薛令之（683—756），字君珍，號(hào)明月，福建長(zhǎng)溪縣（今福安）人。神龍二年（706）進(jìn)士及第，成為福建第一位進(jìn)士。開元中，官左補(bǔ)闕、太子侍講。后辭官歸鄉(xiāng)，遷居廈門島洪濟(jì)山北，成為廈門島最早的開拓者之一。詩(shī)人是一位酷愛(ài)讀書的人，他坦言讀書的過(guò)程是艱苦的，但是只要付出努力，一定會(huì)遇到明時(shí)、明君，總會(huì)出人頭地，就像當(dāng)年的蘇秦與韓信一樣。

草堂吟

草堂棲在靈山谷，勤讀詩(shī)書向燈燭。柴門半掩寂無(wú)人，惟有白云相伴宿。

春日溪頭垂釣歸，花笑鶯啼芳草綠。猿鶴寥寥愁轉(zhuǎn)深，攜琴獨(dú)理仙家曲。

曲中哀怨誰(shuí)知妙，子期能說(shuō)宮商調(diào)。魚未成龍劍未飛，家貧耽讀人皆笑。

君不見蘇秦與韓信，獨(dú)步孰知是英俊。一朝得遇圣明君，腰間各佩黃金印。

男兒立志需稽古，莫厭燈前讀書苦。自古公侯未遇時(shí)，蕭條長(zhǎng)閉山中戶。

不妨當(dāng)一下“閉戶先生”——

——?男兒立志需稽古 莫厭燈前讀書苦

這首詩(shī)用了兩個(gè)典故，一個(gè)是“白云為伴”，一個(gè)是“閉戶先生”。 前者借用了陶弘景的詩(shī)。陶弘景《詔問(wèn)山中何所有賦詩(shī)以答》中有這樣的句子：“山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君?！痹?shī)人用這個(gè)典故，旨在描寫自己的讀書環(huán)境，當(dāng)然也是表明自己甘于寂寞，勤奮苦讀的決心。后者借用了晉·張方《楚國(guó)先賢傳》講的孫敬好學(xué)的事：“孫敬好學(xué)，……常閉戶，號(hào)為‘閉戶先生’?！北砻髟?shī)人愿意像孫敬那樣，閉門苦讀。

蘇秦在未遇之前，曾經(jīng)在家頭懸梁，錐刺股，發(fā)憤讀書。但是他的家人包括妻子、兄嫂都瞧不起他，認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)、異想天開。但是后來(lái)蘇秦終于得到秦王的重用，身掛六國(guó)相印，名躁一時(shí)；韓信當(dāng)年也曾被認(rèn)為是游手好閑的公子哥，甚至還在淮陰街頭受過(guò)胯下之辱，但是后來(lái)被劉邦封壇拜將，成為劉邦的重要幫手，叱咤風(fēng)云。

機(jī)會(huì)總會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，從古人的事例中，詩(shī)人看到了希望，對(duì)未來(lái)充滿了信心。

詩(shī)的最后四句，提出了讀書觀點(diǎn)的核心。即讀書重要的是要“稽古”，也就是要從歷史中汲取智慧和力量。讀書是快樂(lè)的，因?yàn)闀杏心阈枰囊磺小５牵x書的過(guò)程也是艱苦的。除了要坐得住冷板凳外，有時(shí)還要忍受物質(zhì)貧瘠的困苦。這個(gè)過(guò)程，有可能是極其慢長(zhǎng)的?？墒俏┯谐缘每嘀锌啵侥転槿松先?。只有自身過(guò)得硬，才能在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，乘勢(shì)而上，大顯身手。到那時(shí)，所有的付出都有了回報(bào)，所有的痛苦都成了美好的回憶。