā)展。

兒童多秩序有著天然的敏感性，如果秩序被打亂，會(huì)引起他心里上的不安，甚至是生理上的疾病。頻繁更換保姆、穿脫衣服、移動(dòng)物品擺放位置等都將打亂他們的秩序感。

兒童還喜歡重復(fù)性活動(dòng)，對(duì)于喜歡的活動(dòng)會(huì)十分專注、會(huì)安靜的反復(fù)操作進(jìn)行，并且在這種重復(fù)中獲得極大滿足，成人絕不應(yīng)該取笑或打斷孩子。

正如蒙特梭利所說，兒童的心靈是一個(gè)神秘的深淵，照料他的成人并不了解它。我們還不知道兒童心里到底有多少秘密，當(dāng)我們不了解的時(shí)候，讓我們懷著敬畏之心，給他們愛與自由。

劃重點(diǎn)

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