活成自己想要的樣子！
這樣的人生總是讓人羨慕，因?yàn)樗麄儗?shí)現(xiàn)了自己的計(jì)劃，兌現(xiàn)了自己的諾言。
我以前也喜歡做些長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。但不斷的打擊后，讓自己失去了這樣的勇氣。
于是，形成了另一個(gè)習(xí)慣：只計(jì)劃下一周自己能做些什么。至于中遠(yuǎn)期的計(jì)劃，只將它們羅列出來(lái)就好。
今天是2017年的最后一天，我羅列了自己2018年的計(jì)劃。
只有一個(gè)計(jì)劃：完成對(duì)家庭教育理論的梳理
目前的家庭教育理論太過(guò)理論化和理想化，常常出現(xiàn)的問(wèn)題是，要么把家長(zhǎng)當(dāng)成神一樣的存在，要么把孩子當(dāng)成靈一樣的再現(xiàn)。要求家長(zhǎng)/孩子不能這樣，不能那樣，但又要那樣，又要這樣。
看著國(guó)內(nèi)的這類書籍，我常常想：專家們，你到底要怎樣！
更重要的問(wèn)題是，如果我能輕松的這樣，又能自如的那樣，我還用你教我，我自己直接做不就是了。
這種情景總是讓我想起一個(gè)故事：
小山羊向老山羊請(qǐng)教：“如果我遇到狼，該怎么辦？” ，
“這很簡(jiǎn)單，你把自己變成塊大石頭不就得了”，
“哇~~，這個(gè)辦法太神奇了，那我該怎么辦到呢？”
老山羊非常生氣“我已經(jīng)告訴了你方法，這種具體的操作就不要煩我了?！?/p>
我希望，能夠幫助家長(zhǎng)們，找到解決問(wèn)題的根本辦法。
目前能夠使用到的武器是，心理學(xué)。
由此引出，為此計(jì)劃服務(wù)的附屬計(jì)劃。
附屬的一個(gè)計(jì)劃：心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)?
我現(xiàn)在所從事的行業(yè)與教育沒(méi)一毛錢關(guān)系，是純種理工科學(xué)生。
對(duì)家庭教育的興趣純屬被逼的，畢竟我們總要前進(jìn)，為了孩子，更為了自己。
即將過(guò)去的2017年，我采用了兩種學(xué)習(xí)模式：
模式一：購(gòu)買付費(fèi)專欄。工作之余的學(xué)習(xí)，每天最少4小時(shí)（含看書和寫作的時(shí)間），僅在“得到”上的學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)700h（跨越了部分2016年），學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)達(dá)一年的付費(fèi)領(lǐng)域有6個(gè)（部分跨越了2016年），付費(fèi)專欄上的投資總計(jì)超過(guò)1500元。
模式二：看書。相對(duì)較少，只是認(rèn)真研讀、拆解了相關(guān)領(lǐng)域約25本書，其中心理學(xué)8本，且只鐘情于武志紅老師的書籍。
2018年，我會(huì)繼續(xù)沿用這樣的模式。對(duì)于好的付費(fèi)專欄，還會(huì)毫不猶豫的拿下；我比較笨，學(xué)習(xí)新東西的節(jié)奏也很慢，任何課程必須做筆記，必須做好拆書的準(zhǔn)備，才能感受到收獲的樂(lè)趣。對(duì)于讀書的數(shù)量，我仍不做過(guò)多要求，唯一的要求就是，要為終極目標(biāo)服務(wù)。
另附屬的一個(gè)計(jì)劃：對(duì)于心理學(xué)，可能會(huì)拿一個(gè)證書
?之所以說(shuō)可能，是因?yàn)槟壳斑€不確定，去年的一個(gè)工程類證書是否通過(guò)。如沒(méi)過(guò)，還要再來(lái)一年。隨后，要拿一個(gè)注冊(cè)心理咨詢師的證書。
至于，為什么拿這個(gè)，我只能說(shuō)也許有用，以后的事情誰(shuí)能說(shuō)清楚呢。
?最后一個(gè)，不是計(jì)劃，是上述努力后產(chǎn)生的自然結(jié)果：開(kāi)設(shè)自己的培訓(xùn)班
?培訓(xùn)班的形式還未考慮好，也許是分享課，也許是音頻課；總之，希望能夠幫助到大家，能夠?yàn)榇蠹曳?wù)。同時(shí)，這又引出另一個(gè)需要努力的領(lǐng)域：演講。
至于簡(jiǎn)書里的各類數(shù)據(jù)，我希望越多越好。但，這個(gè)沒(méi)法計(jì)劃，只有結(jié)果。
——簡(jiǎn)書大學(xué)堂無(wú)戒90天挑戰(zhàn)營(yíng)——
