感謝各位的關(guān)注與閱讀，近期在籌劃線上課程的準(zhǔn)備工作，更新將不定期，在此表示抱歉，同時(shí)呢，實(shí)在想不出還有哪些問(wèn)題沒(méi)有寫到，所以也希望各位可以與我多多交流，也可以讓我有更多的想法分享給大家，在此先謝了~
天下大勢(shì)，分久必合合久必分~
跑題了。。
今天分享的內(nèi)容，是關(guān)于分手練習(xí)與合手練習(xí)。
對(duì)于一首新曲子，如果視奏能力一般，很難直接就合手彈，所以分手練習(xí)是必要的，同時(shí)分手練習(xí)的第二個(gè)作用，就是可以讓練習(xí)更細(xì)致一些，總之，我認(rèn)為無(wú)論是否能直接合，分手練習(xí)也是有必要的。
言歸正傳，今天以為朋友問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。
其實(shí)這也是大多數(shù)剛接觸新樂(lè)曲的練習(xí)者都會(huì)遇見的問(wèn)題，所以呢，首先放寬心態(tài)，這是必然，不要因此灰心喪氣。
其次，我來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于分手練習(xí)與合手練習(xí)的一些看法。
有很多琴童分手彈的都非常好，無(wú)論是強(qiáng)弱處理，或者樂(lè)句旋律，但是，一旦合手，就沒(méi)辦法兼顧，最后音彈對(duì)就不錯(cuò)了，就不用說(shuō)之前做到的處理了，這又怎么辦呢？
鋼琴練習(xí)的訣竅有一句話，四個(gè)字：分合合分。
一首曲子，最開始是要分手練習(xí)的。
但是合的時(shí)候?yàn)槭裁淳蜁?huì)出問(wèn)題呢？這有兩個(gè)原因：
一、配合不好很正常啊。
原本左腦或者右腦的運(yùn)作，變成整個(gè)大腦同時(shí)運(yùn)作，左右兼顧，最開始配合不好是很正常的。
二、分手是否真的彈熟了呢？
熟練不僅僅指的是音的熟練，其中還包含位置感、處理等因素。
位置感：簡(jiǎn)單說(shuō)，就是你知道后面的音在什么位置，不需要刻意去做，就可以把手提前放在后面的音上，這就是我們常說(shuō)的肌肉記憶。
如果合不好，可以看看下面的建議是否能幫你。
1、任何一首曲子，分的越多合的越快
有很多初學(xué)者，對(duì)于分手是有些抵觸的，感覺(jué)自己學(xué)了那么久，還是不能像鋼琴家或者教師一樣，直接就彈出來(lái)，這個(gè)你要這么去想，一個(gè)有A1車票的司機(jī)開轎車會(huì)如何呢？所以并不是羨慕的事，而是經(jīng)驗(yàn)與積累太多，不要去比~
練習(xí)分手的時(shí)候，會(huì)在大腦形成潛意識(shí)并且在手指形成肌肉記憶，一旦這二者練出以后，合基本就是幾遍的事情。
這個(gè)我做過(guò)測(cè)試，讓學(xué)生彈了兩首同等水平的曲子，直接合，合出來(lái)再到處理好，基本花了19個(gè)小時(shí)，而分手用了差不多5個(gè)小時(shí)，分的多了，腦袋中就知道該怎么做了，同時(shí)這也是最循序漸進(jìn)的辦法。
2、合的時(shí)候一定要慢
最開始合的時(shí)候一定不能快，而且盡可能把分手做到的處理也加到合手練習(xí)中，這是最快的也是最效率的辦法了，如果控制不好或者協(xié)調(diào)不好，可以嘗試把更多的精力放在一只手上。
比如我在彈車爾尼599的時(shí)候，基本不需要太想左手，因?yàn)檐嚑柲?99的左手，只要你注意伴奏型，基本就可以視奏的，我就把大多的精力都放在右手上。
3、以量制勝
分手非常熟，合手也能順下來(lái)，那就是量變的過(guò)程了~
同時(shí)不要急著提速，彈鋼琴并不是一件事一件事的做，而是所有事情，盡可能一起做，因?yàn)橐坏┤表?xiàng)，就一定得返工重來(lái)，耽誤時(shí)間不說(shuō)，浪費(fèi)精力不說(shuō)，效率還特別低，所以合的時(shí)候一定要注意所有分手能做到的點(diǎn)，盡可能每一遍都是完整的，不缺東西的，那樣提速直接成型，不需要再去浪費(fèi)時(shí)間摳細(xì)節(jié)。
如果出現(xiàn)以下問(wèn)題，無(wú)論是否能合，我都建議分手練習(xí)。
1、同一個(gè)地方，經(jīng)常出錯(cuò)
某個(gè)段落或者樂(lè)句連接處，彈十遍能斷三遍，這說(shuō)明雙手的配合，或者某只手的位置不明確，再或者指法不準(zhǔn)確，這時(shí)候把段落拿出，分手練習(xí)幾十遍，合就會(huì)順很多。
2、如果中聲部旋律做不出
比如巴赫，是多聲部音樂(lè)，不僅需要把旋律部分彈出，而且所有聲部都要體現(xiàn)出來(lái)，這也是為什么，大多數(shù)琴童練習(xí)巴赫的時(shí)候，在沒(méi)有特別熟練的時(shí)候，教師都不讓合的原因。
3、隱藏旋律
這個(gè)就像中聲部的概念一樣，但是不同的地方在于，隱藏旋律往往是靠小指點(diǎn)出的，合的時(shí)候，我們得承認(rèn)，能把曲子順下來(lái)，彈下來(lái)就不錯(cuò)了，更不用提隱藏旋律了，這時(shí)候就要分手針對(duì)練習(xí)了。
4、對(duì)位復(fù)雜
對(duì)位復(fù)雜的曲子，我都是建議大篇幅分手練習(xí)，甚至背下來(lái)之后再去合，比如肖邦的《幻想即興曲》，曲中大篇幅6對(duì)8合6對(duì)4，這是復(fù)雜且困難的，千萬(wàn)不要直接合，那樣往往是越彈越亂。
5、做樂(lè)句
如果一首曲子彈下來(lái)，但是樂(lè)句沒(méi)做出來(lái)，就一定要分手練習(xí)，合的時(shí)候很難兼顧的，所以要有潛意識(shí)與肌肉記憶之后，再去合，才會(huì)不那么難~
總結(jié)：分合合分，不僅指的是彈下來(lái)的過(guò)程，而且是彈好的順序，分手彈熟，到能合出來(lái)，再到合熟，最后還得回到分手上，做細(xì)節(jié)處理。每一首曲子，打磨都得需要幾個(gè)來(lái)回才行，而不是分手彈幾遍，合不上就抱怨曲子難或者自己不行，我想彈好一首曲子需要分手練幾百遍不止，所以呢~寬心一些，結(jié)果會(huì)隨著你的付出，如期而至的~
對(duì)于標(biāo)題，皮一下還是蠻開心的~~
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好咯，最后求一波關(guān)注，原創(chuàng)不易，不過(guò)您能看到這里，也是棒棒噠。
