媒介融合指匯集計(jì)算(computing),傳播(communication)和內(nèi)容(content) 三個(gè)C,是互聯(lián)網(wǎng)普及內(nèi)容數(shù)字化直接產(chǎn)出的社會(huì)科技現(xiàn)象,帶來了各方面的變局與機(jī)遇。(Flew, 2017)
隨著萬維網(wǎng)WWW丶智能手機(jī)丶智能電視丶等數(shù)字設(shè)備的科技發(fā)展,數(shù)以十億的人們現(xiàn)在可以獲取媒體內(nèi)容,而不再僅限於傳統(tǒng)綁定的媒體(如紙媒或廣播)或平臺(tái)(紙本新聞丶紙本雜志丶電臺(tái)廣播丶電視丶電影院)。
媒介融合指計(jì)算丶傳播丶和內(nèi)容匯集的社會(huì)與科技現(xiàn)象,對(duì)媒體組織及新聞實(shí)踐帶來變革,而隨著行業(yè)并購(gòu)及社交媒體的發(fā)展,催生出跨媒體講故事及媒介融合政策的新議題。
科技融合 Technological Convergence
對(duì)媒體組織的變革
互聯(lián)網(wǎng)普及內(nèi)容數(shù)字化,媒體組織不再如從前一樣只印報(bào)或廣播電視節(jié)目,而是能把內(nèi)容以文本丶視頻丶播客丶網(wǎng)頁超鏈結(jié)丶內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)丶等提供給受眾使用。媒體組織還能讓用戶針對(duì)特定內(nèi)容做評(píng)論甚或提供額外超鏈結(jié)及其他內(nèi)容。
對(duì)新聞學(xué)及實(shí)踐的變革
網(wǎng)新媒體讓科技融合成為可能,對(duì)傳統(tǒng)新聞學(xué)及實(shí)踐產(chǎn)生變革??萍既诤细淖冃侣勚幸韵碌慕缇€:記者與非記者的界線(如公民新聞)丶截稿期限的有無丶記者與編輯的界線丶及平臺(tái)之間的界線。美國(guó)新聞學(xué)教授簡(jiǎn).辛格(Jane Singer)認(rèn)為,以前一度封閉的報(bào)紙新聞,在今天的新聞界則是(在網(wǎng)新媒體環(huán)境下)一直存在、開放的文本。
融合新聞學(xué) (convergence journalism) 的產(chǎn)生,根據(jù)卡麗·安娜·施里亞杜 (Carrie Anna Criado) 和卡米爾·克列普林 (Camille Kraeplin) 兩位教授對(duì)全美的新聞傳播業(yè)及新聞院校媒體融合發(fā)展程度進(jìn)行調(diào)查研究的結(jié)論主要有 (宋昭勛, 2006) :
- 傳媒組織和新聞教育工作者均普遍認(rèn)為媒體融合對(duì)于新聞傳播業(yè)的未來發(fā)展十分重要。
- 他們所調(diào)查的報(bào)紙和電視臺(tái)中 , 絕大多數(shù)進(jìn)行了傳媒戰(zhàn)術(shù)性聯(lián)合 , 相互分享新聞及人力資源。
- 大學(xué)的新聞?wù)n程也開始走向融合 , 因?yàn)槿诤闲侣劶寄芘嘤?xùn)已顯得十分重要和必要 , 跨平臺(tái)傳播訓(xùn)練已經(jīng)或即將納入課程規(guī)劃。
以前,通常記者學(xué)習(xí)一種媒體的技能作為終生職業(yè)。然而,21 世紀(jì)的記者若有跨媒體傳播技巧訓(xùn)練,則成為具備多形式寫作傳播能力的融合記者 (convergence journalist) 。
行業(yè)并購(gòu) Industry Mergers
以上的科技融合在史上也與媒體行業(yè)并購(gòu)相逢,也逢新媒體巨型公司的興起。
美國(guó)1990年至2000年代,大媒體公司展開跨媒體的集團(tuán)并購(gòu),著名的有
Viacom-Paramount (1994) 維亞康姆 與 派拉蒙(1994年)
Disney-ABC (1995) 迪斯尼 與 ABC
Viacom-CBS (2000) 維亞康姆 與 CBS
America On Line (AOL) and Time Warner (2000) 美國(guó)在線(AOL)與時(shí)代華納
NBC-Universal (2004) NBC 與 環(huán)球
(美國(guó)在線 與 時(shí)代華納 并購(gòu)案是當(dāng)時(shí)全美史上規(guī)模最大的企業(yè)并購(gòu)案)
根據(jù)協(xié)同效應(yīng)(synergies)的邏輯,這些在上世紀(jì)90年代末這些并購(gòu)案是說得通的,因?yàn)閰f(xié)同效應(yīng)的意思是在跨平臺(tái)的媒體組織,實(shí)質(zhì)上大于其組成部分的總和。然而,在2000的美國(guó)科技泡沫破裂后,隨著納斯達(dá)克的崩潰,合并后的實(shí)體之間的文化差異,顯然比最初想象的還要難以克服。例如,美國(guó)在線與時(shí)代華納的合并失敗了,到了2009,AOL被悄悄拆分為一家獨(dú)立的上市公司,其價(jià)值遠(yuǎn)比并購(gòu)時(shí)的估值小。
社交媒體 Social Media
在媒介融合領(lǐng)域,社交媒體是新驅(qū)動(dòng)力。
社交媒體一詞指一套技術(shù)丶平臺(tái)和服務(wù),能讓個(gè)人從事從一對(duì)一,一對(duì)多,多對(duì)多的傳播。
雖說互聯(lián)網(wǎng)始終允許個(gè)人用戶參與媒體的生產(chǎn),而不僅止於消費(fèi),媒介融合的社交方面的蓬勃發(fā)展,一直要到本世紀(jì)初隨著Web 2.0網(wǎng)站興起,使以用戶為中心的丶用戶持續(xù)參與的社交媒體生產(chǎn)及消費(fèi)。
美國(guó)媒體學(xué)者 Howard Rheingold 發(fā)現(xiàn)了社交媒體的三大核心特征。
- 首先,社交媒體使網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)人都可以同時(shí)生產(chǎn)丶分發(fā)和消費(fèi)內(nèi)容。
- 第二,社交媒體的力量來自于它的用戶之間的聯(lián)系。
- 第三,社交媒體允許用戶能以超出先前認(rèn)定是不可能的“規(guī)?!奔啊八俣取?,來協(xié)調(diào)他們之間的活動(dòng)。
用戶創(chuàng)建內(nèi)容(user-generated content)的崛起則是與媒介融合和社交媒體相關(guān)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變,用戶從受眾轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。
跨媒體講故事 Transmedia Storytelling
專業(yè)媒體組織面對(duì)媒介融合變革的方式之一是采用跨媒體講故事,意思是在多平臺(tái)上說同一類的故事。這和品牌(如星球大戰(zhàn)丶哈利·波特丶各種迪士尼)在媒體上傳播和特許經(jīng)營(yíng)關(guān)系密切。
然而,跨媒體講故事不僅僅指把內(nèi)容從一個(gè)平臺(tái)改編到另一個(gè)平臺(tái)(例如,把電影和電影角色改編為電玩基本素材)。正如西班牙媒體學(xué)者Carlos Scolari指出,跨媒體講故事是一種特殊的敘事結(jié)構(gòu),涵括不同的語言(口頭丶圖標(biāo),等等)和不同的媒體(電影丶漫畫丶電視丶視頻游戲丶等等)??缑襟w講故事除了讓媒體公司能用品牌增加收入及受眾,它更形成粉絲參與形式,當(dāng)粉絲們把圍繞故事元素產(chǎn)出更豐富丶更復(fù)雜的敘事。
媒介融合政策 Media Convergence Policy
媒體融合也給媒體政策帶來新挑戰(zhàn)。20世紀(jì)中,媒體內(nèi)容多是以通過特定的媒介發(fā)布的,如書籍丶報(bào)紙丶雜志丶廣播丶電視丶電影和視頻游戲。這些不同的媒體受到不同程度的監(jiān)管,監(jiān)管高低程度通?;谒鼈兪窃诠矆?chǎng)所發(fā)布還是在私人消費(fèi)中丶兒童是否可以訪問內(nèi)容丶特定媒體是否會(huì)對(duì)受眾產(chǎn)生更大影響,等等因素來考量進(jìn)而制定監(jiān)管政策。
在21世紀(jì),內(nèi)容和平臺(tái)已經(jīng)分離,用戶現(xiàn)在可以在多種設(shè)備上以數(shù)字形式訪問內(nèi)容。此外,如前所述,用戶本身不再僅是內(nèi)容的消費(fèi)者,而是扮演越來越多的生產(chǎn)者和傳銷者的角色。因此,媒體政策和監(jiān)管的環(huán)境發(fā)生了根本性的變化,因?yàn)橛脩艨刂谱约旱拿襟w環(huán)境變得更容易,而年輕的用戶(“數(shù)字本地人” digital natives)通常是最熟悉媒體融合技術(shù)的群體。
媒介融合在中國(guó) Media Convergence in China
在中國(guó),媒介融合的概念早期多以“全媒體”的概念流行,如周洋則認(rèn)為“全媒體”的概念“是媒體走向融合后“跨媒介”的產(chǎn)物。”(羅鑫, 2010)
參考文獻(xiàn)
- Flew, T. (2017, 八月 17). Media convergence. 收入 Britannica.com. Encyclop?dia Britannica, inc. 取讀于 從 https://www.britannica.com/topic/media-convergence
- 宋昭勛. (2006). 新聞傳播學(xué)中Convergence一詞溯源及內(nèi)涵. 現(xiàn)代傳播-中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào), (1), 51–53.
- 羅鑫. (2010). 什么是“全媒體”. 中國(guó)記者, (3), 82–83.