最近在網上進行教學的同時，陸陸續(xù)續(xù)看了《教育的目的》這本書，其中一些教育理念，教育方法確實讓我有茅塞頓開之感，細細咀嚼其中的文字，確是教育的金玉良言，這些理念不僅對于教育學生，教育孩子有莫大的幫助，對于我們自身的發(fā)展，自身學習能力的提高也有著重要的引領作用。我對這些給我啟迪的文字進行記錄，便于今后反復揣摩。

1、在我們的教育體制中，如果要避免思想上的僵化，就要特別注意兩條戒律:（一）不要同時教授太多科目；（二）如果要教，就一定要教得透徹。

2、教授大量的科目，卻只是蜻蜓點水地教授一點皮毛，只會造成一些毫不相干的知識的被動接受，不能激起任何思想活力的火花。如果只給兒童教授一些少而精的科目，讓他們對所學的東西進行自由的想象和組合，他們就會利用這些所學的東西進行自由想象和組合，他們就會利用這些所學的知識去認識世界，并在現實生活中加以利用。

3、最理想的教育取決于幾個不可或缺的因素:教師的天賦、學生的智力類型、他們對生活的期望、學校外部（臨近環(huán)境）所賦予的機會，以及其他相關的因素。

4、教育是一種需要在細節(jié)掌握上耐心又耐心的過程，一分鐘又一分鐘，一小時又一小時，一天又一天，一年又一年，反反復復，學習無捷徑。有一句諺語可以用來形容這種困難:”見樹不見林”。教育的問題是如何讓學生借助于樹木來認識樹林。

5、我極力主張這樣的解決方案，就是根除科目之間毫無關聯的狀態(tài)，這種分崩離析的局面扼殺了現代課程中的生動性。教育只有一個主題——那就是多姿多彩的生活。