寶貝昵稱：小感恩
寶貝年齡：3歲
伴讀日期：9月24日
閱讀的繪本名稱：《小熊戲水》
開始和結(jié)束的時間：20:00-20:30
伴讀過程及寶寶表現(xiàn)（動作/表情/言語）及成長感悟：小感恩，猜猜今天媽媽要和你一起共讀什么故事呢？《小熊戲水》喜歡嗎？
“喜歡~”
一說到《小熊戲水》，你會想到會有什么故事發(fā)生呢？
“玩兒水~”
對呀！對呀！玩兒水，那是誰在玩兒水呢？咱們一起來看看哈~
“寶貝，你看到封面上，都有哪些動物呢？”
“有小白兔，有熊~”
“那它們都在干嘛呢？”
“它們在玩兒水~”
翻開第一頁，寶貝，這頁都有誰呢？
“青蛙”
哦，一個小青蛙蹲在石頭上呢？寶貝，你能數(shù)數(shù)有幾塊小石頭嗎~
“一，二，三，四，四塊石頭”，說完開心的沖著我笑
“寶貝太棒啦，數(shù)的真對，一共是四塊石頭~”
接下來，我們看到有小熊，他在干嘛呢？
“它在搬石頭”
它為什么在搬石頭呢？小感恩想了一下，說，“媽媽，我不知道”。沒關(guān)系，不知道的話，咱們接著往下看，因?yàn)樘焯珶崃?，小熊想在水中涼快涼快對不對~，但是呢，有三個小朋友來找它玩兒，想和它一起在水中玩兒，小熊和它們一起玩兒了嘛？
“沒有~”
小熊沒有讓三個小朋友一起玩水，那三個小朋友是不是很傷心呢？寶貝，這就像你和小朋友們一起玩兒一樣，比如說你帶了幾個玩具，但是呢，沒有分享給小朋友，小朋友是不是很傷心呀，或者是，小朋友帶了玩具玩兒，沒有分享給你，你是不是也會傷心呢？這是一個道理的呢~。
小感恩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭~
那最后小熊有沒有讓三個小朋友一起玩水呢，我們接著往下看吧~
三個小朋友自己搭了一個小型的游泳池呢，雖然很小，但它們?nèi)齻€體型也都很小，所以這個小游泳池對它們來說正好的對不對~，對~
那小熊在哪里呢？小熊聽到笑聲和玩水聲過來了哈，他也想和它們一起玩兒，那它們讓它玩兒了嘛？
“讓了”
那小熊跳進(jìn)這個小型的游泳池里后，發(fā)生了什么呢？
哈哈，水都沒有了，我們一起笑了起來~
寶貝，這就像你的那個小游泳池，對你來說正好，如果爸爸進(jìn)去的話，就像小熊進(jìn)到這個小型的游泳池里了對不對~，對~
那這個小游泳池沒有水了，怎么辦呢？
小兔子和小鴨子也累了，沒有力氣再弄一個了呢~
哎，小熊是不是有一個大大的游泳池呀，那剛開始小熊不想和它們一起玩水，那現(xiàn)在它把小朋友的弄壞了，會讓小朋友們?nèi)ニ拇蟠蟮挠斡境赝鎯郝铮?/p>
”讓~”
對的，寶貝，小熊說，它那兒有個大大的游泳池，去它那兒玩兒不就行了嘛~
于是四個小朋友一起在小熊的大大游泳池里玩水啦，好開心呀~
故事講完啦，我們一起延伸一個知識吧：紅胸朐是什么動物呢？這個字應(yīng)該怎么念呢？等媽媽查一下哈~。這三個字念（hóng xiōng qú），這是一種知更鳥，寶貝，你看它在胸前有一些紅色的毛，是不是就是這樣來的呀~，哈哈~
書籍啟發(fā)：小感恩可能對傷心，開心什么只是知道表情上的含義，但對于心理上的感覺不是太懂，用我們那個年代爸爸媽媽叫我的話來說，就是長大就懂啦，哈哈~
學(xué)會愛與被愛、感恩、分享
媽媽感想：小感恩有好吃的時候呢，我總會跟他說：寶貝，分給媽媽點(diǎn)兒嘗嘗唄~。剛開始可能不想，后來慢慢的，就成為習(xí)慣了，每次拿到好吃的時候，總會來跟我分享~
懂得知足常樂，學(xué)會分享，每天就會有滿口袋的幸福感
