【書不過三|100天33本書】每天翻閱不超過三本書，一百天讀完三十三本書
Day2-0605：
《魚翅與花椒》、《如何讓孩子愛上閱讀》（讀完）、《人生設計課》、《風又三郎》（童書）（讀完）
“永遠、永遠不要放棄！做孩子的捍衛(wèi)者和擁護者。如果你自己都不相信或不愿意相信自己的孩子，那就沒有人會相信他們了，包括孩子自己?！薄犯ご骼?/p>
梅根·戴利有一個特別幸福的職業(yè)。她是澳大利亞的一名圖書管理員，同時也是一名圖書教師。她不僅繼承了媽媽的教師事業(yè)，還將自己近20年的經(jīng)驗凝結(jié)成書。在國內(nèi)還沒有“圖書教師”這樣一個職業(yè)，但讀完她的這本《如何讓孩子愛上閱讀》之后，我覺得每一位媽媽都會成為“圖書教師”。
我一直覺得讀書是幸福且快樂的事，我和先生也愿意以身作則，在孩子們面前讀書，在咖啡館讀書，以為這樣兩個孩子愛上閱讀便是順理成章的事兒。結(jié)果事與愿違，每次讓小兒子讀書，他都想方設法花式逃避。我不明白為什么，家里有愛看書的爸爸、媽媽，還有哥哥，為什么這個小家伙就跟我們不一樣？
其實，我們都把閱讀這件事兒想得太簡單。在孩子生性愛玩的童真里，并不存在“天生愛讀書”的基因。在帶領孩子走上快樂閱讀之路時，也是荊棘與鮮花并存，汗水與歡樂共生。但是無論這條路要走多久，有多難走，在媽媽的詞典里都不應有“放棄”二字，因為媽媽是支撐孩子的底線，假如媽媽退縮了，閱讀對于孩子來說將失去意義。
1. 不要過早下結(jié)論，不負責地給孩子貼上一個“不愛讀書”的標簽。
“可能在某個時間他們就會改變——最小的弟弟小時候就是那個逃避讀書的孩子，現(xiàn)在讀起書來卻如饑似渴?！遍喿x并不是與生俱來的需求和愛好，引導需要時間和耐心。誰也不知道讓他轉(zhuǎn)變的那個光輝時刻什么時候才能到來，但它一定會發(fā)生?，F(xiàn)在就像在黑暗里摸索著走路，再艱難也要走下去。
2. 大聲朗讀給孩子聽，讓讀書給孩子聽每天發(fā)生。
無論孩子現(xiàn)在是幾年級，都可以大聲朗讀給孩子聽。即使說孩子已經(jīng)就讀高年級，家長給孩子出聲朗讀都具有非凡意義。我們可以給孩子讀整本書，只要他們愿意聽；也可以只讀前面一兩頁，讓后面的事兒順其自然；也可以我讀一頁，孩子讀一頁交替進行。
神奇的是，依據(jù)我自己的體驗，當你拿起一本孩子起初不想讀的書而開始自顧自地大聲讀起來時，他會自覺地聽下去，并且在你讀了一兩頁而停下之后，他會自覺地拿起這本書一直讀下去。居家學習剛開始，我就只讀了兩章的《月光下的肚肚兒狼》，后面他就處覺地讀完了這本書，另外加上了六本《笨狼的故事》。
（未完待續(xù)）
