“你們廣東人不是什么都吃的嗎？那，你吃過老鼠沒？”，我的一個(gè)同學(xué)這樣問我，哪怕他并沒有惡意，或者說，他只是跟我開一個(gè)玩笑，可是我還是覺得稍微有點(diǎn)不適。
事后，我想了一下，這就是對(duì)廣東人的一種刻板印象。
刻板印象是什么？
刻板印象（stereotype），指人們通過整合的有關(guān)信息、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等形成的一種針對(duì)持定對(duì)象的既定認(rèn)知模式，也就是人們對(duì)于某些特定類型人、事、物的一種以偏概全的看法?？贪逵∠笫谷烁鼉A向于按照既有概念的來認(rèn)知和解釋有關(guān)對(duì)象。
通常來說，刻板印象是負(fù)面的、先入為主的，并不能證明代表每個(gè)屬于這個(gè)類型的人、事、物都具有一樣的特性。
刻板印象具體表現(xiàn)
地區(qū)或種族刻板印象
“廣東人什么都吃”、“河南人偷東西”、“東北人愛打架”、“四川人愛吃辣”、“日本人都愛吃壽司”、 “黑人很無知”這些都是刻板印象。
對(duì)某一地區(qū)的刻板印象會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槠?，并且由這一偏見演化成攻擊，也就是人們常說的地圖炮。
性別刻板印象
認(rèn)為男性：攻擊性強(qiáng)、獨(dú)立有自信、重邏輯、粗魯、沉默寡言、難以察覺別人的感受。
認(rèn)為女性：無攻擊性、難以獨(dú)立、缺乏自信、邏輯性弱、溫柔、非常多話、善于察覺別人的感受。
一想到醫(yī)生、司機(jī)、廚師，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出男性的外表；一想到護(hù)士就認(rèn)為是女的；男主外，女主內(nèi)；男生就該玩機(jī)器人，女生就該玩洋娃娃。
男生都要去讀理工科，女生都有去讀文科。
外表刻板印象
有紋身，戴著黑色太陽眼鏡、穿著黑色西裝的大個(gè)子都是黑社會(huì)，外表肥胖的官員都是貪官，尖嘴猴腮的有錢人一定是壞人。
性傾向刻板印象
"同性戀的人容易得愛滋病"，這就是性傾向刻板印象， 這種印象往往造成大眾對(duì)同性戀團(tuán)體的偏見和歧視。
喜好刻板印象
喜歡看動(dòng)畫的人就是宅男或腐女，都是不修篇幅、和社會(huì)脫節(jié)、不會(huì)和他人溝通的。喜歡海綿寶寶的大學(xué)生都很幼稚，喜歡天線寶寶都該回幼兒園讀書。
政治刻板印象
僅僅是報(bào)紙上看見一句話，就隨意地把有特定政治立場(chǎng)或者是特定政黨的人，不分青紅皂白地劃分為左派、右派。
身份或社會(huì)地位刻板印象
讀理工科的男生都很宅、公務(wù)員都是混日子的、有錢人小氣又自私、窮人沒有任何信用、讀金融的最有前途。
1965年，社會(huì)心理學(xué)家包達(dá)列夫做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把學(xué)生隨機(jī)分成了二組，然后向他們出示了同一個(gè)人的照片。給第一組的提示是：這是一個(gè)殺人犯；給第二組的提示是:這是一位科學(xué)家。
第一組的評(píng)價(jià)是：深陷的眼晴證明了他內(nèi)心的仇恨，突出的下巴反映了犯罪的道路走到底的決心；
第二組的評(píng)價(jià)則不同： 深陷的眼睛表明思想的深厚，突出的下巴表明了他在認(rèn)知道路上克服種種困難的意志力。
人們對(duì)特定群體的不同看法，印證了刻板印象。
某公司的員工在工作群中發(fā)布招聘信息時(shí)，公開稱不招五類人：
1、不要簡歷丑的； 2、不要研究生博士生；3、不要開大眾的； 4、不要信中醫(yī)的； 5、不要黃泛區(qū)和東北人。
這就狠狠地捅了馬蜂窩，該公司開除了這名員工 ，并且稱該員工“涉嫌地域歧視，給公司造成了極為惡劣的影響”。
這個(gè)就由刻板印象轉(zhuǎn)變成為歧視了。
刻板印象的形成
刻板印象的形成，在信息不夠充分的情況下，人們傾向于利用己經(jīng)形成的既有概念對(duì)個(gè)人進(jìn)行類推，而且人們會(huì)可以利用相關(guān)信息來加快這個(gè)速度。
這主要是由于我們?cè)谌穗H交往過程中，沒有時(shí)間和精力去和某個(gè)群體中的全部或者大多數(shù)成員進(jìn)行深入的交往和交流，而只能與其中的一部分成員有較為深入的交流，又或者說身邊直接就沒有這一類人，只能從網(wǎng)上的信息加工，形成對(duì)這整個(gè)群體的認(rèn)知。
因此，我們只能‘‘由部分推及到全部"，由我們所接觸到的部分，去推知這個(gè)群體的‘‘整體’’。
刻板印象的影響
刻板印象具有一定的合理性，它的出現(xiàn)是我們?nèi)祟愓J(rèn)知進(jìn)化的必然產(chǎn)物。
但是刻板印象有好的影響，也有壞的影響。
積極影響：通過刻板印象將群體的主要特征典型化，簡化認(rèn)知過程，幫助對(duì)各群體差異的認(rèn)識(shí)，不用過多探索信息，就可以迅速獲得關(guān)于特定對(duì)象的概念、形成認(rèn)知，便于適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。
消極影響：在有限材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，會(huì)對(duì)真實(shí)信息進(jìn)行不同程度扭曲，從而過度簡化或過度夸大群體特性。因?yàn)楹雎粤似渲械牟町愋?，?huì)使人產(chǎn)生先入為主、以偏概全的認(rèn)知偏差；而且，夸大群體間的差異性，是很容易產(chǎn)生偏見和歧視的。
如果變成了僵化性認(rèn)知，也會(huì)妨礙人們對(duì)群體的新屬性正確且及時(shí)地認(rèn)知。
同時(shí)，負(fù)面的刻板印象也意味著污名化。
怎么克服刻板印象
一，有意識(shí)地尋求及重視與刻板印象截然不同的信息，下意識(shí)地不被刻板印象左右自我的認(rèn)知，不斷進(jìn)行自我修正。
二， 深入到該群體中去，與群體中的成員廣泛接觸，并與群體中有典型化代表性的成員進(jìn)行交流，直接接觸不符合原有刻板印象的群體成員，不斷地檢索印證，找出原有刻板印象中與現(xiàn)實(shí)相違背的部分信息，最終克服刻板印象的負(fù)面影響，進(jìn)而準(zhǔn)確地認(rèn)知這個(gè)群體.
