教育部發(fā)文，要求禁止任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”、“高考升學率”等等。

教育部的意圖很明顯，避免學生們“工具化”。不過這個工具有一點兒特殊在于高考是一種“剛需”：不論你想不想成為工具，你都的參加高考。

當然這話不能說得過于絕對，得把那些出國、保送等不需要參加高考的那部分學生刨除在外。

既然是剛需，作為學生家長，必然是哪里能給孩子帶來更高的分數(shù)就要把孩子送到哪里。

學校宣傳自己的“高考狀元”和“升學率”無非就是一個愿意打一個愿意挨而已。

教育部從避免學生被工具化，把學生從學校之間爭名奪利的戰(zhàn)斗中解放出來的出發(fā)點是好的，但現(xiàn)實可能會無比地骨感。

教育部這邊禁止了炒作高考狀元和升學率，那邊的家長會想方設(shè)法去打聽今年的高考狀元是哪個學校的，哪個學校的重點升學率高。

有句話說的挺好叫：堵不如疏。

與其禁止炒作高考狀元，那不如花費更多的功夫在教育資源的公平分配上，讓更多的學生可以公平地參與重點大學的錄取機會。

有一句話叫不患寡而患不均。因為只要教育資源相對集中，就不可避免地要有升學率之爭，就必然要搞排名。