飛逝的時(shí)光，白駒過隙，不知不覺悄然再次來到了歲末年終?；仡櫜黄椒驳囊荒辏诒姸嗪谔禊Z、灰犀牛簇?fù)碇?，也重新打開了自我內(nèi)心不一樣的柴扉圣地。如今站在新年初始的十字路口，心潮彭拜。面對(duì)一個(gè)全新的開始，如同我們隨手灑下一顆神奇的種子，在時(shí)光雨潤的撫育下，種子慢慢的開始生根、發(fā)芽、抽枝、開花，最終結(jié)出屬于自己幸福的果實(shí)。

著名作家莫泊桑曾說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙履暌潦?，不僅是新的企盼，更是新的希望、新的征程、新的收獲。對(duì)于新年，我們每人都會(huì)設(shè)定各種不同的目標(biāo)、愿景、規(guī)劃，而如何踐行以至轉(zhuǎn)化為收獲、夢想、期許，成為了人們不斷思索的重要環(huán)節(jié)因素。近年來隨著新技術(shù)、新方式、新思維的普及，讓越來越多的人們看到了獲取自我知識(shí)渠道的多樣性，更讓人們看到了財(cái)富積累的妙處。

正因此，過分注重財(cái)富積累，讓多數(shù)人只看到了眼前的短期利益，卻忽視自我長期規(guī)劃發(fā)展，不知不覺漸漸深陷于一種財(cái)富陷阱而無法自拔。隨著財(cái)富積累的不斷累加，人們浮躁的內(nèi)心，讓社會(huì)中不斷彌散著諸如“讀書無用論”等，諸多引發(fā)人們價(jià)值取向的深層思考論斷。

關(guān)于書籍，古人早有“書中自有黃金屋，書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉”的精妙論斷。對(duì)于讀書，千百年來先哲更是傳承了諸如頭懸梁、錐刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、程門立雪等精妙典故，更是告訴我們“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！钡戎晾矸椒?。正因此，十年寒窗，苦讀經(jīng)史子集，讀書成為了先哲尋求美好出路的最佳途徑。其實(shí)我們每人的人生經(jīng)歷宛若一本書，猶如“書籍將引入萬花筒般的未來世界”。讀萬卷書，行萬里路，讀書就是感受人生，感受世人與眾不同的人生；而人生就是不斷地學(xué)習(xí)，向別人和曾經(jīng)的自己學(xué)習(xí)的過程。

幾千年前孔子曾告誡自己的學(xué)生“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”，讀書不在多，而貴在精。不斷堅(jiān)持讀書，率先能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華、口吐蓮花，可以說是“腹有詩書氣自華”。人如字，事如書，而讀書正是幫助人們最快速了解過去人、事、物最佳方式的途徑。古往今來，不難發(fā)現(xiàn)，書籍宛若印證了“誰控制過去，誰就控制未來；誰控制現(xiàn)在，誰就控制過去”的神奇論證。讀書的意義在于獲得智慧、拓展思維、開拓視野，可以說世界上沒有任何一件事，比讀書更便捷、更快速幫助人們獲益。書是我們?nèi)松鸁o限的寶藏，誰肯開發(fā)、懂開發(fā)、堅(jiān)持終生開發(fā)，必定擁有眾多寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)資源，讀書更是人生最大的法寶。

然而當(dāng)今社會(huì)，“讀書無用論”愈發(fā)強(qiáng)烈。深層思考不難發(fā)現(xiàn)，踐行“讀書無用論”的人們，只看到了自我眼前的茍且，卻忽視了詩和遠(yuǎn)方的怡然自得。無論是宋代大儒朱熹提出的“讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳” ，亦或是近代思想家魯迅提出的“廣然后深，博然后專”，不難看出眾多先哲們針對(duì)讀書，共同點(diǎn)只有讀、思、行，即“知行合一”、“先知后行”等用知來指導(dǎo)行，用行來檢驗(yàn)知。在讀書中思考，在思考中踐行，在踐行中成長，如此讀書才是一名真正意義的讀書人，一名精進(jìn)的讀書人。

缺乏讀、思、行其中任意一個(gè)重要元素，人們要么演變?yōu)橐幻八雷x書”的書呆子，要么演變?yōu)槿狈栴}思考創(chuàng)新的逃避者，要么逐漸喪失了讀書的興趣。讀書的最大優(yōu)勢在于幫助人們擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。諸多“讀書無用論”的踐行者，出發(fā)點(diǎn)想通過各種渠道讓自我人生精彩，但否認(rèn)讀書的重要性，否認(rèn)讀、思、行卻是內(nèi)在浮躁的表現(xiàn)，更是嚴(yán)重的錯(cuò)誤?？v使隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們獲取知識(shí)的渠道也不只有讀書一種途徑，然而讀書尤其讀經(jīng)典書籍，暢游書海，宛若同已逝偉人交流，聆聽偉人們最原始的思想，打破局限，獲得更加豁達(dá)與平和的心態(tài)，這也是眾多知識(shí)獲取渠道所不能做到的。

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。讀書于我而言，那是一種依賴機(jī)緣和悟性的個(gè)人行為，一種獨(dú)具慧眼通徹心靈的認(rèn)知激蕩，一種馭穹宙宇的思維擴(kuò)展。讀書不是非要拔高到一種信念、一種技能，換句說講，讀書應(yīng)該只是一種生活方式，一種簡單的個(gè)人體驗(yàn)而已。多年讀書讓我看清了人生中的酸甜苦辣、愛恨情仇，更讓我明白了如何為人處事。書籍恰若是一條綿延千載的河流，而我宛若這河流上的一葉扁舟，順著河流飄向未知的遠(yuǎn)方。

書能讓愚人變智者，落后變先進(jìn)，平凡成偉大。人生不同階段，書籍更是賦予了不多蘊(yùn)意，和書籍同行，生活永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。讀書之于青年，促其成長，催其奮進(jìn)。身處青年時(shí)期的我們，對(duì)知識(shí)的渴求宛若“久旱逢甘霖”、“金榜題名時(shí)”，垂垂降臨的甘霖，極大地滋潤了青少年內(nèi)心干渴的柴扉之地，幫助青少年打開了一片廣闊天地。青年時(shí)期的我們，宛若身處路遙筆下的《平凡的世界》，親眼見證農(nóng)村開啟改革變化的序幕；宛若身處雨果筆下的《九三年》，親身參與時(shí)代滄桑巨變得洪流；宛若身處馬爾克斯筆下的《霍亂時(shí)期的愛情》，親切感悟人生路程的愛恨情仇；宛若余華筆下的《活著》，親身體會(huì)時(shí)代潮流的陰晴冷暖。還有諸多書籍，均帶我們?nèi)ジ惺懿灰粯拥娜耸里L(fēng)情。盡管作者所描述的場景，我們沒有親身經(jīng)歷過的感懷，但這些書籍卻能帶領(lǐng)我們遨游古今、縱橫八方。讀萬卷書，行萬里路，青年時(shí)期的讀書，助我們在時(shí)代浪潮中開著思想之船航行。

告別人生的青年階段進(jìn)入中年階段，宛若一年之中從盛夏光年走入豐盈秋時(shí)，豐收的喜悅，人生的幸福，生命的沉穩(wěn)，在這一階段尤為凸顯。讀書之于中年，助其沉穩(wěn)，促其豐盈。人到中年，經(jīng)驗(yàn)閱歷優(yōu)于青年，精力也優(yōu)于老年，同時(shí)悸動(dòng)也成為了中年階段一個(gè)顯著的特性。雖有悸動(dòng)之心，無奈卻陷入“上有老、下有小”的現(xiàn)況窘境，現(xiàn)實(shí)與夢想偏離錯(cuò)位，而書籍滲透出的滿滿香氣更是成為了平復(fù)中年階段心境的絕佳首選。中年階段的我們，宛若身處阿什利.萬斯筆下的《硅谷鋼鐵俠》，透過書頁感悟人生的至暗時(shí)刻；宛若身處古斯塔夫.勒龐筆下的《烏合之眾》，親身經(jīng)歷茫茫人海的流言蜚語；宛若阿蘭.德波頓筆下的《身份的焦慮》，親切體悟到人生航程的謾罵詆毀；宛若馬爾克斯筆下的《百年孤獨(dú)》，親身經(jīng)歷時(shí)代潮流的捭闔沉浮。諸多書籍，無不帶領(lǐng)身處中年的我們，平復(fù)心境，卸下人性的枷鎖，跳出現(xiàn)實(shí)的窘境。一本書，一杯茶，一首樂曲，一副畫，些許午后的陽光，漸漸讓中年人躁動(dòng)的心得以平復(fù)、沉靜下來，非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志。

離開豐盈的秋景，不知不覺來到了繽紛冬日，此刻人生也從中年步入了老年。從雄壯有力的青年，到沉穩(wěn)收獲的中年，再到最后白發(fā)蒼蒼的人生暮年，幸福孤寂隨影相伴。讀書之于老年，體味幸福，享受獨(dú)寂。歷經(jīng)一生的滄桑榮辱，此刻一本書、一杯茶，安靜陪伴老人度過一天的悠閑時(shí)光，含飴弄孫、鶴發(fā)童顏般享受愜意的幸福。老年時(shí)期的我們，宛若普魯斯特筆下的《追憶似水年華》，愜意追尋自我的風(fēng)華秋實(shí)；宛若高爾基筆下的《在人間》，暢談榮辱不驚的世間百態(tài)；宛若米蘭. 昆德拉筆下的《不能承受生命之輕》，頓悟感懷歲月中的風(fēng)雨兼程；宛若霍達(dá)筆下的《穆斯林的葬禮》，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)間見證時(shí)代變革。諸多書籍，陪伴老年愜意悠閑的幸福時(shí)光，歷經(jīng)風(fēng)雨，處變不驚。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。從青年到中年再到老年，人生正是在不斷讀書學(xué)習(xí)中成長。而人生由生到死的演變過程，恰恰也是人生道路上進(jìn)化階梯的不斷提升。身處人生不同階段的人們，無論任何時(shí)候都不會(huì)滿足，此刻越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)的貧瘠。書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料的核心。

我們?nèi)松梢粡埰胀ò准堥_始，人生航程有人在白紙上用多彩的畫筆描繪出炫彩的卷軸，而有人的白紙則用單調(diào)的鉛筆點(diǎn)綴出粗枝線條般的畫卷。無論卷軸如何，人生旅程等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)道路上與眾不同的價(jià)值源泉。多姿多彩的生命，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而獨(dú)自徘徊，時(shí)而眾星捧月，時(shí)而勇往直前，時(shí)而裹足不前。漸漸地，我們每人修煉成為一個(gè)做事沉穩(wěn)、與世無爭且安靜神秘的人。宛若一杯香茗，反復(fù)漆泡，漸漸溶于平淡；宛若一首樂曲，反復(fù)吟唱，漸漸歸于平靜；宛若一本書，反復(fù)揣摩，漸漸化于平凡。

人生路漫漫，時(shí)間亦短暫，我們每人都無法改變我們?nèi)松拈L度，但卻有機(jī)會(huì)增加人生的寬度，也唯有這樣才能讓我們創(chuàng)新出不一樣的財(cái)富。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書這是我們參加人生寬度最便捷最快速的方式。眾所周知，以色列是全球每年人均閱讀量最多的國家，每年人均閱讀量高達(dá)66本。如此之高，原因在于以色列的猶太人，為了培養(yǎng)孩子們愛好讀書的興趣，直接讓自己孩子親吻涂有蜂蜜的書本，只是為了讓他們記住———書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

漸漸的，以色列人逐漸明白了書籍中的道理要遠(yuǎn)勝過無數(shù)蜂蜜，生命航程日漸寬廣。其實(shí)讀書是一種我們充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣空洞無物，書是人生最大的財(cái)富。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。一份耕耘，一份收獲。

如果生命有顏色，我希望我的生命是如一望無際的晴空和浩瀚壯闊的大海一樣的藍(lán)色，有著寬廣的胸襟和包容一切的品性；是如郁郁蔥蔥的樹木和漫天遍野的草原一樣的綠色，有些伸展的心胸和接納萬事的心性；是如熾熱剛強(qiáng)的太陽和飄揚(yáng)擺動(dòng)的旗幟一樣的紅色，有些奔放的生命和熱情綻放的特質(zhì)。

人生在世，縱然如維克多.弗蘭克爾在《活出生命的意義》中的生死抉擇，縱然如阿道司.赫胥黎在《美麗新世界》中的沉湎享受，縱然如考琳.麥卡洛在《荊棘鳥》中的覺醒涅槃，縱然如梭羅在《瓦爾登湖》中的簡單隨性。無論種種，只要我們珍惜眼前，活出屬于自己的生命意義，未來也必定會(huì)綻放出屬于自己的燦爛色彩。

著名詩人普希金曾說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”書與人生，宛若一對(duì)相互依存、相互扶持的親兄弟，互相幫助對(duì)方書寫出絢麗的圖景。拿起畫筆，跟隨心的方向，在曼妙的白紙上書寫出最壯麗的卷軸。生命的廣度與寬度其實(shí)就在我們自己手中，為自己的生命著色，為自己的生命添彩。

人生路漫漫，讓我們一起讀書，一路扶持，一路前行，一只浴火重生的金鳳凰必將躍然于鮮活的白紙上。

人生路漫漫，且行且珍惜！