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? 今晚批改試卷，題目要求用“只要……就……”造句，班上一孩子如是寫：只要上了大學(xué)就可以去工地上班。初讀啼笑皆非，可回來(lái)細(xì)思，總覺(jué)得心里堵得慌，很想說(shuō)點(diǎn)兒什么。
? 記得應(yīng)該還是在我上小學(xué)時(shí)，央視播過(guò)一則公益廣告：記者采訪西北某農(nóng)村一放羊娃：“你長(zhǎng)大了想干什么？”放羊娃答：“娶媳婦?！庇浾邌?wèn)：“娶了媳婦呢？”放羊娃一臉漠然：“生兒子?！庇浾哂謫?wèn)：“那生了兒子呢？”放羊娃頓了頓，依舊漠然：“放羊?！蓖也畈欢啻蟮淖钤缫慌帕愫髮?duì)這則廣告應(yīng)該都不陌生吧，雖然在當(dāng)時(shí)的年紀(jì)我無(wú)法明白其真正意圖，但放羊娃最后說(shuō)的兩個(gè)字猶如鈍刀割肉，這么多年過(guò)去了，每每想起仍覺(jué)得毛骨悚然。
? 當(dāng)年的“放羊”和如今的“工地搬磚”某種意義上也許可以劃上等號(hào)。在社會(huì)分工愈趨細(xì)化的今天，在各種聽(tīng)上去很美的工種、名頭的襯托之下，“工地”一詞似乎總有那么點(diǎn)突兀。也常有白領(lǐng)自嘲工作辛苦不如工地搬磚，但誰(shuí)敢說(shuō)在自己的潛意識(shí)里沒(méi)有偷偷做過(guò)價(jià)值排序。以人類趨利避害的本性，真是如此，為什么又不辭職去工地呢？你看，其實(shí)人人心里都明鏡似的。
? 書歸正傳，之所以擰巴到現(xiàn)在，并非單純因?yàn)樽约航痰耐尥迣懥诉@么句政治不正確的話，而是這句話讓我逐漸反思我工作的意義，往大了升華——教育的意義。十八大報(bào)告提出，要把立德樹(shù)人作為根本教育任務(wù)?！暗隆笔且粋€(gè)人的立身之本，而構(gòu)成“德”的世界觀，人生觀，價(jià)值觀無(wú)來(lái)自你讀過(guò)的每本書、受過(guò)的每一段教育。我理想中的教育應(yīng)該是春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們?nèi)烁裆系暮暧^調(diào)控。所以，當(dāng)看到娃娃寫的這句話，我感到失敗，失職，失察。為什么要上大學(xué)？為什么要不斷追求更高層次的教育？難道僅僅是因?yàn)檎乙环葜粸橹\生的體力活嗎？寫到這里，肯定無(wú)數(shù)人要跳出來(lái)diss我：你憑什么狗眼看人低！工作沒(méi)有高低貴賤之分！的確沒(méi)有。存在即合理，任何工種的存在都是歷史的必然選擇，我也無(wú)比擁躉98修訂本新華字典對(duì)于“前途”一詞的解釋：“張華考上了北京大學(xué)，李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，我在百貨公司當(dāng)售貨員，我們都有光明的前途?！钡乙f(shuō)的不是這個(gè)，權(quán)當(dāng)我作為一名一線小教員對(duì)自家娃娃們的擔(dān)憂。孩子們，賈老師想說(shuō)，勞動(dòng)是美的，但知識(shí)更美，我希望你能用健康的身體去工地?fù)]灑汗水，但我更希望你能用被專業(yè)知識(shí)武裝的大腦去更有效率、更有創(chuàng)造力地勞動(dòng)。同時(shí)，我也呼吁我的家長(zhǎng)朋友們：盡你所能，不要吝嗇對(duì)孩子教育的投資，如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無(wú)知的代價(jià)。
