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現(xiàn)代人常問，讀書有什么用？

很多人回答，讀書的作用是當(dāng)你看到夕陽余暉，你腦海浮現(xiàn)的是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?/p>

而不是：“天吶，這么多鳥，真好看，真的太好看了！”

“我過去碰見過一個(gè)收藏界老專家，老專家小時(shí)候沒讀過書，等后來熬成專家了，常給人家看文物。

有一次看鼻煙壺，一上手，只反復(fù)說了一句話：“這鼻煙壺好，真好！”

老頭兒老說好，他不說怎么好，那我就得問。我說“您說好，怎么好？”

老頭兒想半天沒詞，就編著說，跟個(gè)小肉丸子似的。

你想想，這就是詞匯貧乏?！?/p>

如果真要一個(gè)答案，還可以用一個(gè)段子來回答。

大三暑假，送室友坐高鐵，臨上車，我說：“我去買幾個(gè)橘子，你就站在此地，不要走動(dòng)。”

室友楞了一下，說：“你什么時(shí)候都不忘占我便宜！”

有人看完可能一臉蒙圈，這有什么好笑的？

愛讀書的人，則會(huì)心一笑，心里默念五個(gè)字：朱自清《背影》。

文中，朱自清的父親，送兒子去車站。站臺(tái)上，父親說：“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)?！?/p>

這大概就像蘇東坡說的：不讀書，你拿什么開玩笑？

蘇東坡不僅是千年大文豪，還是古代的段子手。

當(dāng)然，他的玩笑，不是市井之徒的惡作劇，亦非玷辱人格的占便宜，而是盡顯文人的幽默和智慧。

別人是腹有詩書，氣自華；而蘇東坡腹有詩書，段子自來。

有一次，蘇東坡曾和好友劉攽提及當(dāng)年讀書時(shí)，每天吃三“白飯”，一撮鹽、一碟生蘿卜、一碗米飯，味道好極了。

劉攽聽后大笑。

幾天后，劉攽請(qǐng)東坡去吃皛（xiǎo）飯，東坡欣然前往。

去了才發(fā)現(xiàn)，桌上只有鹽、蘿卜、米飯，才明白被戲弄了，只好苦笑著吃光了。

過了幾天，蘇東坡邀請(qǐng)劉攽吃毳（cuì）飯。

劉攽明知蘇東坡要報(bào)復(fù)，但又好奇，還是去了。

到了飯時(shí)，劉攽肚子餓得咕咕叫，可桌上什么也沒有。

催了幾次，蘇東坡才慢吞吞說：“鹽也毛（‘沒有’之意），蘿卜也毛，飯也毛，這就是毳飯啊。

讀書，對(duì)古人而言，是改變命運(yùn)、飛黃騰達(dá)的必經(jīng)之路。

但有很多文人，他們讀書并不完全為了錦繡前程，而是為了修身立德、陶冶情操、開拓眼界。

三國人向朗，年逾八旬，仍孜孜不倦，潛心典籍。

韓愈，終生手不釋卷。

為官后仍熱衷讀書，但凡能借到的書，都認(rèn)真研讀。

古人猶如此，我們?cè)跄懿蛔x書？

當(dāng)你的才華撐不起你的夢想時(shí)，唯有讀書。

讀書時(shí)，因知識(shí)的無限，更感到自己的渺小，才會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿敬畏，因敬畏而變得可愛。