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? ? ? ? 說(shuō)實(shí)話，我與作文并沒(méi)有什么緣分，我十分討厭作文，我也十分討厭寫(xiě)作文。

? ? ? 我與作文的緣分，在我的小學(xué)接觸作文開(kāi)始，就被我扼殺在搖籃里，面對(duì)老師講的那些，我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂，我覺(jué)得老師講的就是天書(shū)，而且我一直思考，為什么會(huì)有作文這個(gè)東西，我們又為什么非寫(xiě)它不可，每次要面臨寫(xiě)作文的我也是渾身難受，甚至我都覺(jué)得無(wú)法呼吸，我就覺(jué)得它是我最強(qiáng)大的一個(gè)敵人，它是壓在我身上的千斤頂。老師總讓我們讀課外書(shū)，讀一些名人名家的書(shū)籍，說(shuō)讀了這些我們的作文能力可以得到很大的提升，可是在我心里我卻覺(jué)得毫無(wú)用處，因?yàn)槲腋咀x不下去，無(wú)法將我自己的注意力放在讀文章上面。

? ? ? ? 小學(xué)的我，什么都還是懵懂無(wú)知的情況下就已經(jīng)極其不喜歡作文了，可見(jiàn)面對(duì)初中要寫(xiě)800字的作文的我更是無(wú)法接受。還記得曾經(jīng)在語(yǔ)文老師的層層追問(wèn)下問(wèn)我為什么不想寫(xiě)作文，我只能說(shuō)一句我不會(huì)寫(xiě)作文，老師對(duì)我無(wú)奈到在我面前把我寫(xiě)的還不夠六百字的作文撕爛扔到垃圾桶里，我也只是很無(wú)奈，可能我真的不適合寫(xiě)作文吧。的確，我并沒(méi)有在如何理解作文，如何寫(xiě)作文上面做過(guò)任何努力，也沒(méi)有做過(guò)任何掙扎，我只是抱著一種我不喜歡我就不想做的心態(tài)去面對(duì)它。有很多人都說(shuō)：“我很愛(ài)作文，我愿意寫(xiě)作文，我覺(jué)得作文就是在表達(dá)我們得心聲！我們與作文有著很大的緣分”而我一次次的拒絕它，將它拒之門外。

? ? ? ? 高中老師一次次的讓寫(xiě)作文，一周一次的寫(xiě)作課，也是讓我非常的苦惱，我甚至跑去老師的辦公室，和她商討，我可不可以不寫(xiě)作文，別人寫(xiě)一篇我抄3篇并背一篇。在我的哀求下，老師無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，她可能已經(jīng)對(duì)我失去了信心以及耐心。由于老師特別的溫柔，我更加為所欲為，從最開(kāi)始的3篇逐漸變?yōu)?篇，到了最后的高考期間，已經(jīng)看不到我抄作文的影子了。我都已經(jīng)對(duì)抄作文失去了耐心，對(duì)于那些評(píng)判作文好與不好的話題，我也無(wú)法參與，因?yàn)槲覠o(wú)法看不出作文哪個(gè)地方寫(xiě)的話，哪個(gè)地方有什么手法。我這樣的情況，這樣的心境，導(dǎo)致我高考語(yǔ)文失利。

? ? ? ? 但是，來(lái)到大學(xué)，我竟然破天荒的選擇學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育這個(gè)專業(yè)，語(yǔ)文教育這個(gè)專業(yè)又與作文息息相關(guān)，上過(guò)幾堂寫(xiě)作課后，我發(fā)現(xiàn)我與作文突然開(kāi)始產(chǎn)生共鳴，我可以嘗試著寫(xiě)出文章的一個(gè)開(kāi)頭，慢慢的我能寫(xiě)出文章的第二個(gè)段落，一點(diǎn)一點(diǎn)的寫(xiě)完整篇文章。我也慢慢地發(fā)現(xiàn)，我與作文并不是相隔萬(wàn)里，原來(lái)我們也可以成為朋友。我與作文在緣分的道路當(dāng)然還會(huì)越走越遠(yuǎn)。我相信，只要我不放棄它，它就不會(huì)拋下我。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19語(yǔ)教一班代玉婷

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