今天開始思維魔法師的第一次作業(yè)，也是老師在深圳課程的延伸，讓我們能夠的思維能沉淀下來。

常規(guī)作業(yè):

格式：1202（日期）–學(xué)號SWSZ607

你的姓名:林卓均

作業(yè)疑問/難點：想畫的點太多，呈現(xiàn)在紙上又篩選了重點

作業(yè)總結(jié)如下：

1.老師先介紹習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助我們調(diào)整心態(tài)，讓我們輕松學(xué)習(xí)；

2.介紹我們過去學(xué)習(xí)的思維：不會記憶、閱讀完就忘記、思路不清晰；

3.如何改變：從改變思維開始，快樂學(xué)習(xí)，刻意練習(xí)，匠人精神三階段（臨摹，突破，創(chuàng)新）；

4.思維導(dǎo)圖簡介：介紹東尼伯贊，引申到拆解思維導(dǎo)圖4個字，到學(xué)習(xí)的三個階段和3個層次，并介紹思維導(dǎo)圖的三種類型。最后由思維導(dǎo)圖的定義引申出核心三要素：發(fā)射性思維、邏輯思維、全腦思維；（深圳班的時候聽這里還有點亂，現(xiàn)在思路終于清晰了）

5.畫出我們的思維：繪圖的四部曲，今天畫中心圖，一個女孩的大腦上打開一本書，就像開啟我們視野一樣。

6.缺點：布局不合理，標(biāo)題都沒有位置寫了，左上角分支內(nèi)容少，小圖標(biāo)缺少。