20230818六點(diǎn)二十五星期五《科舉與唐詩(shī)》王士祥1.1

昨天上午在街上吃的飯，中午去水源街四季香吃五元燜面五元肉絲湯，晚上去水源街吃土豆粉，去河邊游泳來(lái)回最起碼兩個(gè)來(lái)回，回來(lái)睡覺(jué)已經(jīng)十二點(diǎn)多了，早上也沒(méi)有按是起床，一會(huì)七點(diǎn)準(zhǔn)備去吃飯，或者準(zhǔn)備到七點(diǎn)半吃飯，吃完飯之后把雞蛋領(lǐng)回來(lái)。昨天晚上游泳感覺(jué)還是應(yīng)該多游泳幾圈，游泳多了就感覺(jué)很舒服，以后要多游泳。

昨天晚上突然想聽王士祥老師的課，于是就找出來(lái)聽，感覺(jué)真的很想聽，不知道是什么原因，原來(lái)聽王士祥老師講《科舉與唐詩(shī)》聽了一部分，沒(méi)有聽完，昨天晚上接著聽，就感覺(jué)想聽，昨天晚上聽完了，今天早上重新開始聽。感覺(jué)還是喜歡聽，其實(shí)我感覺(jué)中國(guó)的文化形式里邊詩(shī)歌還是最有生命力的，《詩(shī)經(jīng)》我讀不懂，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)里邊也只有唐詩(shī)最有生命力，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中以下教材里邊只有唐詩(shī)的內(nèi)容最多，當(dāng)然別的朝代詩(shī)歌也很好，生活就是這樣簡(jiǎn)單的一兩句話就能清楚道理，詩(shī)歌就是有這樣的作用，因此詩(shī)歌的生命力才這樣強(qiáng)。我想學(xué)習(xí)唐詩(shī)，但是唐詩(shī)實(shí)在是太多了，有記錄的有五萬(wàn)首左右，我一天背誦一首唐詩(shī)這一輩子也背誦不完，并且我還有很多的事情需要做，我就是學(xué)習(xí)一些最經(jīng)典的內(nèi)容。一直想學(xué)習(xí)古代文學(xué)，因?yàn)楫?dāng)代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)我是在是搞不懂，但是古代文文學(xué)我又找不到突破口，唐詩(shī)應(yīng)該是我學(xué)習(xí)古代文學(xué)的一個(gè)突破口。研究唐詩(shī)的人很多，從小學(xué)到現(xiàn)在也積累了一些詩(shī)歌。小的時(shí)候我就感覺(jué)唐詩(shī)沒(méi)有意思，但是必須得背誦會(huì)，因?yàn)椴粫?huì)背誦的話老師就不讓回家吃飯，現(xiàn)在唐詩(shī)已經(jīng)普及了，但是能記住的不多，當(dāng)讓一首唐詩(shī)的后邊是一個(gè)作者，一個(gè)作者的一生就已經(jīng)夠?qū)W習(xí)了，當(dāng)然一個(gè)作者還有很多詩(shī)歌。有的時(shí)候我就考慮唐詩(shī)我應(yīng)該背誦會(huì)多少首我才能考上碩士研究生？我才能成為博士研究生？我才能評(píng)為教授、副教授？

唐詩(shī)我到底應(yīng)該背誦睡會(huì)多少首？關(guān)于作者我應(yīng)該記住什么？其實(shí)肯定不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，我就感覺(jué)教育就是水漲船高的問(wèn)題，當(dāng)大部分人都背誦會(huì)一些唐詩(shī)的話，這些唐詩(shī)就可能不會(huì)出現(xiàn)在課本里了，因?yàn)槎紩?huì)了，就應(yīng)該學(xué)習(xí)一些別的唐詩(shī)。王士祥老師的課我很早應(yīng)該是試著聽了，但是沒(méi)有聽完，現(xiàn)在拐回來(lái)我又想聽了，感覺(jué)就是講得好，當(dāng)然我也想聽酈波老師講課，但是嗶哩嗶哩上的視頻我快聽完了，找不到比較好的，聽酈波老師講《詩(shī)史》，唐代以前的我不喜歡聽，一個(gè)視頻七八個(gè)小時(shí)，真的是不能接著聽，感覺(jué)就不想聽了。其實(shí)我原來(lái)也基本上聽完了王士祥老師的課，講的也都不是很熟悉的唐詩(shī)，講的是唐朝的古詩(shī)為什么會(huì)那么好?？赡芴瞥脑?shī)歌為什么會(huì)那么好也是我在思考的問(wèn)題吧，王士祥老師講的主要原因就是唐朝考試的內(nèi)容就是詩(shī)歌，這樣的話所有的人都開始寫詩(shī)，所有的人都開始討論詩(shī)。唐朝的科舉考試就像現(xiàn)在的高考，每一年高考完作文題都是討論最多的，人人都可以說(shuō)上一兩句，數(shù)學(xué)題人們就不討論，因?yàn)榇蟛糠秩硕疾粫?huì)。這是唐詩(shī)比較好的一個(gè)原因，我不可能把唐詩(shī)看清楚。但是像王士祥這樣的教授對(duì)唐詩(shī)的研究是比較權(quán)威的，當(dāng)然像葉嘉瑩這樣的教授絕對(duì)是中國(guó)研究唐詩(shī)宋詞的權(quán)威，當(dāng)然我聽不進(jìn)去葉嘉瑩的講座，應(yīng)該是我的唐詩(shī)宋詞的基礎(chǔ)比較低。

可是我能聽進(jìn)去王士祥老師講的唐詩(shī)課程，這樣就感覺(jué)很好，我現(xiàn)在就是很怕我閑下來(lái)，就是我什么都不想聽，什么都不想寫，什么都聽不進(jìn)去的時(shí)候我就該睡覺(jué)或者運(yùn)動(dòng)了，我現(xiàn)在就是看不進(jìn)去小說(shuō)、電視劇、電影，就是能聽一些紀(jì)錄片、課程、理論書籍、人物傳記等，我現(xiàn)在就是想聽一些傳記，但是傳記很少，比較權(quán)威的也比較少，我看百度里邊推薦的中國(guó)名著里邊只有林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》。其實(shí)我現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是感覺(jué)很迷茫，不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，應(yīng)該背誦會(huì)哪些內(nèi)容？應(yīng)該寫哪些文字？古代文學(xué)我就搞不懂，現(xiàn)代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)我就更搞不懂，沒(méi)有辦法，我只能是找我最喜歡的內(nèi)容。我現(xiàn)在就是感覺(jué)還沒(méi)有選好科目，高中畢業(yè)我不知道應(yīng)該報(bào)什么專業(yè)，我就報(bào)中文或者叫漢語(yǔ)言文學(xué)，現(xiàn)在就是讓我選擇碩士研究生的課程，讓我選專業(yè)，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)碩士研究生的考試我也不知道是怎么選的，但是我最起碼應(yīng)該找到古代文學(xué)的突破口，王世祥教授上過(guò)百家講壇，我應(yīng)該想王士祥教授學(xué)習(xí)。其實(shí)我就是聽了王士祥教授的課忘不了，感覺(jué)王世祥教授的聲音一直在耳旁縈繞，原來(lái)就聽到王士祥教授講晉朝的石崇的講解感覺(jué)很新鮮，今天又聽到了，感覺(jué)還是很新鮮。

感覺(jué)把大學(xué)教授的課程放到全網(wǎng)上讓大家來(lái)聽，讓大家來(lái)選擇，從小學(xué)生就可以聽，當(dāng)然到最后還是得考試，科舉制度和現(xiàn)在的考試制度是一樣的，考什么就學(xué)習(xí)什么，高考制度應(yīng)該是會(huì)一直持續(xù)下去的，高考制度就是科舉制度的延續(xù)，科舉制度就是為了選拔人才，現(xiàn)在的高考制度也是為了選拔人才，考試有弊端，但是考試制度也是相對(duì)來(lái)說(shuō)最清廉的人才選拔制度。我現(xiàn)在不用面對(duì)考試，我也不用強(qiáng)迫自己現(xiàn)在必須背誦會(huì)一首古詩(shī)，我也不用不斷地進(jìn)行重復(fù)，我就是想多聽專家教授學(xué)者的課程，聽他們的課程我就能找到中國(guó)文化的密碼，這是我的想法，找不到中國(guó)文化的密碼不重要。7:53