人長(zhǎng)大后，聊天內(nèi)容的主題實(shí)實(shí)在在地改變了。
以前，總是“作業(yè)、成績(jī)、同學(xué)、老師”這些詞填滿所有聊天的內(nèi)容。
而現(xiàn)在，“工作、家庭、生活”基本成了當(dāng)前聊天的固定內(nèi)容，工作又是我們首談話題。
很多人迷茫自己該選擇什么行業(yè)，哪個(gè)更適合自己的發(fā)展，不知道應(yīng)該去小公司還是大公司，
糾結(jié)應(yīng)該學(xué)技能還是大公司品牌背書(shū)，不知道是否應(yīng)該轉(zhuǎn)行，不知道是否應(yīng)該把興趣當(dāng)職業(yè)，不知道自己喜歡什么要去哪里......
人們總是在選擇什么和付出什么之間自我折磨。
一、“我真的不知道，要做什么...”
93年做活動(dòng)策劃的小伙子，被好友游說(shuō)從廈門(mén)去了上海。找了半個(gè)月工作，最終去一家創(chuàng)業(yè)型公司做活動(dòng)策劃。
問(wèn)他近況如何，他說(shuō)“也就那樣，維持生活基本收入吧，我也不知道要找什么樣的工作。”
研究生同學(xué)，畢業(yè)后去一家生物公司做實(shí)驗(yàn)員，半年后沒(méi)有等到轉(zhuǎn)正卻等來(lái)了裁員。
問(wèn)她近況如何，她說(shuō)“先干著吧，也沒(méi)想好其他行業(yè)要去做什么。”
旅途中認(rèn)識(shí)的伙伴P哥，裸辭后歇了半個(gè)月，重新找了份和前一份工作內(nèi)容公司規(guī)模類(lèi)似的工作，只是換了個(gè)環(huán)境。
問(wèn)他近況如何，他說(shuō)“工作經(jīng)驗(yàn)就是那個(gè)，不好轉(zhuǎn)行，而且也不知道去干嗎?！?/b>
上海學(xué)塔羅牌時(shí)認(rèn)識(shí)的阿X，留學(xué)英國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)碩士，某快銷(xiāo)品牌大公司裁員后待業(yè)家中，承受著家人和環(huán)境的壓力。
問(wèn)他近況如何，他說(shuō)“還在尋找中，不知道應(yīng)該堅(jiān)持在快銷(xiāo)行業(yè)還是應(yīng)該轉(zhuǎn)行?！?/b>
似乎，我們這一代年輕人，不論在哪座城市都是有壓力的，不論做什么行業(yè)都是迷茫的。
我們到底應(yīng)該采取怎樣的方式才能破局，才能真正理清楚思路，明確去路？
很多人渴望找到答案。
二、按能力規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃進(jìn)行排序
秋葉大叔提出：我們往往把人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和能力規(guī)劃混為一談。
最適用的途徑是：先做能力規(guī)劃，再做職業(yè)規(guī)劃，最后人生規(guī)劃。
所謂能力規(guī)劃，就是你職業(yè)大方向，都用得上的技能。
能力技能里分為：專(zhuān)業(yè)技能和通用技能。
比如，你想成為一名律師，律師需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、寫(xiě)作能力、表達(dá)能力等。
那么專(zhuān)業(yè)知識(shí)具體是哪些，需要拿到什么資格證通過(guò)什么考試，寫(xiě)作能力指的是哪種寫(xiě)作能力？律師還要懂心理學(xué)知識(shí)，是哪一種心理學(xué)（犯罪心理、受害者心理）？
按照這樣的思路剖析下去，你就可以把職業(yè)規(guī)劃變成一系列的能力規(guī)劃和知識(shí)規(guī)劃，在不同的時(shí)間完成不同的能力練習(xí)。
能力提高后，經(jīng)驗(yàn)積累到一定量級(jí)，職業(yè)規(guī)劃水到渠成。職業(yè)路走通后，說(shuō)不定人生使命感也就自然而然激活。
以上是秋葉大叔的觀點(diǎn)，推薦學(xué)習(xí)的是這種遞進(jìn)式思維方式。
很多情況下，不知道如何解問(wèn)題，是不清楚問(wèn)題在哪。
其實(shí)很多人也經(jīng)?；煜ぷ髋c收入的關(guān)系，常常認(rèn)為它們是線性關(guān)系，努力工作就能增加收入，可事實(shí)上，目的不同收獲不同。
比如，努力工作，可以學(xué)習(xí)高效工作能力、溝通能力、人際交往能力；增加收入可以通過(guò)本質(zhì)工作、兼職收入、被動(dòng)收入等。
行動(dòng)之前進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，才是行之有效的策略。
三、該把興趣當(dāng)職業(yè)嗎？
【百度百科】解釋?zhuān)?/p>
興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，
它是以認(rèn)識(shí)和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物、探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。
根據(jù)中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)的定義：職業(yè)=職能*行業(yè)，這樣才能算是一個(gè)完整的職業(yè)。
本質(zhì)來(lái)看，興趣是種心理傾向，一個(gè)人興趣可以很廣泛，比如寫(xiě)作、繪畫(huà)、攝影、塔羅牌占卜都是我很感興趣的事，
但我一直從事媒體運(yùn)營(yíng)相關(guān)工作，沒(méi)有把我的興趣發(fā)展為職業(yè)，但職業(yè)和自己的興趣又不可分割。
12月6號(hào)參加廈門(mén)WorkFace主題分享會(huì)，分享主咖張延老師講到相同的話題，他的觀點(diǎn)是，把情懷和商業(yè)分開(kāi)來(lái)看。
職業(yè)，是你能做的事；興趣，是你退休后還會(huì)做的事。
它們可重疊、可跨越、可平行無(wú)交集，這些沒(méi)有絕對(duì)的界限。
如果感受到情懷那部分多過(guò)于商業(yè)，那么可以轉(zhuǎn)換為興趣；如果自己的興趣可以用來(lái)賺錢(qián)，那么享受變現(xiàn)的過(guò)程也很滿足。
這里推薦李欣頻老師的天賦開(kāi)花圖，可以幫助我們挖掘和了解自己的天賦興趣所在，從而了解我們的職業(yè)發(fā)展道路的可能性。
課程中提到：
從A長(zhǎng)到B，再長(zhǎng)到C，種一棵樹(shù)，生長(zhǎng)出其他花朵，長(zhǎng)出一片森林，長(zhǎng)出新的樣貌，生命各個(gè)想法，各個(gè)樣貌。
先長(zhǎng)出重要的東西，然后是花卉和草木。
聚焦核心實(shí)力點(diǎn)，否則時(shí)間和能量會(huì)被分散；按照自己的熱情做事，才能更加長(zhǎng)久。
大家可以根據(jù)天賦開(kāi)花圖嘗試?yán)L出自己的興趣所在，尋找自己的職業(yè)發(fā)展的可能性。
讀到新世相的這篇《“這是我第33次想分手、回老家”。換個(gè)環(huán)境，你的2019會(huì)變好嗎？》文兒，作者說(shuō)：
你可能還沒(méi)搞清楚，自己是真正想放棄，還是只想逃避。
最大的問(wèn)題不是人生迷茫，而是通過(guò)逃避來(lái)解決人生的迷茫。
你換個(gè)環(huán)境，生活很可能也不會(huì)變好——如果你根本沒(méi)確認(rèn)自己真正追求的是什么。
有的時(shí)候，當(dāng)看到“找個(gè)工作先做著，解決眼下問(wèn)題”“隨便找一個(gè)工作算了”“不知道喜歡什么，那就都隨意吧”這些文字時(shí)，想象著電話那頭的人拿著手機(jī)的發(fā)送這些字后的神情，真的特別想告訴他們：
人生還很長(zhǎng)，千萬(wàn)別涼涼。
只有一次次走過(guò)這些坑兒，解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，感受著自己前進(jìn)的阻力與動(dòng)力，才能證明自己真實(shí)的活過(guò)、存在過(guò)。
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