幼兒園區(qū)域活動(dòng)能滿足幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索精神，發(fā)展幼兒能力的一種教學(xué)形式。區(qū)域活動(dòng)為兒童提供了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個(gè)性潛能的集會(huì)，是他們能夠建立適合于自己的發(fā)展模式，包括利用自己的長項(xiàng)，彌補(bǔ)自己的不足，從而對(duì)自己樹立起信心 。
益智區(qū)：葵葵熊突圍，彩虹拼圖
我們琪琪小朋友很聰明，知道去想辦法，躲過障礙物到達(dá)終點(diǎn)。
這個(gè)游戲是讓小朋友一人選擇一個(gè)棋子，然后從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，途中會(huì)有障礙阻止他們前行，他們要自己想辦法怎么才能躲過障礙到達(dá)終點(diǎn)。
拼圖激發(fā)孩子推理思考能力并增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)孩子的觀察力，耐心、專注力。
看我們的孩子多認(rèn)真的在拼圖。
美工區(qū)：剪紙，繪畫活動(dòng)
剪紙鍛煉孩子的手腕力量和專注能力。
繪畫鍛煉孩子的感知能力，增長孩子各方面的知識(shí)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。
我們的孩子都在很認(rèn)真的剪紙。碩碩小朋友每次區(qū)域有剪紙活動(dòng)的時(shí)候都會(huì)在美工區(qū)，他很喜歡剪紙。
這是提前畫好的海底世界，讓孩子們用記號(hào)筆再去畫一遍，方便讓小朋友們?nèi)ゼ簟？次覀兡∨笥旬嫷亩嗾J(rèn)真。
科學(xué)區(qū)：兩只眼睛看世界和照顧我們的植物
科學(xué)區(qū)激發(fā)孩子的探索能力和想象能力。
這三個(gè)小朋友用3D觀察圖片，再去掉望遠(yuǎn)鏡和眼睛的時(shí)候再用我們的眼去看就是不一樣的。
結(jié)合我們的書本延伸出來的盆栽大變身，萍萍老師每次區(qū)域的時(shí)候都會(huì)讓小朋友自己去照顧植物，給植物換換水。現(xiàn)在我們的植物都長的很茂盛。
數(shù)學(xué)區(qū)：迷宮，數(shù)字卡片，找不同
孩子都在很認(rèn)真的做著數(shù)學(xué)題和迷宮。
語言區(qū)：量詞，相反詞和相反圖片
語音可以增強(qiáng)孩子的語言能力，增加知識(shí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和想象能力。
小朋友都在認(rèn)真的找量詞，優(yōu)優(yōu)小朋友很認(rèn)真呢。
結(jié)合我們的課本，讓孩子們認(rèn)識(shí)相反的詞語，和圖片。佳佳小朋友對(duì)于相反的詞理解很深呢，老師說一個(gè)，佳佳小朋友就能說出來相反的那個(gè)字。
我們的學(xué)校生活是不是很豐富。
