01 ?糾結(jié)辦借書(shū)卡很長(zhǎng)時(shí)間，終于在2016年12月24日在貝畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)想前臺(tái)馬老師那兒辦了“貝畫(huà)借書(shū)年卡”，每次借兩本，不嫌時(shí)間，不限次數(shù)。
02 ?關(guān)于糾結(jié)辦借書(shū)卡之事，并不是年卡費(fèi)用的問(wèn)題，區(qū)區(qū)二十元，不足掛齒。關(guān)鍵是怎么讀書(shū)，如何讀書(shū)，能否陪伴寶貝兒堅(jiān)持下來(lái)的問(wèn)題。
03 ?第一次 ，辦卡，沒(méi)有寶貝兒陪伴，發(fā)自內(nèi)心感覺(jué)寶貝兒情商還需提高，于是找了兩本國(guó)內(nèi)關(guān)于兒童情商提高的書(shū)，12月24日借回，當(dāng)天兩本看完，第二天速還回，觀察看，寶貝還是喜歡看書(shū)的。
04 ?第二次，還書(shū)順帶借書(shū)，寶貝選擇了兩本，一本是《威利的畫(huà)》，一本是《鐵絲網(wǎng)上的小花》。在親子閱讀的過(guò)程中，我能感覺(jué)到寶貝兒對(duì)書(shū)那種真心的喜愛(ài)，12月25日晚上親子閱讀一遍，隔天又閱讀一遍，30日晚上作為朗讀玩的獎(jiǎng)勵(lì)，又親子閱讀一遍。我告訴她，我們明天要還了，換其他新書(shū)了，寶貝抱著書(shū)親了一口，舍不得還，說(shuō)，你幫我復(fù)印下來(lái)吧！相信“開(kāi)卷有益”，相信這次借書(shū)之旅會(huì)開(kāi)啟“堅(jiān)持”模式，在親子閱讀的道路搶我會(huì)陪女兒認(rèn)真讀下去！
05 ?再說(shuō)說(shuō)選書(shū)吧，我選擇的那兩本書(shū)無(wú)論從深度，高度，難度……都不能跟寶貝兒選擇的那兩本書(shū)比擬，三人行必有我?guī)煟瑑扇嗽谧x書(shū)的路上，寶貝兒都是我的老師，以后讓她自己選擇吧，我只做從別的書(shū)單上看到的好書(shū)，引導(dǎo)她閱讀吧！
06 ?常言道:書(shū)非借不能讀也！描述太真實(shí)了，因?yàn)橐獨(dú)w還，所以就抓緊時(shí)間看，就用心去看。因?yàn)榛ㄖX，就追求單位時(shí)間的效益，就想多借幾本。這也是花小錢大收益的未來(lái)閱讀之旅，今天是2016年最后一天，希望寶貝兒在通往未來(lái)的閱讀路上越走越遠(yuǎn)………！
