讀書會同修問了一個(gè)問題，為什么看到孩子拖延時(shí)，控制不住自己的情緒？

一石激起千層浪，我們常常如此，有提出問題的，就有幫忙說出自己看法的，我們的目的只有一個(gè)，站在一起解決問題。我們像極了一家人一樣，共同打敗問題，而不是關(guān)起門來內(nèi)訌。

我們七嘴八舌提了幾個(gè)想法：

1、孩子在做作業(yè)過程中感受不到快樂。人都是離苦得樂的，如果在學(xué)習(xí)中老是被指責(zé)、打壓、感受到的是痛苦，誰又愿意學(xué)習(xí)呢？都說無利不起早，沒有好處的事情誰干呢？

2、一直在聽同修說“我覺得，我認(rèn)為，就應(yīng)該.....”，提前預(yù)設(shè)了結(jié)果，需要孩子按照她的想法做，她認(rèn)為應(yīng)該10分鐘完成，孩子用了30分鐘，那就是拖延?？赡苓€會招來一頓責(zé)罰。人生三件事，學(xué)習(xí)是孩子的事，家長只負(fù)責(zé)做好陪伴、后盾，其余的事交給孩子和老師。

3、拖延背后是有好處的。孩子小學(xué)時(shí)，看著他做的不好的地方，總要出幾道題讓他練練，結(jié)果，作業(yè)快了，還有更多的等著他，當(dāng)然要拖延啦。后來，不額外布置了，時(shí)間他自己支配，作業(yè)做的很快了，都不用督促了。

4、孩子沒有成就感。老是指責(zé)、打壓，孩子沒有快樂，就不愿意學(xué)習(xí)了。

5、專業(yè)的事交給專業(yè)的人，家長只負(fù)責(zé)孩子是否認(rèn)真，培養(yǎng)專注力，不用糾結(jié)哪個(gè)字寫得規(guī)整，讓老師去點(diǎn)評。先完整再完美，不錯(cuò)的建議。

6、看看自己比較的背后是什么，為什么夸不出來孩子？自己都不認(rèn)可自己，更不會去認(rèn)可孩子，先從認(rèn)可自己開始。