2021/01/07

這不是也2021年了么？我自己想做一些改變，今年有一個(gè)重大的目標(biāo)就是提高自己的演講水平。從前天開始我也啟動(dòng)了早起朗讀計(jì)劃，經(jīng)過三天，真的是一天比一天醒得早了。

今天早上朗讀的是張萌的《贏人生效率手冊(cè)》這本書。書中有很多實(shí)操落地的關(guān)于提高人生效能的一些方法，今天重點(diǎn)來分享書里提到的“為什么我們的學(xué)習(xí)效能會(huì)低下”的問題吧。

第一個(gè)原因，找不到連續(xù)的相對(duì)大塊的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)學(xué)生的時(shí)代，那時(shí)候其實(shí)我們有大把大把的空閑時(shí)間，我自己每每回首大學(xué)時(shí)代都覺得無比的浪費(fèi)，基本上在K歌和同學(xué)聚餐中度過，連像樣的旅游其實(shí)都沒有。那么如果你現(xiàn)在還是一個(gè)學(xué)生，那么恭喜你，現(xiàn)在是你學(xué)習(xí)的最好的時(shí)光。因?yàn)榈饶愎ぷ髁耍绕涫堑鹊接辛思彝?，有的孩子之后，屬于自己的時(shí)間只能靠早起或者是晚睡了，那么這兩點(diǎn)還要依賴于你的工作性質(zhì)，比如你是在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，那抱歉了，早起和晚睡的時(shí)間其實(shí)可能會(huì)碰到一起了。如果不是，那么還是可以利用好這段時(shí)間。

第二個(gè)原因，是沒有用”累加法則“去學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容或者是散點(diǎn)的無關(guān)聯(lián)性的，或者是說同一個(gè)內(nèi)容反復(fù)去啃，沒有去做內(nèi)化和知識(shí)的升級(jí)累加，那么我們的學(xué)習(xí)深度就會(huì)停留在一個(gè)水平。

這個(gè)和我自己帶孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一樣的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)感和計(jì)算上，先培養(yǎng)孩子的數(shù)感，比如1件物品與1的對(duì)應(yīng)關(guān)系，2件東西和2的對(duì)應(yīng)關(guān)系，然后在實(shí)際中去反復(fù)強(qiáng)調(diào)和應(yīng)用，在來才開始學(xué)習(xí)加法，加法學(xué)習(xí)完成了再去延伸到乘法等。所以，要保證學(xué)習(xí)的深度，知識(shí)點(diǎn)要不斷的內(nèi)化和迭代。

第三個(gè)原因，沒有養(yǎng)成輸入到輸出的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

學(xué)習(xí)的目的是什么？是為了達(dá)成我們想要達(dá)成的目標(biāo)，如果僅僅只是一味地輸入，沒有去定期的輸出，那學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本上隨著時(shí)間的遷移，會(huì)慢慢的淡化。比如我今年的目標(biāo)是練習(xí)演講，那么我就要去大量的朗讀然后學(xué)習(xí)發(fā)聲練習(xí)肢體語(yǔ)言等等各方面的知識(shí)，每學(xué)到一個(gè)新方法就要趕緊用起來，看看自己是否合適，是否需要調(diào)整等等。

第四個(gè)原因，理論和實(shí)踐無法結(jié)合。

看到這句，我想到了一句話，道理我都懂，卻依然過不好這一生，這難道不就是咱們聽得最多的，理論和實(shí)踐無法結(jié)合的最好例子嗎？

比如說，我們會(huì)強(qiáng)調(diào)溝通的先決條件是，我們要懂得傾聽。我們也都知道，我們一方面要對(duì)表達(dá)著表示尊重，一方面，也要去同步思考對(duì)方想要傳達(dá)的核心意思是什么。這個(gè)道理都懂，但是在日常生活中，我們卻不去實(shí)操。身邊的人一說什么，咱們立即就開始想著怎么去”反擊對(duì)方“或者說去急著證明自己是對(duì)的等等。

以上四個(gè)導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)效率不高的點(diǎn)。這是豆芽的2021年的第一條啟發(fā)。

如果讓你有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲一定要用愛心告訴我哦，學(xué)習(xí)的快樂就是這么傳遞的呀。

你有什么想法，或者想要和我聊什么也可以留言給我，也許明天咱們就對(duì)上號(hào)了。