放暑假已有一星期余，想想這一星期以來(lái)自己都做了什么？照顧了生病的兒子，跟兒子一起閱讀了《哈利波特》第一部和《三體》第一部，聽(tīng)中考獲得好成績(jī)的學(xué)生給我報(bào)喜道謝了，然后呢，上午用大把的時(shí)間做了一頓并不太好吃的“三明治”早餐，坐在書(shū)桌旁靜靜地什么也沒(méi)干地發(fā)了許久的呆，跟孩子們散步聽(tīng)孩子們講一些有趣的話(huà)再慢慢回味忍俊不禁……在“有用”里欣慰，在“無(wú)用”里愜意，心安理得，沉靜歡喜。

“有用”讓人欣慰，奮斗數(shù)夜寫(xiě)好一篇論文然后獲得好評(píng)感覺(jué)自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，努力數(shù)年把自己認(rèn)為“可成材”的孩子培養(yǎng)成心中期待的模樣感覺(jué)自己尚且“堪用”，苦熬數(shù)月精心備好一堂課然后展現(xiàn)出來(lái)效果頗好讓自己感動(dòng)。上班之時(shí)，步履匆匆，于匆匆里追逐“有用”，亦被“有用”的各種安排“驅(qū)趕”，忘了樓前的花兒已兀自凋零，忘了回家路上飄香的柚子樹(shù)何時(shí)已結(jié)束了花期，忘了哪日晨光熹微風(fēng)景正好，忘了抬首眺望天邊晚霞里飛鳥(niǎo)相還。放下“無(wú)用”之事，做“有用”之人，在“得”里“失。想想，釋然。

而今，將“有用”暫放一旁，驀然“噗嗤”一笑，陶醉于“無(wú)用”之中。

為小兒“戲語(yǔ)”歡喜無(wú)窮。晨光正燦，兩小兒相約散步，大兒因事拖延，我與小兒先行至樓下，片刻，大兒沐浴晨輝滿(mǎn)臉璀璨奔跑前來(lái)，小兒歡呼:哥哥，陽(yáng)光下奔跑的少年，可算等來(lái)了你！我一愣，繼而大笑。從幼兒口中蹦出“陽(yáng)光下奔跑的少年”實(shí)在新鮮，問(wèn)之，小兒洋洋自得:“你們看，陽(yáng)光從頭頂投射過(guò)來(lái)，哥哥身穿白t恤牛仔褲運(yùn)動(dòng)鞋朝著我們的方向奔跑過(guò)來(lái)的畫(huà)面，那就是陽(yáng)光下奔跑的少年的樣子呀！”回想那時(shí)那景，實(shí)在貼切。余后總不由自主想起小兒此語(yǔ)，內(nèi)心欣喜不已。大兒說(shuō):“媽媽?zhuān)鷮?shí)在是無(wú)事之人，這么句話(huà)也回味無(wú)窮”。想想坦然自若，做個(gè)“無(wú)事”“無(wú)用”之人，亦讓人滿(mǎn)足！

為煙火“三餐”沉醉不已。今日需采購(gòu)沙拉醬、番茄醬，生菜，吐司，西紅柿，雞蛋，火腿……我碎碎念著，大兒一臉向往，小兒一臉期盼。不約而同:“媽媽?zhuān)袢湛捎忻朗?”我朝他們笑而不語(yǔ)?！暗降资鞘裁囱?？我好想大餐一頓了?！蔽依^續(xù)賣(mài)關(guān)子，沉默微笑?！昂呛?，肯定是三明治”，看來(lái)，兩小兒還不算太笨。當(dāng)我用清水將青翠欲滴的生菜洗凈，將新鮮紅艷的西紅柿切好片，將雞蛋與火腿煎好再一層層鋪好佐料時(shí)，小兒已垂涎三尺，迫不及待了，雖味道欠佳，但兩小兒好評(píng)如潮，我亦樂(lè)在其中。

為有閑時(shí)聽(tīng)小鳥(niǎo)啾啾，夏蟬聒噪而怡然自得。午后濃睡，被鳥(niǎo)兒清脆的歌喉喚醒，靜坐書(shū)桌前，卻也并不干什么，透過(guò)咖啡氤氳的霧氣，聽(tīng)著窗外夕陽(yáng)里樹(shù)梢間一陣一陣夏蟬的歡鳴，讓時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)從眼前流走，任憑一些若有若無(wú)的“小歡喜”在心間靜靜流淌，守著這些靜好的歲月淺淺回味，原來(lái)，做個(gè)“無(wú)用之人”也挺好。

莊子說(shuō)：知時(shí)無(wú)止，察乎盈虛，故得而不喜，失而不憂(yōu)，知分之無(wú)常也。“有用”與“無(wú)用”，“得”與“失”，其實(shí)歸根到底都在于個(gè)人心態(tài)。“有用”時(shí)淡然不躁，“無(wú)用”時(shí)坦然安然，人生何處不“歡喜”？