謙謙君子，窈窕淑女！

? ? ? 學(xué)堂自10年開(kāi)辦來(lái)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月中旬，就是新生家訪時(shí)間。熊校長(zhǎng)會(huì)親自帶各班班主任到學(xué)生家長(zhǎng)中進(jìn)行溝通，交流。

我們的使命！

? ? ? 2017年10月17日晚與澤家長(zhǎng)相約好，7點(diǎn)鐘到其家里（家里有孩子的爺爺奶奶爸爸媽媽）。寒暄問(wèn)候后孩子帶我簡(jiǎn)單參觀了他住的房間。澤是個(gè)內(nèi)向的孩子，寡言穩(wěn)重，一旦開(kāi)口語(yǔ)出中肯不說(shuō)則已一說(shuō)就說(shuō)的正確?？桌戏蜃有稳荩骸胺蛉瞬谎?，言必有中”有點(diǎn)閔子騫的性格。

寶龍學(xué)子――中國(guó)少年

老師先向家長(zhǎng)評(píng)說(shuō)開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，澤的表現(xiàn)最突出的地方及還需改進(jìn)的地方：

（1）能主動(dòng)跟同學(xué)在一起游戲，看書。

（2）能按指令做事進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲。? ?

（3）不挑食了（剛來(lái)時(shí)好多蔬菜類不吃尤其是青菜，最愛(ài)肉類）。? ? ? ? ? ? ? ? ?

（4）可以原地跳繩，打球（之前是滿院子或操場(chǎng)跑著跳）。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（5）學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，專注力很好，識(shí)字量大，讀國(guó)學(xué)很專注。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

還需改進(jìn)的地方：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（1）寫字需要老師幫其握手寫? ? ? ? ? ? ?

（2）會(huì)欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)? ? ? ? ?

（3）動(dòng)手能力還有待提高（在生活方面上還需要老師協(xié)助）。

最后，家長(zhǎng)根據(jù)老師反應(yīng)的情況給予一一肯定，認(rèn)可。并講出孩子在家的一些情況……

教學(xué)六大亮點(diǎn)

家庭問(wèn)題：

孩子?jì)寢專簼稍谕馔嬗龅讲婚_(kāi)心或生氣時(shí)會(huì)打媽媽。說(shuō)老公在家和在外面不一樣，在家不怎么與家人溝通，不尊重父母，在家經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@里或那里沒(méi)收拾好或飯菜不合口發(fā)脾氣。

孩子爸爸：說(shuō)孩子?jì)寢寣?duì)孩子沒(méi)有原則，孩子可以隨意打媽媽。自己從小生活在父母（尤其是母親）負(fù)能量環(huán)境下，母親特愛(ài)嘮叨，說(shuō)話不好聽(tīng)，非常難聽(tīng)，上小學(xué)時(shí)總是睡不好，不給睡，只知道她自己的媽媽（爸爸的外婆）。記憶最深的是有一次早晨非要叫起來(lái)給外婆送粽子，在回來(lái)的路上騎車摔傷導(dǎo)致手臂上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕（為此當(dāng)誤學(xué)業(yè)兩年），說(shuō)到激動(dòng)時(shí)要拍桌子與母親爭(zhēng)吵起來(lái)了~~~

孩子奶奶：訊問(wèn)老師在學(xué)堂表現(xiàn)情況后說(shuō)：“在家都不聽(tīng)我們的了。媽媽對(duì)孩子沒(méi)有原則當(dāng)孩子打媽媽時(shí)還不停的說(shuō)：是媽媽錯(cuò)了，媽媽錯(cuò)了……?！?/p>

孩子爺爺坐在沙發(fā)上，未發(fā)表只是點(diǎn)頭認(rèn)可。

培養(yǎng)孩子身心靈健康成長(zhǎng)！

? ? ? 熊校長(zhǎng)依老師反應(yīng)孩子在校情況及家長(zhǎng)反饋找出原生態(tài)家庭問(wèn)題本源，給予最為寶貴的建議和心靈成長(zhǎng)方案。

沙盤游戲

（一）夫妻二人向父母道歉懺悔，擁抱表達(dá)愛(ài)

1.放下對(duì)父母的怨恨，不光是拿道德作為孝順的束縛，而是真正讓父母開(kāi)心。

2.孩子爸爸在家要如冬日陽(yáng)光給予家人溫暖。

（二）夫妻二人相互道歉懺悔表達(dá)愛(ài)，并各自說(shuō)出今后需要對(duì)方配合支持的地方。

（三）對(duì)于孩子“夫妻同心同德，共同養(yǎng)育”。

1.以身作則，言傳身教。

2.凡是有原則，定規(guī)矩。

3.爸爸多陪伴孩子運(yùn)動(dòng)，多做些精細(xì)的運(yùn)動(dòng)（樂(lè)高）等。

家校合力共同進(jìn)步

家訪后孩子?jì)寢尫窒砀惺?/div>

? ? ? 寶龍學(xué)堂在近十年的教育實(shí)踐中，依靠中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，易經(jīng)應(yīng)用，心理學(xué)及教練技術(shù)培訓(xùn)等幾方面的綜合應(yīng)用。使孩子、家長(zhǎng)和老師形成非常和諧的關(guān)系；在這種立體化的教育氛圍中老師、家長(zhǎng)和孩子的身心靈狀況都得到巨大的改善和提升。

? ? ? 在學(xué)堂，孩子上學(xué)期間，家長(zhǎng)同步學(xué)習(xí)提升。學(xué)習(xí)家庭能量改造課程，實(shí)踐“修身齊家”的理念和智慧。親子教育，是為人父母必經(jīng)的修煉。

每月一次社會(huì)實(shí)踐課

? ? ? 我們堅(jiān)信：每個(gè)孩子都是天使；孩子都是來(lái)成就我們的；孩子是父母的一面鏡子；孩子的問(wèn)題折射出的就是父母的問(wèn)題；沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題父母。”作為老師的我們通過(guò)觀察孩子折射出的問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一的引導(dǎo)家長(zhǎng)，給出方案。讓原生態(tài)復(fù)制下來(lái)的負(fù)面問(wèn)題當(dāng)機(jī)立斷；讓夫妻同心，共同成長(zhǎng)，家庭幸福；讓您成為您家族的――人文始族。