【主題】重讀
【片段來(lái)源】《如何有效閱讀一本書》P131-133
【R：原文閱讀】
在閱讀讀書筆記,也就是那些摘抄和評(píng)論時(shí), 有時(shí)甚至可以達(dá)到重讀一遍原書的效果。很少有人愿意花費(fèi)跟第一次閱讀一樣的精力去把原書重新讀一遍, 所以我推薦重讀一遍讀書筆記。像這樣:
1、想要簡(jiǎn)單回顧時(shí)——重讀讀書筆記
2、想回憶起更多時(shí)——參考書中的重點(diǎn)段落
3、想從頭開始看起時(shí)——重讀原書
按照自己對(duì)參考的需求,可以隨意安排自己重讀原書或筆記。但不管是讀書還是讀筆記,最重要的是能夠回憶起書的內(nèi)容。你可以通過(guò)讀書筆記來(lái)豐富本次讀書體驗(yàn),也可以偶爾從書架上拿下筆記重讀一遍,這樣的積累會(huì)讓你真正掌握書中的內(nèi)容。
當(dāng)你不耐煩地覺(jué)得“這本書我讀過(guò)很多遍”時(shí),已經(jīng)開始有了自信。如果說(shuō)讀書是為了豐富自己的思想,那么讀書筆記的作用就是讓自己更有深度。有位評(píng)論家說(shuō):“如果擁有五本可以隨時(shí)拿來(lái)重讀的書,那么你已經(jīng)成為一位出色的讀書專家了?！睘榱税l(fā)現(xiàn)這樣一本只屬于自己的好書,在首次閱讀一本書的時(shí)候,就要注意不只要享受其中的內(nèi)容,還要為了重讀而認(rèn)真地做好筆記。
重讀的效果不僅僅是加深記憶,還可以譜寫自己與書之間特別的故事。如果把一本書比作一個(gè)“場(chǎng)所”, .那么讀書筆記就是在這個(gè)場(chǎng)所拍攝的照片。在不同時(shí)間去同一個(gè)場(chǎng)所拍照, 拍出來(lái)的照片都會(huì)有所不同,而過(guò)一段時(shí)間再去看這些照片,對(duì)那個(gè)場(chǎng)所的印象也會(huì)發(fā)生變化。
你可以重讀一遍讀書筆記,也可以索性重新寫一遍讀書筆記,這些都是你獨(dú)創(chuàng)的本書專屬閱讀法。如果你真對(duì)一本書很有感情,我建議你在幾年后重讀時(shí)重新做一次讀書筆記。比如,我很喜歡喬治·奧威爾的《一九八四》,每次重讀時(shí)都會(huì)再做一次讀書筆記。因?yàn)檫@樣的不斷重復(fù),我會(huì)在看報(bào)的時(shí)候忽然想到“這部分好像《一九八四》中的那一幕”,遇到什么事都能馬上將其與書中的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。
這樣的書只要再有三本,就有足夠的信息可以隨時(shí)拿來(lái)參考。遇到現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題時(shí),多想想“那本書里是怎么說(shuō)的” “那位作者是怎么說(shuō)的”, 像這樣退幾步考慮大局,就可以避免目光短淺地下結(jié)論。
【I:用你的語(yǔ)言重述原文】
WHAT:我們讀過(guò)的書很多，但是讀過(guò)很多遍的書卻很少，甚至是沒(méi)有。讀書就像識(shí)人，沒(méi)有人是能夠一眼就被我們看透、看穿、看懂的，對(duì)于人我們需要往來(lái)接觸多次才能夠大致了解，畢竟日久才能見(jiàn)人心。對(duì)于一本好的書，我們同樣需要反復(fù)的“接觸”才能夠更好的吸收其精華，畢竟讀書百遍其義才會(huì)自見(jiàn)。重讀，就是一個(gè)很好的幫我們更加了解好書的方法。
WHY:重讀的好處不僅是可以讓我們?cè)俅谓佑|好書，還可以幫我們加深記憶，積累閱讀體驗(yàn)，使我們的思想更加有深度。對(duì)于一本好書，我們不僅僅是要有讀過(guò)的體驗(yàn)，而是要真正掌握其中對(duì)我們有益處的知識(shí)或見(jiàn)解或方法。這都是需要重讀來(lái)完成的，沒(méi)有人能夠通過(guò)一次閱讀，就能夠獲益匪淺的，就算有也是短暫的。就像有些人總是說(shuō)明白了很多道理，但依舊過(guò)不好一生一樣，重讀的作用就是讓我們不僅懂得很多道理，聽(tīng)過(guò)很多道理，還能夠掌握并應(yīng)用很多道理。
HOW:現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命。很多人說(shuō)，重讀太浪費(fèi)時(shí)間了。但是一些書不重讀又覺(jué)得好像會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)寶藏一樣，那我們?cè)撛趺崔k呢？其實(shí)，并不一定是非要用第一次閱讀一樣的精力和時(shí)間去讀一本書才算重讀，重讀是分為三個(gè)層次的：
1、重讀筆記。只是想要簡(jiǎn)單回顧。
2、重讀重點(diǎn)段落。想要回憶更多。
3、重讀原書。想要重新完整體驗(yàn)一次。
不論，你是采用哪一種重讀方式，首先我們?cè)诘谝淮伍喿x的時(shí)候，就要為后面可能的重讀做一些準(zhǔn)備。例如，勾畫一些重要的語(yǔ)句，在旁邊空白處寫下感想或者是等看完后統(tǒng)一謄寫到筆記本上，再寫下自己的感想。這一步很重要，為后面重讀筆記和重讀段落提供了內(nèi)容。否則，到時(shí)候若時(shí)間不夠，又想回顧一遍，卻無(wú)從下手。
WHERE:不是所有的書都值得花時(shí)間和精力去重讀的，我們要重讀的書，一定是自己覺(jué)得非常有趣，還有就是對(duì)當(dāng)下的自己有用處的書。
【A1:描述自己相關(guān)的經(jīng)歷】
【經(jīng)歷】我是一個(gè)急性子，也沒(méi)有足夠的耐心，在我的記憶中沒(méi)有一本書是重讀過(guò)的，除了學(xué)生時(shí)期的教材。所以，看過(guò)的那么多書在我的人生里也都只是一個(gè)過(guò)客而已，現(xiàn)在回想起來(lái)能夠再現(xiàn)的信息也是寥寥可數(shù)。因此，造成很多時(shí)候在對(duì)外輸出時(shí)，顯得內(nèi)容很平淡，想要引用些好東西的時(shí)候，也是毫無(wú)頭緒。
【反思】以前讀書，總是一種“看熱鬧”的心態(tài)，看得起勁，看得心花怒放，但是一切感動(dòng)、啟發(fā)、觸動(dòng)也只是彈指一瞬，并沒(méi)有給我的思想增加多少深度。而今天拆段的知識(shí)，讓我意識(shí)到重讀的意義重大。那么在以后看書的時(shí)候，一定要做好筆記為重讀做好準(zhǔn)備，也可以把覺(jué)得可以重讀的書，單獨(dú)放在一個(gè)地方，當(dāng)有需要的時(shí)候再拿出來(lái)閱讀。
【A2:你的應(yīng)用（目標(biāo)與行動(dòng)）】
【目標(biāo)】在今后的閱讀中，筆和書要同時(shí)在手，看到喜歡、有趣的句子段落就勾畫下來(lái)，根據(jù)內(nèi)容對(duì)自己的重要性擇優(yōu)做摘抄，并將勾畫了的那一頁(yè)折疊起來(lái)，以便后面重讀做準(zhǔn)備。對(duì)于優(yōu)質(zhì)的書，在結(jié)束第一次閱讀之后的一個(gè)月到二個(gè)月內(nèi)進(jìn)行第二次閱讀。
【行動(dòng)】這個(gè)月看了七本書，其中覺(jué)得有兩本書非常不錯(cuò)。一本是《這樣讀書就夠了》，另一本是《練習(xí)心態(tài)》。這兩本書在閱讀的時(shí)候，我已經(jīng)用了以上的方法，對(duì)其做了筆記，并把重要的部分章頁(yè)折疊起來(lái)。我準(zhǔn)備在10月份重新閱讀，并且重新做筆記。
