今天，給孩子約了海勇老師的咨詢，本來說是我和孩子的爸爸我們?nèi)艘黄疬M(jìn)去，可孩子說，媽媽：我想一個(gè)人進(jìn)去，我說：你不想我們進(jìn)去嗎？孩子說：你們進(jìn)去，我有壓力，我放不開，有些話說不出來，我一聽也笑了，我說咱倆你啥都給我說了，還有秘密嗎？孩子說我就想一個(gè)人進(jìn)去。我說行，你自己進(jìn)去吧！孩子很開心就進(jìn)去了。

我和孩子的爸爸在外面等著，大概一個(gè)小時(shí)孩子開門叫我進(jìn)去，我看到孩子特別開心，我示意讓孩子爸爸也進(jìn)去，孩子不讓他爸爸進(jìn)，我就一個(gè)人進(jìn)去了，進(jìn)去之后，海勇老師讓孩子出去，單獨(dú)給我談，當(dāng)海勇老師和我談起孩子的數(shù)學(xué)時(shí)，海勇老師說是孩子自己主動說的對數(shù)學(xué)有恐懼感，我問孩子說原因了嗎？海勇老師說：孩子說了，在一年級被老師敲過，孩子心里一直有陰影。我一聽，原因到底還是在這，因?yàn)檫@個(gè)事當(dāng)時(shí)孩子回來就給我說了，我當(dāng)時(shí)也知道孩子是受到傷害了，只是沒有能力給孩子徹底的把陰影去除，我一直在數(shù)學(xué)這方面盡量給孩子鼓勵(lì)，想著她的數(shù)學(xué)一直也在進(jìn)步，沒想到在孩子心里還是留下了心錨。一直影響著孩子，今天，孩子主動給海勇老師說出來求助，海勇老師把孩子心中的恐懼做了疏導(dǎo)，給孩子指導(dǎo)方向，

在回去的路上，孩子也給我說了她的想法，說是對數(shù)學(xué)的恐懼已經(jīng)好多了。我也對孩子能清晰一個(gè)問題做了肯定。既然清晰了問題，就直面問題，解決問題。