2022年的元月17日，在喜喜老師的幫助下參加親近母語的書香校園評(píng)比活動(dòng)，讓我和親近母語有緣相識(shí)，感觸最深的是答辯環(huán)節(jié)，問題既有著理論的高度，更多的是在考察實(shí)踐，給人的感覺是很真實(shí)可靠。12月19日第一次參加了線上的大型論壇，從單篇到整本書的教學(xué)，當(dāng)時(shí)給我的印象就是課程都成體系，讓我們在閱讀教學(xué)或者閱讀推廣上少走彎路，能在她的幫助下跨越式成長。對于一個(gè)閱讀團(tuán)隊(duì)，我希望我們的伙伴們都能分享到這種資源，大家一起進(jìn)步，這樣就能用閱讀推進(jìn)國語的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步貫徹“文化潤疆”戰(zhàn)略在南疆地區(qū)學(xué)校的作用發(fā)揮；達(dá)到以華山中學(xué)為引領(lǐng)的各學(xué)校及南疆受幫扶學(xué)校在鑄牢中華民族共同體意識(shí)方面，起到更加重要的作用，讓更多的人受益。

11月23日，我們組成了一個(gè)9人團(tuán)隊(duì)來到美麗的文化之都南京。和來自全國的500多名閱讀推廣人歡聚金陵小學(xué)，共同探討閱讀教學(xué)。三天的論壇上，讓我感覺到了什么叫做真，什么叫做善，什么叫做美。三天的課程設(shè)計(jì)特別的有專業(yè)性，以主題板塊分類，如詩歌類，故事類，單篇散文類，整本書類。在每一個(gè)類里面，既有一線老師的課堂呈現(xiàn)，同時(shí)也有專家的課堂展示，最重要的是每一個(gè)板塊都有專家的理論指導(dǎo)。讓現(xiàn)場的每一個(gè)閱讀實(shí)踐者都能找到自己所需要的東西，能達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)了以后，能在自己的工作中去運(yùn)用，讓大家感覺閱讀教學(xué)不再是摸著石頭過河，這有一個(gè)現(xiàn)成的樣板在這里。也會(huì)讓我們思考反思自己以往的閱讀推廣，哪些還可以加強(qiáng)的。三天的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，覺得有很多很多的東西，回去還會(huì)要用好長的時(shí)間來回味，來梳理，更多的是在我們自己的教學(xué)或閱讀推廣中去實(shí)踐。

最大的善就是專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)專家都說出了很真實(shí)的想法，特別是親近母語的負(fù)責(zé)人徐老師，她就說，我們這次的閱讀課，老師們還是帶有很多的語文痕跡，比如板書，真的對學(xué)生有用嗎？不停地提問，真的能幫助學(xué)生嗎？這些都是假的學(xué)習(xí)。特別是我咨詢徐老師，幼兒園怎么做閱讀，徐老師告訴我做三件事，第一件事就是誦讀，第二件事是講故事，在游戲中讓孩子愛上讀書。徐老師說中國的漢字，520個(gè)字的識(shí)字量就能夠開始閱讀，第1080個(gè)字也就是1100個(gè)字左右，基本達(dá)到覆蓋率的90%。1800個(gè)字，也就是二年級(jí)的孩子達(dá)到的識(shí)字量，就覆蓋了百分之九十五。語文老師的主要任務(wù)是教孩子寫字，在故事中幫孩子識(shí)字。中國漢字最根本的字就是那十幾個(gè)字，如金木水火土，天地人文，天是什么，地是哪些，人文是什么，老師要會(huì)講故事。最后一件事就是讀繪本，因?yàn)楸仨氁兄袊?，也必須有未來新人。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在不斷地調(diào)整自己的閱讀推廣方法，希望和孩子捧起書，就讓孩子愛上書。閱讀從娃娃抓起，希望有更多的孩子愛上閱讀。