主講：嶺師副院長(zhǎng) 鄭劍虹副院長(zhǎng)
一、特殊教育學(xué)院的介紹
1、個(gè)人研究情況及研究方向說明
2、特教重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況、康復(fù)類實(shí)驗(yàn)室腦電研究開展情況
關(guān)于自閉：傳統(tǒng)的評(píng)估、干預(yù)、治療
傳統(tǒng)靠觀察、行為矯正
改變對(duì)特殊教育的一些觀念
成果：自閉癥生化指標(biāo)與普通孩子有20多項(xiàng)差異
二、發(fā)表與研究的意義
1、現(xiàn)狀：中小學(xué)教師研究能力二十多年來進(jìn)步無顯著差異
2、國(guó)家層面(師資培訓(xùn)需求、個(gè)人發(fā)展需求)做名師名校長(zhǎng)條件，評(píng)職稱等。
思考：研究是教師專業(yè)進(jìn)步成長(zhǎng)的需求，動(dòng)力，生命力。
這是新形勢(shì)，新方向！
3、以省級(jí)名師、名校長(zhǎng)工作室主持人的評(píng)審條件為例
(1)論著1部、
(2)論文2篇(發(fā)表)
(3)獲獎(jiǎng)?wù)搹V一
三項(xiàng)符合之一
指導(dǎo)中青年教師材料
地市級(jí)課題主持人
4、評(píng)審細(xì)則
業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)
國(guó)家教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)
教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)
獎(jiǎng)項(xiàng)要求高
論文在全國(guó)核心刊物發(fā)表
著作對(duì)出版社有資質(zhì)要求
二、如何提高論文撰寫的質(zhì)量
1、規(guī)范性
有三種規(guī)范格
學(xué)術(shù)論文三部分
(1)前置部分
題名? 不超20字
小題大作
題目是論點(diǎn) 不能有標(biāo)點(diǎn)和修飾語
(2)摘要
內(nèi)容：目的，方法（對(duì)象，數(shù)量）結(jié)果，結(jié)論
特點(diǎn)：獨(dú)立，客觀
與正文同等量?jī)?nèi)容
提出觀點(diǎn)
避免第一人稱
200——300字
體現(xiàn)文章要點(diǎn)和新意
(3)關(guān)鍵詞
3一5個(gè) 來源于題目
(4)正文部分
標(biāo)題層級(jí)標(biāo)識(shí)：
人文科學(xué)? ? 一、(一)1、(1)
自然科學(xué)1.、1.1
文獻(xiàn)的引用：直接引用，間接引用
參考文獻(xiàn)查：閱別人的文獻(xiàn)期刊文章，學(xué)位論文，會(huì)議論文，著作
參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則? 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
期刊觀點(diǎn)最新，引用期刊論文多
文章水平與質(zhì)量判別：
參考文獻(xiàn)多寡
文獻(xiàn)新舊(5到10年內(nèi)期刊)
文獻(xiàn)重要性
文獻(xiàn)語言多樣性(英文，中文)
反觀自己的做法：有兩點(diǎn)沒關(guān)注：一是多寡；二是新舊。
教育部教育廳級(jí)別獲獎(jiǎng)?wù)撐牟庞蟹至浚?/p>
(5)附錄部分
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)查問卷
2、選題與文獻(xiàn)查閱
選題：反復(fù)推敲
來源于實(shí)踐
小題大做
有意義
吸引人
文獻(xiàn)查閱途徑：數(shù)據(jù)庫與互聯(lián)網(wǎng)
中國(guó)知網(wǎng)? ? 百鏈云(外文)
2、相關(guān)技巧：
文獻(xiàn)閱讀：
看綜述
重點(diǎn)讀2一3篇博士論文綜述部分
摘要及研究方法
權(quán)威刊物文獻(xiàn)
近5年
從每篇文獻(xiàn)后的參考文獻(xiàn)獲更多信息
文獻(xiàn)梳理：
模仿寫綜述文章
現(xiàn)狀及評(píng)價(jià)展望(核心)
歸類，列出框架結(jié)構(gòu)
研究方法：
量化研究方法
前測(cè)、后測(cè)(實(shí)驗(yàn))? 調(diào)查研究? ? 行動(dòng)研究
質(zhì)性研究方法
《社會(huì)科學(xué)研究方法》譯注
在做中學(xué)
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不是研究方法
發(fā)表刊物選擇：
CN刊號(hào)
老師提供了好多刊物，好高興！學(xué)習(xí)就是為了獲得方法和途徑！
政府類課題
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦(最高)
申報(bào)書填寫(劉少敏申報(bào)表分析)：
隊(duì)伍搭配(初、中、高級(jí)人員)
成果：專注，匯編，論文發(fā)表，研究報(bào)告
經(jīng)費(fèi)
總結(jié)：
綜述后擬出價(jià)值和方向
行文條理清晰1、2、3、……
總體框架
突破點(diǎn)
亮點(diǎn)
擬解決關(guān)鍵問題
創(chuàng)新之處：2至3個(gè)
方法(社會(huì)科學(xué)研究方法)
支持性條件說明
3、反思自我：
優(yōu)勢(shì)：有科研意識(shí)? ? 有能力
劣勢(shì)：方向不明確
