高考究竟在考什么？
高考考的是智力嗎？竊以為，考的不是智力，而一個人的自我管理能力。
考試其實是對做一件事的結果進行考察，這件事就是學習。
學習這件事能否做好，取決于三個方面
一是基本的學習能力，這幾乎是每個能上高中的人都具備的。
二是學習的態(tài)度，對絕大多數(shù)孩子來說，這個階段的的核心任務就是學習發(fā)展，而不是生存，這個態(tài)度就是你是否認真對待學習，是否認真對待這一段時光，認真對待這一段生命的歷程。對一件必須做好的事情，沒有認真的態(tài)度的人，今后的人生道路中遇到的各種事情，也很難說能認真去做好。
三是對做事程度的自我認可。這其實就是自我要求。一些人對自己沒有要求，凡事只圖一時之興，淺嘗輒止，一知半解，放而過之。遇到問題，更是不求攻克吃透，以為自己完全掌握，或者知道自己沒有掌握，也不從根源上去找原因，更不力求徹底解決問題。這樣下來，問題長期積累，以及到后面寸步難行。在這方面，有一些孩子的問題在于眼界和方法，但只要有精益求精的意愿，在今天信息如此發(fā)達的今天，也不是什么大問題。
日前看到一個觀點，沒有一技之長的人，在學習上往往也學不好。這個一技之長包括各類興趣愛好。對此深以為然。如果一個人沒有任何一種技能超越90%以上的人，說明這個人基本上就不具備認真和求精的精神，更從未體驗過什么叫成功，如何才能做到成功，哪怕對他自己的興趣所在，這樣的人能在學習這件事做好嗎？相反，我們可以看到，很多學霸有自己的某項超越多數(shù)人的特長。
對于學習這件事，投入與產出很大程度上成正比關系，這與職業(yè)生涯中的許多事情還未必一致。因此，從這個角度說，通過高考來選拔人，有其相當?shù)暮侠砼c科學之處。
總之，對于今天的高考，與其說考場中考的是試卷，到不如說是考的平時的認真與求精精神。
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