66007+陳綺玲
? ? ? ? 今天，給學(xué)生講《子兒，吐吐》，這本繪本的文字和圖畫(huà)創(chuàng)作者李瑾倫是臺(tái)灣著名的圖畫(huà)書(shū)作者。
? ? ? ? 該書(shū)曾獲臺(tái)灣信誼幼兒文學(xué)獎(jiǎng)圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作佳作及首獎(jiǎng)、美國(guó)紐約Marion Vannett Ridgway Memorial Award首獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，并三次入選臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》開(kāi)卷版“年度十大童書(shū)”。
（一）導(dǎo)入
? ? ? ? 故事開(kāi)始前，我們先玩水果蹲的游戲，孩子們玩得很開(kāi)心。也增加了對(duì)水果的種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)那些水果都是有籽的，順勢(shì)問(wèn)他們吃到籽會(huì)怎樣？孩子們都說(shuō)會(huì)吐掉 ，那我就說(shuō)：“有一只小動(dòng)物把籽吞下去了，會(huì)發(fā)生什么事呢？我們今天就來(lái)講故事《子兒，吐吐》 ?！保樌牍适拢?/p>
（二）故事講讀
? ? ? ? 在講故事的時(shí)候，根據(jù)文字內(nèi)容引導(dǎo)孩子觀(guān)察圖畫(huà)，比如第一頁(yè)“每次不管胖點(diǎn)兒站在哪里，他都是第一只被認(rèn)出來(lái)的豬”，說(shuō)完這句，就讓孩子們?cè)谡?yè)都是豬的畫(huà)面里找出“胖臉” ，他們很快就找出來(lái)，追問(wèn)他們?yōu)槭裁凑J(rèn)為是這一只時(shí)，他們也很快說(shuō)出理由。又如，當(dāng)講到其他小豬認(rèn)為胖臉吞了之后， 頭上會(huì)長(zhǎng)樹(shù)， 胖臉嚇得臉都發(fā)白了，抽抽搭搭地哭了起來(lái) 。我就問(wèn)：“頭上長(zhǎng)樹(shù)為什么要哭呢？”孩子們開(kāi)始七嘴八舌地說(shuō)：
? ? ? ? “走路會(huì)很不方便，會(huì)撞到門(mén)。 ”
? ? ? ? “打雷的時(shí)候會(huì)被劈到 ?！?/p>
? ? ? ? “會(huì)被人家笑 ?！?/p>
? ? ? ? “木瓜熟了會(huì)掉下來(lái)，砸到自己。 ”
? ? ? ? ……
? ? ? ? 長(zhǎng)樹(shù)似乎有很多不好的事情發(fā)生，真的只有不好的事情發(fā)生嗎？胖臉哭得這么傷心，有沒(méi)有人來(lái)安慰他呢 ？咦？胖臉怎么了？（只有一邊流淚）怎么會(huì)這樣？
? ? ? ? “他想到了長(zhǎng)樹(shù)了，小鳥(niǎo)會(huì)在他樹(shù)上唱歌給他聽(tīng)?！?/p>
? ? ? ? “他的爸爸媽媽會(huì)覺(jué)得他很酷！”
? ? ? ? “別人都覺(jué)得長(zhǎng)樹(shù)很好，可以有免費(fèi)的果子吃?！?/p>
? ? ? ? ……
? ? ? ? 哇！原來(lái)長(zhǎng)樹(shù)還可以有這么多好的事情發(fā)生！那如果你們長(zhǎng)樹(shù) ，希望長(zhǎng)在身上的哪里呢又希望是一棵怎么樣的樹(shù)呢？
（三）拓展寫(xiě)話(huà)
? ? ? ? 學(xué)生寫(xiě)話(huà)《我身上長(zhǎng)了一棵___樹(shù)》。
（四）復(fù)盤(pán)
? ? ? ? 1.這次講故事的過(guò)程中的互動(dòng)提問(wèn)比較有效，因?yàn)閱?wèn)題比較開(kāi)放，想象的空間比較大 孩子們的回答比較踴躍。
? ? ? ? 2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，孩子們還是很喜歡表現(xiàn)的很有熱情。
? ? ? ? 3.拓展時(shí)讓孩子想像一下自己身上長(zhǎng)什么樹(shù)時(shí)，有一個(gè)孩子很抗拒，一直都說(shuō)身上不會(huì)長(zhǎng)樹(shù)。雖然我跟他說(shuō)是想象， 但是他表現(xiàn)得還是不大情愿，這是我沒(méi)有想到的情況。
? ? ? ? 4.因?yàn)槭窍虢柽@個(gè)繪本讓孩子寫(xiě)話(huà)，所以故事沒(méi)有完全講完，那等他們寫(xiě)完了才再講結(jié)局，感覺(jué)故事也被打斷，缺乏了連貫性。
