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身邊有一位虎媽。 她女兒暑假開學(xué)上小學(xué)三年級。除了要完成學(xué)校作業(yè)，還要完成媽媽布置的家庭作業(yè)。如果今天寫的作業(yè)，有兩道以上的錯題，要被懲罰寫完一套試卷。

先不說，貪玩天真的年齡，每天被大量的作業(yè)充斥著，天性得不到釋放。就單單懲罰的這種方式，換做是誰，都難以接受。試想，如果在工作中，每做錯一件事，領(lǐng)導(dǎo)就懲罰你做更多的事。那么，內(nèi)心的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢必是不可避免的。在這種狀態(tài)下，我們是想著把這份工作盡量做到最好，還是想著盡快的擺脫這份工作？

人的本性都是趨利避害。

孩子一旦有了想擺脫學(xué)習(xí)的念頭，那么離厭學(xué)也就更近一步了。

現(xiàn)在，孩子年齡小，家長還可以施壓。等他們慢慢有能力反抗時，作為家長的我們還能如何應(yīng)對，估計只能束手無策。

學(xué)習(xí)本是一件快樂的事。學(xué)校因各種目的，已在大肆渲染分?jǐn)?shù)。有了競爭，有了壓力，學(xué)習(xí)已經(jīng)變得無趣。如果家長再施壓，孩子真的不知該何去何從了。

如果想讓孩子變得愛學(xué)習(xí)，首先我們要是愛學(xué)習(xí)的家長。每個孩子的內(nèi)心都是向上的，我們要充分的信任他們向上的內(nèi)心驅(qū)動力。給予他們100%的信任和理解，給他們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。剩下的就交給時間了。

所有的‘’逼‘’，最終都把孩子推向了相反面。