在宛南市福利院的一個(gè)辦公室里，孫芳老師手里正拿著兩張車票和一張紙條看得出神:

一張車票是從小李鎮(zhèn)——金平縣

一張車票是從金平縣——宛南市

還有一個(gè)小紙條，上面寫著:

毛毛，1968年7月23日

孫芳怎么看這兩張車票都覺得這里面有故事，是離奇的？是曲折的？抑或就是一張普普通通的車票呢？但是一時(shí)她也說不出來到底是什么樣的故事，畢竟孫芳她也不是福爾摩斯??！

正在她看得出神時(shí)，一聲清脆的聲音傳來，她是福利院的小王，專管院里的大事小情的通知和組織。

“孫芳，你趕快叫你負(fù)責(zé)的幾個(gè)孩子到操場(chǎng)集合，有一個(gè)慈善團(tuán)隊(duì)來給咱們捐贈(zèng)了，據(jù)說捐了不少，好像上萬呢！院長(zhǎng)這一感動(dòng)啊，就說讓我們所有的員工和孩子們都到辦公大樓前上同他們合影留念呢!抓緊時(shí)間??！我還要去通知下一個(gè)人呢!”

孫芳大聲回答著小王說:“好的，知道了!”

孫芳說完，隨即就把這兩張車票放回自己辦公室的抽屜里，加上鎖。孫芳又用手摸了摸這把鎖，確認(rèn)確實(shí)鎖好了，她這才站起身來，朝著窗外的操場(chǎng)上望去。

操場(chǎng)上有一群男孩子正在比賽打籃球，一隊(duì)穿紅色上衣，一隊(duì)穿藍(lán)色上衣。當(dāng)藍(lán)衣隊(duì)里的一個(gè)隊(duì)員站在三分球的位置上，甩出右手中的籃球，來了一個(gè)漂亮的拋物線投籃時(shí)，只見籃球飛速地在球場(chǎng)上一眾運(yùn)動(dòng)員的頭頂上高高地不停地翻轉(zhuǎn)著，籃球又向著籃網(wǎng)方向似箭一樣地射過去。

此時(shí)全場(chǎng)的紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都傻眼了。運(yùn)動(dòng)員們心里都在盤算著雙方的比分。

此時(shí)雙方比分是2:2平。

如果此球一旦進(jìn)網(wǎng)，藍(lán)隊(duì)就要多加3分啊，那這樣一個(gè)進(jìn)球，紅隊(duì)就要大大落后了??！不行，這怎么可能讓藍(lán)隊(duì)這么輕易地實(shí)現(xiàn)呢？

人在危急關(guān)頭，總能會(huì)激發(fā)出一股子超能量，做出常人無法想象下舉動(dòng)。

只見紅隊(duì)里突然跳起一個(gè)大高個(gè)子，跑上前去，高高地伸直兩只手臂，做了一個(gè)籃網(wǎng)的動(dòng)作，那飛速地高高飛舞的籃球好像突然像受到了猛烈碰撞似的，籃球隨著這一雙大手的阻擋也就突然改變了方向，本來就快要進(jìn)籃網(wǎng)的籃球，此時(shí)突然朝向場(chǎng)外飛去，于是籃球與籃網(wǎng)失之交臂。

藍(lán)隊(duì)球員眼看就要命中的一球，就這樣被紅隊(duì)破壞，藍(lán)隊(duì)球員多少有些泄氣。而此時(shí)紅隊(duì)球員好像士氣高漲，越戰(zhàn)越勇，終于在紅隊(duì)這名高個(gè)子球員的左突右擋的進(jìn)攻防守之下，終于投籃成功一個(gè)球，此時(shí)紅隊(duì)得到一分，紅藍(lán)隊(duì)雙方比分此時(shí)是3:2。

正在雙方打得難解難分之時(shí)，只聽見有人在高聲喊到:

“李宛南，老師叫你們到辦公大樓前合影呢，叫上所有隊(duì)員，現(xiàn)在就去!快點(diǎn)啊！”

02

”出現(xiàn)了什么情況？還要我們?nèi)ズ嫌?？?/p>

“是啊，現(xiàn)在又不是畢業(yè)季!”

“是啊，又不是什么重要的紀(jì)念日!”

“是啊，難道是哪一位大人物來了!”

“你們都別瞎猜了，說不定就是什么大人物來了呢？你們可忘了，上個(gè)星期不就是什么市長(zhǎng)來了嗎？給我們送來了衣服、書包和食品什么的，那一次不是也讓我們?nèi)ズ嫌傲藛?？你們忘了嗎？?/p>

“上星期剛來過了，這星期又來了嗎？這頻率也太高了吧？”

只見剛剛在球場(chǎng)攔下藍(lán)隊(duì)三分球的那個(gè)紅衣隊(duì)大高個(gè)對(duì)球場(chǎng)上的所有的隊(duì)員高聲喊道:

“大家都行動(dòng)快一點(diǎn)啊，別再嘰嘰喳喳，東猜西猜的了，穿好衣服，到辦公樓前集合?？?”

說話的就是李宛南。

這幫孩子被李宛南這么一喊，都不做聲了，都極其不情愿地放下籃球，悻悻然地來到了辦公大樓前。

當(dāng)他們來到辦公大樓前時(shí)，這里院長(zhǎng)，院里的阿姨、老師，還有一些他們不認(rèn)識(shí)的一幫人，都早早地站好了，好像他們都在等待著李宛南他們?nèi)腙?duì)，就可以拍照了。

于是李宛南和隊(duì)友們，趕緊按照負(fù)責(zé)拍照人員的安排，誰站前面，誰站后面，誰站左邊，誰站右邊，一一安排妥當(dāng)后，攝影師咔嚓咔嚓咔嚓，一連拍了三張。

照片里李宛南臉上沒有微笑，不僅沒有微笑，臉上還略微帶著點(diǎn)不快，一場(chǎng)激烈的籃球比賽，就這樣被什么合影留念給破壞了。心情就別提有多糟糕了!

攝影師在招呼大伙，喊“茄子!”，只見李宛南的嘴唇終于有些微的上揚(yáng)，但是總體來說，好像比哭還難看。

但是照片里還有一張臉，不同于李宛南那難看的臉的。這張臉笑得十分燦爛。她，齊齊的短發(fā)，頭發(fā)中一半都已是白發(fā)，黝黑的皮膚，臉上明顯有許多皺紋，眼睛不大，卻有著閃亮的光芒。

她是一位上了年紀(jì)的阿姨，年齡看上去好像有五十多歲了。她是來福利院捐贈(zèng)的二三十位團(tuán)隊(duì)中的一員，照片里這位阿姨的面部表情和李宛南形成了鮮明的反差。

03

“李宛南又考了第一名，這狀元的位置讓他給獨(dú)霸了好多年了啊 ?！?/p>

“可不是嗎？誰讓你不努力呢？你沒見人家李宛南，夜里寢室熄燈后，還拿著手電筒在被窩里看書呢，早上人家李宛南還是寢室里第一個(gè)起床的呢？你呢？”

“我真是比不上他，別說打手電筒在被窩里學(xué)習(xí)了，就算不到熄燈時(shí)間，我的上下眼皮早已經(jīng)都在打架呢!咱沒法跟人家李宛南比，咱啊，只有羨慕嫉妒恨的份哦！”

每次考試成績(jī)一出來，同學(xué)就針對(duì)年級(jí)第一名的李宛南議論紛紛。

“人家李宛南不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還會(huì)彈琴，還會(huì)唱歌，打球也是一名高手，真是多才多藝，難得的人才呢!”

“哎呦，可不是嘛，我想起來了，去年元旦晚會(huì)，他彈的那首《愛的奉獻(xiàn)》?！?/p>

“這是心的呼喚

這是愛的奉獻(xiàn)

這是人間的春風(fēng)

幸福之花處處開遍

這是心的呼喚

這是愛的奉獻(xiàn)

……

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛

世界將變成美好的人間

啊!”

這個(gè)同學(xué)不由自主地小聲哼唱起來了。好像他又回到了一年前那個(gè)充滿歡樂的晚會(huì)里。

”那晚李宛南他那修長(zhǎng)的手指在鋼琴鍵上飛躍，一個(gè)個(gè)音符從他的手指尖上滑過，飄向遠(yuǎn)方。那樂曲有時(shí)奔放明亮，有時(shí)委婉細(xì)膩，真是令人神往，讓人陶醉?！绷硗庖粋€(gè)同學(xué)補(bǔ)充道。

”你們說的李宛南，哪有那么好啊！我看他也只會(huì)談《愛的奉獻(xiàn)》，其他的曲子，他也不一定會(huì)呢。”又有一位同學(xué)在旁譏諷道。

“你怎么這么說呢？”

“那次我讓他教我彈《燭光里的媽媽》，他先是猶豫了好長(zhǎng)一會(huì)兒，臉上流露出很難看的樣子，然后他起身告訴我說，他 不會(huì)彈，就起身離開了?！?/p>

“我覺得李宛南，根本就不是不會(huì)彈，因?yàn)檫@個(gè)《燭光里的媽媽》比《愛的奉獻(xiàn)》要簡(jiǎn)單得多，他可能另有隱情，也說不好呢？”

04

日子真快，一晃又到了中秋節(jié)這一天。

每逢佳節(jié)倍思親啊，中秋節(jié)是月圓人團(tuán)圓的日子。就算是遠(yuǎn)方的游子也會(huì)想起家鄉(xiāng)的親人 ，他們何嘗不想和親人一聚，一解相思之苦呢？

這天底下最苦的不是遠(yuǎn)方的游子想家；而是想家的人，根本就不知道自己的家在何處，父母是誰？他們姓甚名誰？他們只知道他們來到這個(gè)世界上時(shí)就是一個(gè)人，沒有父母，沒有親屬，自己是一名真正的孤兒。

李宛南就是這樣的孤兒。

福利院里像李宛南這樣無親無故的孤兒不多，大約有十幾個(gè)人。

但是孤兒院里還有這樣一部分孤兒，他們還有自己的姑姑，叔叔，大爺大伯的，還是有一些親屬的。只是因?yàn)橐恍┰虿荒軗狃B(yǎng)他們，因此他們就被送到福利院里來了。

對(duì)于這些孤兒們，福利院規(guī)定，每年到中秋節(jié)這一天，福利院是允許孤兒們的親屬來院里探望孩子們的。因此每到這一天，福利院里就會(huì)顯得比平時(shí)要熱鬧得多。

有親屬來探望的孤兒們，他們都會(huì)異常高興，他們會(huì)神采奕奕，歡天喜地，他們和親屬見面有聊不完的話題，他們只想把這次見面的時(shí)間延長(zhǎng)，再延長(zhǎng)。

可是和那些有親屬來探望的孩子不同的是，每到中秋節(jié)這一天，院里就有一個(gè)孩子，他總是躲在一個(gè)不起眼的角落，神色沮喪。

今天又是一年一度的中秋節(jié)，對(duì)于李宛南來說，這是一個(gè)極度痛苦的日子。他仍然像往常一樣躲在福利院一個(gè)不起眼的角落，暗自流淚，神色沮喪，非常難過。

李宛南近乎發(fā)瘋似地抱著頭，眼睛呆滯地望著前方，他先是小聲喃喃自語，而后開始哭喊起來:

“媽媽，你在哪里？”

“媽媽，你在哪里？”

聲音一聲高過一聲。

“媽媽，你能聽見我說話嗎？你為什么生下我，卻不要我？你一定是天底下最狠心的媽媽。我恨你，媽媽?！?/p>

伴隨著一聲聲哭喊聲，李宛南早已經(jīng)是淚流滿面。李宛南淚眼模糊，還不忘四處張望著，好像他的媽媽會(huì)聽見他的哭喊聲，好像他媽媽不一會(huì)就會(huì)出現(xiàn)在他面前。

“不，你不是我媽媽，我沒有媽媽，我只有孫老師?！?/p>

05

也是在中秋節(jié)這一天，在孫芳的辦公室里，她又拿出了那兩張車票。

從小李鎮(zhèn)——金平縣

從金平縣——宛南市

這兩張車票的故事，孫芳記得比自己的生日還清楚，這是院長(zhǎng)講給她聽的。

這兩張車票來自于一個(gè)小男嬰的包被里。原來小男嬰是被宛南市一位早上去跳廣場(chǎng)舞的大媽撿到，大媽把小男嬰送到當(dāng)?shù)孛窬?。之后民警們又通過各方面的查找無果后，只好把男嬰送到了福利院。

男嬰被送到福利院后，院長(zhǎng)又把男嬰交給了孫芳老師負(fù)責(zé)。孫芳后來在包被的夾層里發(fā)現(xiàn)了這兩張車票和那張寫有“1968.7.23毛毛”的一張紙條。

對(duì)于這兩張車票，孫芳研究了很久，她猜測(cè)，毛毛的家鄉(xiāng)可能是在小李鎮(zhèn)，要不然車票的出發(fā)地點(diǎn)為什么會(huì)是小李鎮(zhèn)呢？當(dāng)然這個(gè)只是她的猜測(cè)。

又由于毛毛是在宛南市被發(fā)現(xiàn)的，因此孫芳就給毛毛起了一個(gè)學(xué)名叫李宛南。李宛南的名字就是這樣來的。

可是宛南現(xiàn)在還只是個(gè)孩子啊，他沒有辨別事物的能力，孫老師就把車票以及宛南被遺棄的事一直藏在心底，把這兩張車票鎖在了自己辦公室的抽屜里，從來不敢告訴宛南。孫老師害怕李宛南會(huì)多想，對(duì)他成長(zhǎng)不利。

孫老師知道終有一天，等李宛南長(zhǎng)大了，她一定會(huì)讓李宛南知道這兩張車票的來歷，但是一定不是現(xiàn)在。

正在孫老師在思考這兩張車票之時(shí)，她的門突然被人推開了?！皩O老師，您告訴我，我的家到底在哪里？我的媽媽是誰？您一定知道的，您為什么一直都不告訴我？孫老師，您平時(shí)對(duì)我一直都挺好的，為什么總是在這個(gè)問題上，您總是保持沉默不語，始終就是不開口，孫老師，您說話?。∧f話??！”李宛南幾乎是用哭腔在祈求孫老師。

孫老師望著面前這個(gè)淚流滿面，神色沮喪的孩子，心情無比沉重。

是啊，小宛南現(xiàn)在還只是一個(gè)十五六歲的孩子，他還太小，他還不能承受這樣的打擊，他還不成熟，沒有辨別和判斷事物的能力，更沒有處理事物的能力。

看到來此刨根問底的李宛南，孫老師幾次欲言又止。

06

光陰荏苒，時(shí)光如梭。

一晃李宛南通過十年寒窗苦讀，一朝躍過龍門。他已經(jīng)考入了本省的一所省會(huì)第一流的大學(xué)——關(guān)中大學(xué)。

在大學(xué)校園里，李宛南依舊是一名各方面都很出色的學(xué)生，琴棋書畫，樣樣精通，學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)居前列，因此被學(xué)生們選為學(xué)生會(huì)主席。

大學(xué)生的生活比起中學(xué)時(shí)更加豐富多彩。社團(tuán)活動(dòng)，文藝表演的頻率那可不是中學(xué)能夠相提并論的。

在籌劃慶祝元旦晚會(huì)之事時(shí)，有人認(rèn)李為宛南的鋼琴彈得好，就讓李宛南代表他們班表演一個(gè)節(jié)目——彈奏一曲《燭光里的媽媽》。

大伙從來沒有見過李宛南那一天的表情如此難看。本來有說有笑的他，一聽人說彈一曲《燭光里的媽媽》，李宛南臉上的表情迅速收緊，他，出乎大家意料之外地幾乎是歇斯底里地大聲呼喊著:“不行，不行，我不會(huì)!我不彈!”

李宛南像一頭發(fā)瘋了的獅子似的跑出教室，此時(shí)天上飄起了鵝毛大雪。一陣寒意讓李宛南抱緊了自己的雙臂，滿含淚水的臉頰，瞬間被凍成兩行冰條。他不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

“媽媽，媽媽，你到底在哪里？”

“媽媽，媽媽，你到底在哪里？”

這凄慘的聲音，穿透在飛舞的雪片中，讓人感到無比的凄涼。

07

這一天，正在餐廳里吃午飯的李宛南，聽到有同學(xué)喊他說:“李宛南，學(xué)校大門口有人找你?！?/p>

李宛南快速扒完碗里的飯菜，抹了一下嘴，就匆忙向?qū)W校大門口奔去。

李宛南來到大門口，看到來人是孫芳老師?！皩O老師，您怎么來了？”李宛南顯得異常高興。

孫芳老師從手包中慢慢地拿出那兩張車票交給李宛南。孫芳老師認(rèn)為此時(shí)的李宛南已經(jīng)是一名十八歲的大學(xué)生了，他應(yīng)該是一個(gè)有獨(dú)立思考能力和行為能力的孩子了，在處世行事完全應(yīng)該可以獨(dú)當(dāng)一面了，而且應(yīng)該也有一定的辨別是非的能力了。因此孫老師覺得現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，她決定是時(shí)候告訴李宛南事實(shí)的來龍去脈了。

“當(dāng)警察送你到我們福利院時(shí)，你的衣服里就塞了這兩張車票 ……?！睂O老師盡量用平靜的口吻講述著這一段不平靜的歷史。

這一天，李宛南聽完孫老師的講述后，既激動(dòng)又有些猶豫。激動(dòng)的是這兩張車票上的信息可能和自己的出生有關(guān)，順著這兩張車票很有可能找到自己的親生父母。猶豫的是看到車票上寫的是小李鎮(zhèn)，那一定是一個(gè)很落后很偏僻的農(nóng)村，而目前自己身處省城，而且還是一名大學(xué)生，也已經(jīng)有了談婚論嫁的女朋友，未來的生活一片美好。自己還需要回到一個(gè)落后的農(nóng)村去尋根嗎？

李宛南心里想，自己之前一直想和自己的父母見一次面，想看看他們的模樣，想知道他們的近況?？墒乾F(xiàn)在等他真正拿到了這兩張車票，真正讓他去尋找自己的親生父母時(shí)，他卻又開始猶豫起來了。自己現(xiàn)在活得好好的，又為什么一定要要找回過去呢？去尋找一個(gè)完全陌生的過去？更何況十有八九找到的恐怕只是不愉快的事實(shí)呢!

看著李宛南猶豫的樣子，孫老師開口說道:“你雖然現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生了，已有大好的前程，光明的前途在召喚著你，可是你沒有理由讓自己的身世之謎永遠(yuǎn)成為心里的陰影。一個(gè)人總不能一輩子背著自己出生的陰影兒活著吧？”孫老師一直在很耐心地勸導(dǎo)李宛南。

“你既需要去尋找自己的身世之謎，又要做好最壞的打算。既使發(fā)現(xiàn)的事實(shí)是不愉快，應(yīng)該也不至于動(dòng)搖你對(duì)美好前途的信心?！?/p>

在孫老的鼓勵(lì)下，李宛終于去了，去到一個(gè)他從未聽說過的小地方——小李鎮(zhèn)。

08

坐在顛簸起伏的公共汽車上，李宛南想了很多很多。

小李鎮(zhèn)會(huì)是個(gè)什么模樣呢？自己的親生母親會(huì)長(zhǎng)得什么樣子呢？是寬臉還是瘦長(zhǎng)臉？是脾氣溫和？還是脾氣暴躁？父親又會(huì)是怎樣一個(gè)嚴(yán)厲而又威嚴(yán)的父親呢？家里還有哪些兄弟姐妹嗎？他們現(xiàn)在生活的環(huán)境是怎樣的？現(xiàn)在他們又生活得得好嗎？等等等等，很多很多的疑問盤桓在李宛南的腦海中。

不知不覺，汽車已經(jīng)停在了小李鎮(zhèn)。眼前的一片景象還是讓李宛南驚到了。商鋪沒有幾家，街上來往的人們也很稀少。連最熱鬧的集市上最高的房屋也沒有超過三層的。

李宛南通過小李鎮(zhèn)派出所戶籍科和相關(guān)部門，他終于找到了和他有關(guān)的兩個(gè)信息，一個(gè)是一個(gè)叫毛毛的小男孩的出生信息。“毛毛出生于1968年7月23日”；另外一個(gè)是這個(gè)叫毛毛的小男生家人來戶籍科申報(bào)孩子丟失的信息，丟失的時(shí)間就在李宛南被遺棄的第二個(gè)月，既1968年8月23日。

這些信息都和孫老師告訴李宛南的信息相吻合。

不過還有一個(gè)信息是李宛南剛剛知道是，自己還有一個(gè)哥哥。

找到了，終于找到了，這個(gè)讓李宛南糾結(jié)了十八年的謎團(tuán)終于解開了。李宛南異常高興。但是高興之余，他又悲傷起來。原來戶籍科的人告訴李宛南，他的父母都已經(jīng)不在人世了，母親是在兩個(gè)月前剛剛?cè)ナ赖摹?/p>

“你就是那個(gè)何翠花丟失的孩子嗎？”派出所一個(gè)老民警看上去很熱心的樣子。因?yàn)樾℃?zhèn)不大，老民警在這里工作的時(shí)間也長(zhǎng)，他說他認(rèn)識(shí)何翠花。

“原來何翠花是你母親啊!”老民警的神色看上去有些說不上來的表情。李宛南憑直覺認(rèn)為這個(gè)老民警一定知道自己母親的一些信息。老民警又透露了一個(gè)非常重要的信息，他告訴李宛南，你母親生前一直在鎮(zhèn)上的中學(xué)當(dāng)臨時(shí)工。

老民警帶著李宛南找到了他母親工作過的中學(xué)。校長(zhǎng)是為女士，她很熱情地接待了李宛南。

校長(zhǎng)問了很多問題，李宛南都一一據(jù)實(shí)回答?！焙未浠ǖ拇_有過第二個(gè)兒子，可是這個(gè)小兒子在一個(gè)月大以后，就很神秘地失蹤了?！?/p>

“原來你就是他多年前失蹤的小兒子?。√昧?，要是何翠花地下有知，她該欣慰了?！?/p>

校長(zhǎng)告訴李宛南說:“何翠花生前的確一直就在我們學(xué)校打零工，她是一位非常慈祥的老太太，我們都很喜歡她，只是你爸爸非常懶，別的男人都去城里找工作了，只有他不肯走，就窩在小城做些零工 。”

“小城根本沒有什么零工可做，因此他一輩子就靠何翠花做工賺的錢在養(yǎng)家。因?yàn)樗L(zhǎng)期不做事，心情也就不好，只好借酒消愁，喝醉了，有時(shí)打何翠花，有時(shí)打你哥哥?！?br>

“事后你爸雖然有些后悔，但積習(xí)難改，你媽媽和你哥哥被他幾乎是鬧了一輩子，你哥哥在初中二年級(jí)的時(shí)候，索性就離家出走了，從此就再也沒有回過家?！?/p>

09

當(dāng)女校長(zhǎng)知道李宛南是在宛南市福利院長(zhǎng)大的時(shí)候，她突然激動(dòng)起來了。

女校長(zhǎng)從自己的辦公桌的抽屜里拿出了一個(gè)大信封，遞給李宛南并說道:“這是你母親去世時(shí)在她枕邊發(fā)現(xiàn)的。我覺得這里面一定有一些很重要的東西，就決定留下來了。專等著她的親人來領(lǐng)取?！?/p>

李宛南用顫抖的雙手從女校長(zhǎng)手中接過這個(gè)大信封。他小心翼翼地打開這個(gè)信封，發(fā)現(xiàn)里面全是車票，從小李鎮(zhèn)——金平縣，從金平縣——宛南市的來回車票。這些車票全都保存得好好的。

校長(zhǎng)告訴李宛南，“你母親每半年就會(huì)到宛南市去看一位親戚，大家都不知道這位親戚到底是誰，只知道她每次從宛南市回來后心情就會(huì)非常好。”

“還有你母親晚年信了佛教，她最得意的事是說服了一些信佛教的有錢人，湊足了一萬元，捐給宛南市福利院，捐贈(zèng)的那一天，她也親自去了?！?/p>

李宛南突然想起來了，有一次他正在和同學(xué)們?cè)诖蚧@球，孫老師叫他們趕緊到辦公樓前合影，說是一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)來給福利院捐贈(zèng)了。原來那次捐贈(zèng)的合影里就有自己的母親何翠花，原來自己竟然早在十幾年前就已經(jīng)和母親同框了。

李宛南從母親遺留下來的信封里找到了這張捐贈(zèng)合影留念。女校長(zhǎng)幫他指認(rèn)了自己的母親，原來照片里自己和母親之間的距離站得如此之近。自己的表情比哭還難看，而母親臉上已經(jīng)笑開了花。

更使李宛南想不到的是他的高中畢業(yè)紀(jì)念照也被母親影印放大之后，放進(jìn)了這個(gè)大信封里。

女校長(zhǎng)告訴李宛南:“我們這個(gè)小李鎮(zhèn)很少有人能上高中的。關(guān)中大學(xué)就更是從來沒有一個(gè)人能考上。你是幸運(yùn)的。你應(yīng)該感謝你的母親，她雖然遺棄了你，但是她是為了替你找一個(gè)更好的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境?！?/p>

李宛南此時(shí)早已經(jīng)是淚如雨下，他問女校長(zhǎng):“咱學(xué)校有鋼琴嗎？”

“有一個(gè)破舊的電子琴。”

李宛南小心地打開了了琴蓋，對(duì)著窗外的冬日夕陽，他滿含熱淚，手指在琴鍵上舒緩地?fù)軇?dòng)跳躍著。

隨著悠揚(yáng)的琴聲，李宛南大聲在吟唱著《燭光里的媽媽》:

“媽媽我想對(duì)你說，

話到嘴邊又咽下，

媽媽我想對(duì)你笑，

眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花……”

一聲聲悠揚(yáng)而充滿深情的的歌曲回蕩在這個(gè)不大的校園里，回蕩在這個(gè)不大的小李鎮(zhèn)上空。