? ? 最早接觸心理學(xué)應(yīng)該是大學(xué)時(shí)期，那時(shí)候?qū)W習(xí)的課程叫醫(yī)學(xué)心理學(xué)。當(dāng)時(shí)是選修課，不知道學(xué)習(xí)它有什么用，我絲毫沒(méi)有重視。多年后才想起來(lái)學(xué)過(guò)這門(mén)課。

? ? 再次接觸是2003年在上海華山醫(yī)院進(jìn)修心內(nèi)科期間。當(dāng)時(shí)跟隨老師參加在上海舉辦的世界心律失常大會(huì)。第一次聽(tīng)到“雙心治療”理念。“雙心”一方面對(duì)心臟疾病本身進(jìn)行治療，另一方面是對(duì)心臟病患者并發(fā)的心理問(wèn)題，如抑郁、焦慮等進(jìn)行治療，提出這個(gè)觀念是源于當(dāng)時(shí)的一項(xiàng)大型的臨床試驗(yàn)調(diào)查，針對(duì)心律失常的青少年、兒童和成年人做了一個(gè)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)兒童的心律失常的嚴(yán)重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于成年人，但是從癥狀上來(lái)講，成年人的癥狀要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的多于兒童，因此心臟專(zhuān)家就開(kāi)始考慮到底是心律失常引起來(lái)心慌，還是源于對(duì)心律失常的恐懼引發(fā)的心慌、胸悶等癥狀。所以就有人提出來(lái)雙心治療，這樣對(duì)病人綜合的治療。我對(duì)這一個(gè)比較感興趣，因?yàn)榈拇_在臨床上發(fā)現(xiàn)不少的患者放完支架后從理論上講癥狀應(yīng)該消失，但是一部分患者癥狀不消失，有的癥狀還在加重，其實(shí)是焦慮和抑郁引起來(lái)的這些癥狀。從那我開(kāi)始對(duì)心理學(xué)感興趣，直到2005年我參加了北京華夏心理咨詢師培訓(xùn)。那個(gè)時(shí)候人們對(duì)心理學(xué)的接納度是很低的，甚至談不上用“接納”這個(gè)詞，應(yīng)該算是排斥，直到2010年，我們鄒城成立了心理學(xué)會(huì)，這個(gè)時(shí)候給了我一個(gè)平臺(tái)，借助心理學(xué)會(huì)，我在這里面學(xué)習(xí)了更多的東西，更重要的是鍛煉了自己。2009年也認(rèn)識(shí)了韋老師，參加了韋老師的團(tuán)體活動(dòng)之后，讓我開(kāi)啟了對(duì)心理學(xué)的迷戀和追隨。

“學(xué)以致用，知行合一”，我是一個(gè)很好的內(nèi)科醫(yī)生，我也是一個(gè)很好的咨詢師，我嘗試將心理咨詢技巧應(yīng)用于內(nèi)科臨床工作，患者滿意度大大提升，也更加堅(jiān)定了我推廣心理學(xué)的決心。如何將二者合二為一一直是我想做的事情。

? ? 直到2017年，機(jī)會(huì)來(lái)了，我成立了心身醫(yī)學(xué)門(mén)診，2019年1月，我作為科主任籌建了心身醫(yī)學(xué)科。此時(shí)的我，在心理學(xué)走過(guò)了10余年的風(fēng)風(fēng)雨雨，完成了自身的心理修煉，已經(jīng)從“小我”走向“大我”的路上，我不是為了“做主任”而做主任，而是為了一部分痛苦著不自知或者痛苦卻求治無(wú)門(mén)的人提供機(jī)會(huì)，滿足一部分社會(huì)需求。這源于我獨(dú)特的工作經(jīng)歷。我的職業(yè)生涯在三甲醫(yī)院應(yīng)該是少有，獨(dú)特經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)科的必要性。

? ? 我從事心內(nèi)科10年，急診科12年余，精神科兩年余，兼職心理學(xué)工作10年余。我看到了長(zhǎng)期反復(fù)多次住院的患者，每次都是情緒引發(fā)心慌胸悶住院，我見(jiàn)過(guò)以為心臟病發(fā)作多次撥打“120”住院的患者，其實(shí)是驚恐發(fā)作，因?yàn)檫@類(lèi)人群常常到了醫(yī)院檢查心臟無(wú)異常；我見(jiàn)過(guò)全身多處不舒服卻檢查不出病因的患者，他們常年在醫(yī)院或者是在去醫(yī)院的路上，多次、多家醫(yī)院、多個(gè)醫(yī)生檢查，比如心內(nèi)科、消化科、內(nèi)分泌科等就診，卻檢查不出病因。這樣的婆婆可能被兒媳婦誤認(rèn)為“嬌情、懶”不想看孩子裝病，這樣的男人可能被老婆誤認(rèn)為沒(méi)有“男人樣”引起夫妻關(guān)系不良，其實(shí)是不知道這也是一種病，是“抑郁癥”的軀體表現(xiàn)或者叫“軀體化障礙”。這樣的看似“疑難雜癥”的病人應(yīng)該到心身醫(yī)學(xué)科或者精神科去看，但是因?yàn)椴u感或者“不懂”而得不到及時(shí)治療，明明可治療卻痛苦的活著。

? ? 心身醫(yī)學(xué)科，基于“生物-心理-社會(huì)”模式，秉承心身同治理念，不僅僅看“病”，更看重生病的人，讓患者看到生命的背后的情緒，情緒背后的不合理理念，不良的人際互動(dòng)模式，從而在對(duì)癥治療的同時(shí)“對(duì)因治療”。

? ? 心身相互影響，身體患病對(duì)人的心理是個(gè)刺激源，勢(shì)必影響人的心理健康，心理不健康導(dǎo)致的不良情緒翻過(guò)來(lái)加重身體疾病，唯有“心身同治”才能獲得“大健康”。

? ? 服務(wù)患者是精準(zhǔn)心理服務(wù)；患者家屬同樣是需要接受服務(wù)的人群，今后，我將不斷拓展服務(wù)人群，讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益！