整理書房咯！其實(shí)是整理娃的書籍。

居然發(fā)現(xiàn)幼兒園的用書籍都完好保存著。從幼兒園跨到七年級(jí)，我有看過這些書嗎？

我為什么要留?

——有用。

用什么呢?

——圖畫很好看，故事很有意思。

那你之前為何都沒有看?

——嗯……以后會(huì)看。

什么時(shí)候?

——有空的時(shí)候。

那你覺得這些書對(duì)于你有啥意義?

——研究?jī)和滩?，跟目前工作有些關(guān)聯(lián)。

……

想起昨天當(dāng)然事兒——想把書帶回Y。我已經(jīng)帶出去了，居然又帶回家。

翻這些帶出去的書的時(shí)候，覺得每一本都很有用，還有想重新看的沖動(dòng)。我害怕丟失。留著書，就是保留這些知識(shí)以備不時(shí)之需。

一邊整理，一邊很想找麗聊天。麗說——舍不得扔的背后是有情緒得。害怕物資有用而未用?或是渴望上幼兒園彌補(bǔ)童心?……

她特別坦誠(chéng)，只要我一開口問出一個(gè)問題，她就會(huì)把我后面想了解的答案多進(jìn)行分享。打開話匣子了，她就可以一直說。每個(gè)話題往往是長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子。

我們只有幾面之約，線上認(rèn)識(shí)也才幾周。她是否說得有些多?信任值是否太高?

她的反饋是越能袒露自己，越有勇氣。當(dāng)然，她并不是不分場(chǎng)合不分對(duì)象，沒有眼力見的家伙。她說——她感受到我的開放和接納，即使我對(duì)于她做的事有小忐忑，她很容易敞開，會(huì)一直分享她的經(jīng)歷。我聽得津津有味。

我們彼此非常投緣。對(duì)于我或她，這都是非常奇妙的機(jī)緣。

在71分鐘里，我們互訴衷腸。

她的經(jīng)歷打破了她很多限制。這也告訴我——

人總會(huì)遇到挑戰(zhàn)。難度不斷增加，因?yàn)槿说哪芰σ苍谠鰪?qiáng)。

消除框架，無限制——錢從四面八方來到身邊。

……