05333? 胡燕兒
課程教學(xué)設(shè)計（小學(xué)2年級）
教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞名畫，再對比奧古斯汀模仿的名畫。
2.九宮格設(shè)計一份一天的全圖版日記。
3.我們試試模仿名畫，鼓勵孩子嘗試。
教學(xué)難點：名畫模仿
課程活動：
1.繪本故事回顧
邀請3個孩子們復(fù)述故事，然后看PPT回顧一篇，再細(xì)聽老師講一次故事，請孩子們查漏，老師講的不一樣的地方，舉手指出來。
2.觀察九宮格
看看九宮格里畫的什么？奧古斯汀畫它代表什么？（老師朗讀文字，孩子們再次看九宮格里的畫，理解奧古斯汀畫的意思。）如A，奧古斯汀的自畫像，向大家自我介紹，南極是奧古斯汀的家，電話是爸爸接到要去北極上班的電話等等，以此類推。把你昨天一天的經(jīng)歷用九宮格的模式來畫出來，然后請同桌解讀，看看同桌有沒有猜對你畫的一天經(jīng)歷。
3.再觀察一下這頁隱藏的名畫：
奧古斯汀的自我介紹防了多位名畫家的自畫象，觀察一下3副放在一起是不是仿的很像？
再觀察一下這頁隱藏的名畫：皮埃爾·奧古斯特·雷諾阿《提著噴壺的女孩》，這位畫家也是奧古斯汀最喜歡的畫家，所以自己的名字也模仿了名家。
這幅九宮格里的A格里這是誰的房間呢？梵高的房間和隔壁梵高的向日葵。
放在一起對比一下，這張床很熟悉吧。
以及孩子心里的向日葵。
A格里的隱藏名畫：格蘭特伍德 美國哥特式。孩子心里所喜愛的爺爺奶奶就是這樣的模式。細(xì)看奶奶的中分發(fā)型，哈哈哈，太有孩子的視角了。
這幅A格的隱藏的畫到目前還沒找到仿了哪位名家的畫？
這個就很是彼?！っ傻吕锇驳纳珘K構(gòu)圖，黃色藍色紅色黑色構(gòu)圖。
奧古斯特跟爸爸媽媽一起去找房子，看了很多房子，最后選了A格里的這座房子，仿了克勞德·莫奈的《倫敦國會大廈》。因為奧古斯汀看過名畫，自己也喜歡畫畫，所以在選擇的時候，一定會選擇像名畫里的某種物品，也就是我們說的審美不會差的概念。
星月夜，在孩子心理是簡單的星星月亮，當(dāng)然想象力里的星月夜是可以用來許愿的。
仿的神像的愛德華蒙克的《吶喊》，色彩表達上偏向了孩子的視角。
奧古斯汀來到了學(xué)校，認(rèn)識了新的老師和同學(xué)，老師也是有名的《蒙娜麗莎》麗莎老師介紹新同學(xué)。觀察一下麗莎老師的鼻子和微笑，孩子的視角仿的有奇跡了。
奧古斯汀這不是我的球，卻是雷內(nèi)·瑪格麗特的《這不是煙斗》。
“我一個人坐在操場邊，還好有畢加索做伴兒，我用藍色鉛筆畫畫，把它叫做我的‘藍色課間’，畢加索也同意”。
藍色的畢加索和藍色的奧古斯汀，神態(tài)像極了。
這座山還待尋找，勞倫·S·哈里斯的《勒弗魯瓦山》
奧古斯汀家里的食物，企鵝牌罐頭，仿了安迪沃霍爾《金寶罐頭》。
畫展里怎么能少了名畫呢？看！亨利馬蒂斯的《伊卡洛斯》
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4.仿名畫
看了這么多的畫家的名畫，我們也學(xué)奧古斯汀來學(xué)畫名畫，各自選擇一張你自己最喜歡的來模仿。
5.課間10分鐘
在走廊里畫出類似彼埃蒙德里安的《色塊構(gòu)圖》，請孩子們來玩跳房子游戲。
