閱讀文章《輕點(diǎn)關(guān)門》

學(xué)院學(xué)生指導(dǎo)閱讀

儒雅

動(dòng)作描寫? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 堅(jiān)持不懈

語(yǔ)言描寫? ? ? ? ? ?? （受惠者，幸福）

神態(tài)描寫? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 舉手之勞

生活中有沒(méi)有小事體現(xiàn)（高尚品質(zhì)）？×

小事中，體現(xiàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)、默契？長(zhǎng)時(shí)間的舉手之勞就不簡(jiǎn)單了。

如你晚上做作業(yè)，父母看無(wú)聲電視。家中，病人靜養(yǎng)，輕點(diǎn)。

欲揚(yáng)先抑，一波三折，兩條線表現(xiàn)心里的變化。

生活中的的這類事？

我姓鐘，你還知道有這個(gè)字的詩(shī)句嗎？

生活中真的沒(méi)有剛才那樣的小事嗎？可能別人的一句話，一個(gè)動(dòng)作給你的生活帶來(lái)了很多？寫成文章需要精雕細(xì)琢，到寫只是可能有些模糊的概念映像。

邱語(yǔ)，醫(yī)院，人來(lái)人往，但都很安靜。

啟發(fā)說(shuō)出：公共場(chǎng)所，保持安靜，教室不發(fā)言不說(shuō)話，圖書館不喧嘩，扔垃圾進(jìn)桶。

公交車上讓座什么時(shí)候你會(huì)讓？

打掃自己家門口的樓道。

把想到的這個(gè)點(diǎn)變成一篇文章，是不是有一個(gè)人物？如文中的中年男女。你的故事里是怎樣的人物貫穿其中的。

謝老師：變成一篇作文，有血有肉的，就要考慮怎么去寫。如在學(xué)校輕點(diǎn)講話的。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)聲音很大，有一天很輕，發(fā)現(xiàn)她嗓子啞了，有個(gè)同學(xué)說(shuō)我們要輕一點(diǎn)，保持課堂安靜。

今天的作文題目是

? ? ? ? ? 噓，輕點(diǎn)（?相互關(guān)愛(ài)）

劉思綺，我做作業(yè)，爸說(shuō)輕點(diǎn)，后來(lái)又聽(tīng)他對(duì)說(shuō)輕點(diǎn)，我心中涌起一絲感動(dòng)。

文中，“沉吟”“感動(dòng)”，去做了，“感慨”所以文章一波三折，就好看了。

接劉思綺的：爸爸原來(lái)講話響，不影響孩子，戴耳機(jī)看足球，情不自禁喊出來(lái)，媽媽出動(dòng)了……，爸爸怎么做……

加工要合理。

原來(lái)……后來(lái)發(fā)生了什么……，最后……

就有波折了。

樓下一對(duì)老人，經(jīng)?？吹剿麄冮T口的垃圾袋，有一天里幫她扔了。一直這樣做了。后來(lái)，六一，他的垃圾袋上有一張紙條……一個(gè)小禮物……

家人之間的，同學(xué)之間的，師生之間的……相互關(guān)愛(ài)，默契。一波三折。欲揚(yáng)先抑。細(xì)節(jié)描寫。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 原先?

噓，_ __? ? ? 事發(fā)中

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 事發(fā)后