中原焦點團隊高級6期肖巧風(fēng)，堅持分享第549天

愛來自父母，傷害也往往來自父母，而這愛與傷害總會被孩子繼承下來。有沒有發(fā)現(xiàn)有時候不想成為自己父母的樣式，但是卻不自覺的成為了父母教育孩子跟孩子互動的樣子。因為我們每個人都不會把自己沒有的給到對方，我們給的是我們熟悉的，我們會的，我們擁有的，我們已經(jīng)掌握的。

我們應(yīng)該理解，不是父母不愛我們，而是他不知道應(yīng)該怎樣更好的去愛自己的孩子。也許他在那個時代他也從他父母那里得到的是這樣的教育方式，所以這也成為代際傳承。特別是在孩子教育方面，我們面對這樣的情況，許多父母來自一個遭受過多剝奪的時代，他們的成長過程中，內(nèi)心里留下隱而未察的缺乏與創(chuàng)傷，以至于他們后來不自覺的在孩子（往往又是唯一的孩子身上）尋求補償。一方面他們對孩子過度保護和溺愛，另一方面他們會在學(xué)業(yè)上對孩子過高期待與強求。

競爭激烈的現(xiàn)實環(huán)境又強化了他們內(nèi)心的不安全感，以至于許多父母在孩子教育上采用極端強制的方式，用自己的經(jīng)驗去提代替孩子的經(jīng)驗，用自己的“真理”壓制孩子的思考，這些都挫傷了孩子的生命潛能，壓抑了孩子的自我成長。

帶著覺察做自我療愈，了解自己，重塑自我。

感恩一切的遇見。

二、讀書分享

持續(xù)每日閱讀第535天，有聲打卡第531天，專業(yè)提升學(xué)習(xí)第249天

三、健康打卡112天