開學(xué)有月余了，正事兒不算多，雜事兒也還在能力范圍之內(nèi)，但心里卻有種被逼到了黑暗小角落的感覺。不過相比上次與它相見時的慌亂，這次好像多了一只旁觀的分身，饒有興味地目睹著故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局。我想我該寫點兒什么來“紀念”這奇妙的感受。
不過在倒苦水之前，還是要例行挖一挖別人。開學(xué)以來有三位同項目的中國新生分頭找我傾訴，主題基本都是圍繞著“埃村租房好難”，“課好多，聽不懂，但是感覺別人都懂”，“和來之前預(yù)想的差距太大了”。我一邊盡職盡責(zé)地安慰這幾只驚了魂兒的后輩，一邊偷偷發(fā)了截圖給埃村和我同級的好友——“簡直是看到了當(dāng)初失魂落魄的自己有木有！”好友打趣道：“瞧你這焦慮娃搖身一變成了大學(xué)姐呢~”真是讓人無力反駁。
前幾日偶遇了埃及姐（是我同項目同級的同學(xué)），幾個月不見，依然是那么威風(fēng)凜凜高大健碩。由于目前已是第三學(xué)期，課程大多根據(jù)個人需求自行安排，于是主攻數(shù)字通信的她，和誤入信號處理方向的我基本沒有重疊的課程。認識埃及姐要追溯到一年前剛?cè)雽W(xué)的時候。一次午休時間，我匆匆吃完飯往下節(jié)課的教室走，走到時發(fā)現(xiàn)那個教室還在被占用，于是郁悶地抱著書包坐在門口的臺子上等。郁悶當(dāng)然不是因為進不去教室，而是因為自己那會兒正蹲在黑暗的小角落吧。聽聞腳步聲我抬頭看，埃及姐正風(fēng)風(fēng)火火地三步并兩步向我猛沖過來，再加上她目測一米八幾的身高，畫面感極強。剛來德國的時候，我最怕的就是和歪國同學(xué)對上視線，被問“How are you?”。不是因為我覺得“Fine, thank you, and you?”太掉渣，而是我會因為不知該怎樣憑借我糟糕的英語口語展開話題而感到無比擔(dān)心，所以多數(shù)情況下我干脆低著頭走路，避免視線交叉。但那次實在躲不過了，因為教室門口暫時只有我們兩個人……
“嘿，你來得真早！”說著她把包兒丟在地上，靠著另一側(cè)的臺子看著我。
“是呀是呀?！毙液盟龥]問“吼啊呦……”
“你覺得上午Kellermann教授的課怎么樣？”她撇著嘴的樣子明顯是有些嫌棄。
“聽不懂呢，沒想到第二次上DSP課，聽起來還是這么費勁，也可能因為本科的DSP老師讓我對這門課產(chǎn)生了深深的恐懼?！保]關(guān)系，萬老師不會記得我這種渣學(xué)生的 ^-^）
“我覺得簡直糟透了！”埃及姐忽然上揚的語調(diào)自帶了“拍案而起”的效果，“哎，我最近感覺好后悔來這里?！?/p>
她一臉的愁容讓我有點兒沒轍，畢竟當(dāng)時我也正被各種焦慮的想法逼進了小角落。“慢慢來吧，聽前輩說，期末考試一般難，不至于掛科?！?/p>
“我覺得習(xí)題課太少了，我們應(yīng)該多接觸應(yīng)用實例吧，都研究生了還成天到晚講那些理論的東西，我不是大老遠來這里推公式的?！卑＜敖阍秸f越激動，兩只手也揚了起來，擺出一副“好崩潰”的樣子。
原來她的手這么大，我以為自己的手夠大了?！班拧淌贜說，還是要把理論基礎(chǔ)打好，本科階段學(xué)習(xí)的知識還不足以支持我們進行研究生階段的研究?！蔽移鋵嵰仓皇菣C械性地重復(fù)著聽來的話。
“也是，確實感覺自己什么都不懂啊。哎，我這兩年讀不讀的下來都是個問題。”她忽然泄了氣，垂著肩膀，方才炯炯有神的眼睛也瞥向了一旁。
“不要想太多，才剛剛開始嘛?！边@句話一出口就是“連自己都說服不了”的節(jié)奏，于是我趕忙想扯點別的，“我最近睡得很差，而且德國冬天日照時間真短啊，天黑了我就容易胡思亂想。”其實白天也在抓狂。
她哭笑不得地看著我，“對！早晨鬧鐘響的時候還沒天亮，完全不想起床，再醒就已經(jīng)錯過第一節(jié)課了。而且我晚上也干不動活兒，太頹廢了，簡直是浪費家里的錢?！?/p>
“Me too.”毫無征兆地，在那樣一個詭異的中午，我和一位中東同學(xué)產(chǎn)生了強烈的共鳴。
在那次短暫的相互訴苦之后，我并沒再主動和她聊過天，見面大多只是寒暄，可能是覺得自己的狀態(tài)也很糟糕，容易給她帶去負能量吧。學(xué)期末某門專業(yè)必修課的考場上，我意外地沒有發(fā)現(xiàn)她高大的身影（她的名字是D開頭，本該坐在前排的位置）。雖然學(xué)校的制度是考前三天外都可以“坤”（聲似kündigen，意為取消考試），屬于正常情況，但她曾愁眉不展的樣子，讓我不免有些擔(dān)心。
時間跳轉(zhuǎn)一下。
上周見面時聽她說，這學(xué)期她的課程除了當(dāng)初臨時“罷考”的那門必修課外，只有一門選修課與一門討論課了，比我的課要少很多。我很驚訝她在第二學(xué)期修了大量的選修課學(xué)分，分攤了這學(xué)期的課業(yè)壓力，因為上學(xué)期三門必修課以及實驗課著實不輕松。她對我說，自己要按時在第四學(xué)期完成畢設(shè)，那樣才有機會回到埃及的xx大學(xué)去。那所大學(xué)批準她這兩年時間自費出國留學(xué)，為她留著職位，學(xué)成之后她要在該校工作幾年作為補償。談話間她臉上的微笑與輕松的神色，像是初冬的陽光一樣，帶著剛剛好能被皮膚察覺的溫度。
“我之前并不知道你畢業(yè)之后是要回到另一所大學(xué)工作呢！難道是要當(dāng)老師么？”
“是啊，回去先到實驗室干活兒，有機會的話就開始教課?！?“期待”二字就寫在她的臉上。
那雙深邃的、充滿異域風(fēng)情的眼睛，確實更適合這樣的笑容呢?！澳蔷图佑屠玻 ?/p>
“You too.”
臨分開前，她給了我一個大大的擁抱，那一瞬間莫名的感動像是要沖出眼眶。她并沒有說起自己在這一年間曾多少次面露愁容，但我仿佛已經(jīng)能將那些難過、焦慮、猶疑、振作的細節(jié)腦補得不能更真實了。本都不是內(nèi)心頑強到可以披荊斬棘的探險家呢，不過是在略顯絕望的叢林里慢慢學(xué)會了劈柴生火，步履維艱向前推進的過程中，也漸漸將突如其來的小怪獸當(dāng)作日常罷了。
P.S. : 說起最近再次走入黑暗小角落的事情，站在分身的角度，真應(yīng)該把自己取笑一番。大概是習(xí)慣了自己慌張時抓耳撓腮內(nèi)牛滿面的情形吧，這次恢復(fù)得相當(dāng)快。不知道以下能不能算作一條溫馨小貼士（餿主意）：當(dāng)自己面對問題事件陷入死循環(huán)的時候，就像電腦卡在了某道程序，風(fēng)扇狂轉(zhuǎn)但怎么也跳不出去，此刻能做的就是按住電源鍵五秒鐘，把自己亂成一團毛線的思緒丟在一旁，暫時不去管它。你也可以把這種說不想就不想的“關(guān)機”舉動，當(dāng)做一種短時的逃避行為。待到鎮(zhèn)定下來，元氣恢復(fù)，電力又達到某一閾值的時候，再抱起那團毛線一點一點的擇，此時會有種“這個人怎么纏個毛線也能搞這么亂！”的跳脫感，往往能思路更清晰地挖掘問題事件的根源，更快找尋到解決的方案。
