《家庭中的正面管教》閱讀
一、案例中咨詢師對媽媽說“您辛苦了，我可以感覺到你是一個愛孩子的媽媽。同時也很想把母親的責(zé)任盡好。您想給孩子自主權(quán)，又不希望只是用權(quán)威的方式來教育孩子，才會如此的苦惱?！闭f出來訪者內(nèi)心的想法，這些話立馬拉近距離。
二、“其實挺為孩子高興的，才初二才就知道自己未來的志向，并且也很有行動力，有想法就會馬上提出要求?！边@段話是咨詢師看到了正向的一面?！捌鋵嵾@孩子目前只是處在想的階段，很多事情都還沒有真正的行動，我們要做的是有效地陪伴他度過這段探索的過程?！泵靼啄壳拔覀冃枰龅氖虑槭鞘裁础?/p>
提示
青少年目前發(fā)展最重要的任務(wù)就是找到自我認(rèn)同:我是誰?我有什么優(yōu)點？有什么缺點？漸漸形塑出我是一個什么樣的人。
引導(dǎo)孩子發(fā)展自我認(rèn)同感，他自己訂的目標(biāo)，完成這個目標(biāo)需要具備哪些條件，讓他自己去達(dá)到這些條件，“在追逐夢想的過程中，適當(dāng)?shù)母冻鍪潜匾?，從做中孩子能夠?qū)W習(xí)到更多，擁有感恩的心，不會將所有的事情當(dāng)成理所當(dāng)然。在這個過程中，父母實時的陪伴”
三、凡事都是老天給我們的禮物。只是有的禮物包裝得丑陋，不合你的意或是讓你情緒低落、感到挫敗感罷了。
四、正向思維的技能
1、沒有一件事情是只有負(fù)向意義，每一件事都會給我們不一樣的收獲和更深刻的體會。
2、同一件事情的發(fā)生，在不同的人身上會產(chǎn)生不同的看法和行為，進(jìn)而得到不同的結(jié)果!事情的結(jié)果與發(fā)生本身無關(guān)，但卻與我們自己的認(rèn)識有關(guān)。
3、事情發(fā)生緣由與事實真正的結(jié)果不是個等號，而是個問號。
4、困擾自己的事情，不是發(fā)生的事件本身，而是對于事件的看法與認(rèn)知，當(dāng)遇到不如意時，請在心中先浮現(xiàn)一個問號，透過正向的自問思考方式，將每個發(fā)生能轉(zhuǎn)化成助力，創(chuàng)造自己想要的結(jié)果!
