盡管對(duì)于個(gè)別人、個(gè)別內(nèi)容的學(xué)習(xí)來說，是有可能不需要強(qiáng)迫就達(dá)到癡迷不已欲罷不能的狀態(tài)的。但學(xué)習(xí)的一個(gè)更普遍的狀態(tài)是，持續(xù)不斷地刻意努力。后一種狀態(tài)，人和人的差別在于，有方法的人能夠更有技巧地馴服自己，有的人面對(duì)自己和學(xué)業(yè)卻手足無措。
對(duì)于成年人來說，我們不可能時(shí)刻都做自己喜歡做的事情。因?yàn)槲覀儺吘故巧鐣?huì)人，需要在社會(huì)協(xié)作分工中進(jìn)行生存，社會(huì)生活會(huì)丟給我們各種各樣的任務(wù)，而并不總是我們喜歡的任務(wù)。成年人的學(xué)習(xí)的狀態(tài)是有快樂和滿足的，但很多的時(shí)候，有的是努力過程中的辛苦，受挫之后的沮喪，以及似乎沒有止境的跌倒了再爬起來的過程。
我現(xiàn)在正讀博，研究生階段的學(xué)習(xí)基本上都是自學(xué)。在沒有老師時(shí)刻指導(dǎo)的情況下，學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)類目的內(nèi)容，是非常挑戰(zhàn)的一件事情。經(jīng)常開始一個(gè)新領(lǐng)域的學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾乎就是一個(gè)不太現(xiàn)實(shí)的任務(wù)。因?yàn)閹缀跏裁炊伎床欢?。?huì)沮喪，有時(shí)候會(huì)不知所措。所有的這些情況都會(huì)有。
面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？下面就分享一個(gè)我最近受到的啟發(fā)。
還記得我在前面《改造版費(fèi)曼學(xué)習(xí)法》那篇文章里面提到了加拿大的學(xué)習(xí)大神Scott H Young曾經(jīng)在一年的時(shí)間內(nèi)學(xué)完了MIT計(jì)算機(jī)系四年33門課程（幾乎一周一門課的速度學(xué)完）。 Scott曾經(jīng)有一次也分享了他在學(xué)習(xí)的過程中是如何面對(duì)看似幾乎不可能學(xué)會(huì)的課程的。
首先，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中遇到學(xué)不會(huì)的內(nèi)容時(shí)候經(jīng)常會(huì)有一種挫敗感。Scott需要一周左右結(jié)束一門課程，可是有的課程對(duì)他來說完全是天書一樣。但同時(shí)他說自己并沒有太大的挫敗感，因?yàn)樗溃约翰焕斫獠⒉皇且驗(yàn)樽约禾?，別人理解了也并不代表他就比自己聰明。知識(shí)是概念和概念之間的關(guān)系，如果我們的基礎(chǔ)概念方面有缺失，高層級(jí)的概念就會(huì)出現(xiàn)不明覺厲，不知所云的情況。我們看不懂只是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)環(huán)節(jié)上缺少了基礎(chǔ)的步驟，別人看懂了只是因?yàn)檫@個(gè)人沒有知識(shí)的缺口。
第二，我們應(yīng)該怎么解決這種知識(shí)缺口造成的不知所云呢？Scott說還是用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法一共分為四步，首先是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二，然后想象著面前有一個(gè)小白，接著把學(xué)習(xí)的內(nèi)容講解給小白聽。第三，遇到不懂的地方就記下來，然后進(jìn)行澄清學(xué)習(xí)，知道自己能夠清晰地把這個(gè)內(nèi)容用簡(jiǎn)單的話說明白為止。第四，最后是簡(jiǎn)化，用類比的方法，把這種語言變成通俗易懂的語言。
用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，就可以逐步確認(rèn)出我們知識(shí)中的缺口然后弄明白，不可逾越的障礙也就變得容易了。
Scott做的這個(gè)分享，有兩個(gè)點(diǎn)讓人特別地受啟發(fā)，一是態(tài)度正，或者叫歸因準(zhǔn)確。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的挫敗很多時(shí)候是因?yàn)樽约褐R(shí)上的缺口，而并不是因?yàn)橹巧袒蛘吣芰栴}。二是方法準(zhǔn)。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法不僅是終極學(xué)習(xí)大法，也確實(shí)是確定并解決知識(shí)漏洞的好辦法。
最后需要提醒的是，上面說的是兩種思維方式，如何看待知識(shí)學(xué)習(xí)中的挫敗，以及如何解決這種挫敗。思維方式都要在實(shí)踐中不斷地淬煉才能夠真正轉(zhuǎn)化成自己的一部分，所以要開始行動(dòng)。
附錄：
對(duì)原版費(fèi)曼學(xué)習(xí)法感興趣的童鞋，可以參照網(wǎng)上高太爺?shù)倪@篇文章《費(fèi)曼學(xué)習(xí)法憑什么號(hào)稱終極學(xué)習(xí)法？》。
對(duì)于我改造版本感興趣的，可以看《改造版費(fèi)曼學(xué)習(xí)法及其使用守則》
