已是凌晨十分，夜空下的長沙依然燈火通明，屋外的蟋蟀正對著我的窗扉唱個不停，仿佛這個七夕我是它的小情人?？諝饫飶浡S多若有若無的小聲音，是山風(fēng)，是空調(diào)噪音，還是偶爾鄰居家金毛犬的低聲小吠。
我睡不著，一如三年前那夜也是睡不著。
三年前的金秋九月，過了那晚就要去擔(dān)任一名初中語文教師，并且還是一名初一班主任。夜晚翻來覆去睡不著，一直在想我該如何上好第一節(jié)課？我該穿什么樣的裙子，？要不要穿高跟鞋？和他們講話是要溫和還是干練？頭發(fā)披著還是扎著……就這樣想啊想，事無巨細(xì)，包括跟學(xué)生說的每句話都打好腹稿。等一點一點想出子丑寅卯來，已是凌晨。緊接著就該考慮如何管理初中班級，我需要些什么方法，初中語文教學(xué)又該注意什么？我的閱讀教學(xué)適不適合農(nóng)村中學(xué)，如果必須開展又該如何解決等等？在心里列好甲乙丙丁，回憶大學(xué)課堂上老師所講的案例，想好相對應(yīng)的措施。
因為那時的自己只有實習(xí)一學(xué)期的小學(xué)一年級的語文經(jīng)驗，對自己將要去初中教學(xué)既忐忑著又期待著。
今夜亦如是。
明天我將要去清水塘江灣小學(xué)，2017新開班，與朋友笑說我們這一批老師是開校元老。然而我更加睡不著了（也許白天午睡了的緣故），因為此刻的自己沒有小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗。那些兒童心理學(xué)以及小學(xué)語文課程，那些需要放慢語速去講解的一篇篇課文，那些能當(dāng)堂一揮而就的簡筆畫……生疏了，淡忘了，又該如何拾起來？
我知曉自己對于教學(xué)，尤其是語文教學(xué)抱著極大的熱忱。永遠(yuǎn)也忘不了在大學(xué)我上完公開課后，我的小學(xué)語文課程老師豎著大拇指激動地對我說：你的語言富有魅力，有個好的平臺，三年后你將是一位名師！言猶在耳，然三年過去了，我不僅沒當(dāng)上名師，并且教學(xué)能力與三年前也沒多大提升，捫心自問，為什么？就是因為沒人鞭策，沒人發(fā)現(xiàn)問題并提出建議。家鄉(xiāng)農(nóng)村公辦學(xué)校師生關(guān)系融洽，大家也都努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)環(huán)境也越來越好，但是一成不變的教學(xué)氛圍（三年只上過一次公開課，評課都只說了我優(yōu)點）讓我如同水煮青蛙般有了惰性，即使每日閱讀寫文章，養(yǎng)花煮茶，修身養(yǎng)性。仿佛對生活有了無限追求，但卻忘了自己大學(xué)最初的座右銘――必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。（斯賓塞）
于我，最有益的事就是做一個好人，做一個好老師！
三年的班主任和語文教學(xué)，把這屆學(xué)生從稚嫩懵懂帶到青蔥花季，畢業(yè)會考她們回報以優(yōu)異的成績，尤其我們語文，居然能得縣里第二，作為農(nóng)村中學(xué)，全班基本上是留守兒童的情況下，還有一大波學(xué)生因為我的緣故喜歡閱讀，進(jìn)入書香世界，并且在語文素養(yǎng)提高的同時將語文成績也最大化，為他們成績感到驕傲的同時，我也在思考，自己呢？
于是我跳出來了，將自己歸零，決定一切從頭開始，我依然變成三年前那個剛剛大學(xué)畢業(yè)，躺在床頭構(gòu)思明天該如何去面對學(xué)生的小謝老師，依然翻來覆去想著低中高年級的教學(xué)差異，還有新學(xué)校的?？约熬W(wǎng)頁新聞編輯爭取由自己負(fù)責(zé)，語文教學(xué)我要找到一個榜樣，班主任工作一定要聽學(xué)校前輩的意見，有什么好的想法要說給大家分享……然后即使熬夜了，清早依然精神抖擻面對晨起的第一抹陽光。
敲下這段文字，大約用了一個小時，嘴角有了笑意，我是幸運的。不知何時，窗外的那只蟋蟀也已經(jīng)睡著了，我想，我也該睡覺了。
晚安世界。
晚安自己。
