我上過語文老師給我們上數(shù)學(xué)課，也上過別班的老師給我們上的公開課，而今天我們四年級(3)班的全體學(xué)員又上了一節(jié)特殊的語文課。

今天下午，學(xué)校一位譚老師居然給我們上了一節(jié)五年級的一篇“文言文”，文言文？這是什么文章？四年級的我們還從未接觸過哦。

課文是這么寫的，題目叫《楊氏之子》，內(nèi)容是：“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！? ? ?

譚老師上課時，時常讓我們多讀課文分析課文，他讓我們多讀幾遍課文，讓我們把這篇課文讀成一句話，或讀成一個詞，后來，我們都回答了出來，一句話是“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”一個詞是“聰惠”，后面，老師一邊問我們問題，一邊讓我們回答，其實就是從一問一答中來幫我們分析了這篇文言文，這種方式可真妙，讓我們很快就理解了課文。

今天的課程真有趣，不然怎么稱的上特殊？