? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文：坤爺
最近幾天一位曬了女兒清華大學(xué)錄取通知書的媽媽被踢出群的故事在我們班也上演了現(xiàn)實(shí)版。
故事有個(gè)比較長的背景介紹：
女兒的小學(xué)要原址重建，
學(xué)校在沒有跟家長溝通的情況下直接通知1至4年級(jí)的學(xué)生搬去同樣是新建的距離現(xiàn)在學(xué)校5公里左右的某小學(xué)。
家長們一聽到通知亂成一鍋粥，
最尖銳的沖突在于那邊的學(xué)校是新建的回頭這邊的學(xué)校原址也是新建的，
再搬回來孩子們等于吸了兩道裝修污染，
拿家長的話說，孩子一個(gè)小學(xué)時(shí)代都用來吸甲醛了！
再者，借讀的學(xué)校交通不方便，
坐公車或者地鐵都不能直達(dá)需要再過好幾天馬路走15分鐘，
私家車在高峰期要堵半個(gè)小時(shí)左右，
學(xué)校方又不給解決校車接送問題，
矛盾升級(jí)后召開了家長溝通大會(huì)和項(xiàng)目說明會(huì)及意見采集大會(huì)，
班級(jí)投票結(jié)果如下：
同意搬遷 不同意搬遷 棄權(quán)
3人 45人 2人
年級(jí)投票結(jié)果如下：
同意搬遷 不同意搬遷 棄權(quán)
21人 271人 8人
最終讓家長們實(shí)名投票制定出了在原址重建小學(xué)一路之隔的一片空地搭建臨時(shí)板房的解決方案。
如同所有的民主采集方案一樣，
不可能百分之百全部同意這樣的臨時(shí)板房過渡方案，
當(dāng)時(shí)我們班級(jí)同意搭建臨時(shí)板房過渡方案的占總班級(jí)總?cè)藬?shù)的約90%,
不同意這個(gè)方案的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的約6%，
這位媽媽是這6%里的少數(shù)代表。
民主投票并集中制定對(duì)應(yīng)策略之后按標(biāo)準(zhǔn)流程應(yīng)該到了執(zhí)行階段了，
學(xué)校積極的給孩子們提前半個(gè)多月放了暑假，
家長們巴巴的等著舊校舍的拆遷和過渡板房拔地而起，
結(jié)果舊校舍拆遷緩慢不說，
臨時(shí)板房的搭建一直拖到原定開學(xué)的前幾天才開始動(dòng)工……
原本9月1日開學(xué)結(jié)果板房還沒有交工，
學(xué)校就通知推后一周開學(xué)結(jié)果9月10日還沒有交工，
學(xué)校再通知推后一周又一周就來到了這周，
但家長們現(xiàn)在是能開學(xué)又不敢讓孩子去，
因?yàn)閷W(xué)校的請(qǐng)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)報(bào)告說板房甲醛含量未檢測(cè)出……
家長們都異常團(tuán)結(jié)的成天聚集在一起商談如何消除甲醛的方式方法，
輪班的盯著開窗，開空調(diào)，開工業(yè)風(fēng)扇，
放花，放綠植，放臭氧機(jī)…….
主角該出場(chǎng)了，
主角媽媽一出場(chǎng)就開始質(zhì)問當(dāng)時(shí)投票不肯搬去5公里外新校區(qū)的那90%的家長都是真心愛孩子的么？
好好的校區(qū)不去非要求學(xué)校蓋板房過渡，
質(zhì)問90%的家長是不是新蓋板房就沒有甲醛了？
說到時(shí)候孩子得了白血病這90%的家長哭都來不及！
吧啦吧啦扯了一堆還沒等家長們反應(yīng)過來，
她自己又說她也不過就是在三年級(jí)的年級(jí)群里說了同樣的話，
就讓年級(jí)的群主懟了句“有病”并被踢出年級(jí)群了……
她氣不過，
在班級(jí)群里叫囂還讓不讓人說話了……
她繼續(xù)嘰歪說她自己知道這么說話一張嘴就會(huì)得罪一大片，
說大多數(shù)人都同意的決定也不一定就是正確的決定，
然后說那些積極為了除甲醛忙前忙后的家長們的工作都是瞎忙，
正經(jīng)的問題不解決，
搞這些皮毛都是白費(fèi)。
學(xué)校拖著不開學(xué)拖著不拆遷跟少數(shù)服從多數(shù)的民主集中制原則不相沖突，
現(xiàn)在事情沒有向著大多數(shù)人期望的方向順利的發(fā)展，
也不是少數(shù)服從多數(shù)原則造成的結(jié)果。
真理是掌握在少數(shù)人手上沒錯(cuò)，
但這不成為公開征集大家的意見并沒有采取你極少數(shù)人的意志為結(jié)果你氣不過的理由，
更不應(yīng)該成為你公然質(zhì)疑家長因?yàn)閻酆⒆佣鞒龅臎Q定。
你可以說你同意搬遷是從你愛你自己孩子的角度出發(fā)，
別人的孩子同樣是人家掌心的肉，
別人作不搬遷的決定也是別人認(rèn)為是對(duì)她的孩子最大的保護(hù)角度出發(fā)，
怎么樣也輪不到你跑出來對(duì)別人的決定指手畫腳！
嘴笨少說話，
人丑就多讀書！
越是想努力的表達(dá)自己作為少數(shù)人表達(dá)搬遷的決定是正確的，
越想說明臨時(shí)板房也同樣有風(fēng)險(xiǎn)但當(dāng)時(shí)大多數(shù)人可能沒有考慮到，
越是用了“我就猜到是這樣的結(jié)局”“到時(shí)候你們孩子都得了白血病哭都來不及”這樣惡毒的語言把其潑婦的本性暴露……
班級(jí)的家長沒人搭理她，
她來勁的一直刷屏如跳梁小丑般在班級(jí)群里上躥下跳……
我要是群主就會(huì)跟年級(jí)群的群主一樣
一腳把她踢出去！
