? ? ? 本周末，我們進行了難忘的深遠(yuǎn)的受益頗豐的兩天培訓(xùn)，我深深明白自己的知識能力、學(xué)習(xí)能力、教育能力與專家之間的距離是那樣地遙遠(yuǎn)，我努力聆聽，認(rèn)真記錄，用心思考，爭取能從中得到最大的受益，并盡力把收獲的點點滴滴用于今后的教育教學(xué)中，讓學(xué)生們能在我的英語課堂收獲多多，進步飛速！

? ? ? 青屏初中的蘇曉磊老師不急不躁，用她那優(yōu)美的語言給我們完美詮釋了備課、上課的方方面面，教育是從內(nèi)到外的滲透，是從表現(xiàn)到本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，課堂更應(yīng)該是學(xué)生成長的樂園，課堂的主題是學(xué)生，課堂的靈魂也是學(xué)生，學(xué)生的有效學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，何為有效，就是讓學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、低消耗、全維度、高質(zhì)量地完成老師預(yù)設(shè)的各項任務(wù)。課前備課時，要有明確的角色意識，要有任勞任怨的服務(wù)意識，要樹立各種問題意識、對話意識、更要確立持續(xù)發(fā)展意識，只要做到這樣，才能精準(zhǔn)地備好一節(jié)課。

? ? ? 蘇老師還告訴我們小組合作的重要性，小組合作的功能是難以想象的，有效的小組合作能解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種困難，通過小組合作，能很快提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，通過小組間的小展示和大組間的大展示，更能提升孩子們的自信和膽量，小組合作的優(yōu)勢實在是太強大，通過聽蘇老師的溫情演繹，真是豁然開朗呀！

? ? ? 蘇老師接著又給我們講述了課堂提問的各種形式，有啟發(fā)式提問，老師根據(jù)課堂內(nèi)容啟發(fā)孩子用心聽，用心思考，從而弄清問題的答案；提問的形式還有檢測式提問，通過各種各樣的檢測讓學(xué)生對本節(jié)課知識作以系統(tǒng)地練習(xí)和鞏固，效果也很好；蘇老師還告訴我們有規(guī)則的叫答和隨機叫答除了系統(tǒng)知識體系外，還能抓住學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛。

? ? ? 蘇老師最后告訴我們課堂評價的四大原則，它們分別是導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、人文性原則和激勵性原則。細(xì)細(xì)想來，這些原則，自己在課堂教學(xué)中都有所體現(xiàn)，但運用的還不是很到位，通過學(xué)習(xí)，今后要努力體現(xiàn)在每一節(jié)的課堂評價中，讓學(xué)生在我合適到位的評價中找到自信，找回自我，更找到學(xué)習(xí)英語的強大動力。

? ? ? 蘇老師的近三個小時的講座給我很大震撼，接下來我們學(xué)校朱三麗老師有關(guān)初中英語詞匯的教與學(xué)更是讓我受教良多，認(rèn)識朱老師這么多年，她的進步使我諒訝，踏實走好每一步路是她一直以來的做事原則，幾年功夫她已成為英語學(xué)科的領(lǐng)路人，她通過親身體驗的詞匯教學(xué)法讓我腦洞大開，望塵莫及。

? ? ? 朱老師告訴我們詞匯的教學(xué)方法有定義法、演示法、抽象法、翻譯法。并一一通過案例給我們講得清清楚楚，回想自己的詞匯教學(xué)，實在是方法太單一，太老土，今后一定要改進，把三麗老師教給我們的方法靈活運用到課堂教學(xué)中，從而減輕學(xué)生們記憶詞匯的難度，讓他們在輕松快樂中掌握各種類型的詞匯，從而提升他們的閱讀速度和技巧。

? ? ? 最后朱老師又用她與女兒一同學(xué)英語的親身經(jīng)歷告訴我們記憶詞匯、學(xué)好英語、提高學(xué)生積極性的各種方法，我聆聽后，真是除了嘆服還是嘆服，活到老學(xué)到老，不學(xué)習(xí)真得只有被淘汰了。

? ? ? 第二天京開區(qū)的教研員李艷霞又給我們進行了一場精彩絕倫的理論盛宴，她對核心素養(yǎng)的解讀還有對如何正確理解不同主題的語篇作了深入細(xì)致的講解，一天下來，讓我明白了什么是世界咖啡目錄，新的四維目標(biāo)是語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，還有語言知識、語言技能、文化意識、情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略在備課中的重要性和不可忽略的強大地位。

? ? ? 在她的報告中，我第一次聽到了主題意義下的語篇學(xué)習(xí)，我們接觸較多的主題分別是：人與社會、人與自然和人與自我。李老師又用多個案例給我們講述了如何分析并理解各種主題的語篇，我們要弄清每個語篇告訴我們什么，怎樣告訴我們什么，為什么告訴我們，我們對語篇的評價，我們又從語篇中學(xué)到了什么。聽完之后，真是豁然開朗，回顧自己對語篇的教學(xué)，僅僅停留在告訴了學(xué)生們語篇講了什么，其他幾方面從未涉及到，不僅汗顏，看來不改變自己老舊的教學(xué)方法，已經(jīng)跟不上新課標(biāo)的要求。

? ? ? 兩天來，雖然辛苦，可辛苦中的快樂和成長是無法用語言表達(dá)的，在培訓(xùn)中，我更清楚地認(rèn)識到自己需要學(xué)習(xí)，需要成長，更全面地了解到自己與優(yōu)秀教師的差距，更深刻的意識到要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，也更準(zhǔn)確地找回自己在以往教學(xué)中的各種不足。

? ? ? ? 今后我將努力縮小與優(yōu)秀教師的差距，為新密一初中的英語教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄的一份力量和責(zé)任。