如果天氣很熱，很多孩子都在排著隊(duì)等著輪到他參加活動(dòng)，而你的孩子卻覺(jué)得熱，不去參加活動(dòng)。你會(huì)怎么想？

A：不去就不去唄，反正天氣熱，他怕熱。他不愿意去做的就別勉強(qiáng)他做。只要他覺(jué)得快樂(lè)就好。

B：我會(huì)告訴他，雖然天氣熱，但是我們是可以克服這些困難參與到活動(dòng)中的。鼓勵(lì)他參加到集體的活動(dòng)中去。

C：嚴(yán)厲地教育他，吃得苦中苦方為人上人。熱一點(diǎn)就把自己嚇退縮了，未來(lái)自己走的路并不是一路平坦，要知道迎難而上，攻克難關(guān)。

……

不同的人，面對(duì)著問(wèn)題總是有不同的方法。愛(ài)的表現(xiàn)也不同，有的迎合，有的鼓勵(lì)，有的嚴(yán)厲教育……

教育從來(lái)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，沒(méi)有哪一種方式是絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。無(wú)論是包容孩子的退縮，還是鼓勵(lì)他向前，或是用嚴(yán)厲教會(huì)他堅(jiān)韌，本質(zhì)上都是藏在不同形式里的愛(ài)。真正的教育，從來(lái)不是用一種標(biāo)準(zhǔn)去要求所有孩子，而是看見(jiàn)每個(gè)孩子的不同，用他能接住的方式，陪著他慢慢長(zhǎng)大。