兒子喜歡睡前聽故事，不是我們大人給他講的那種，而是喜歡聽給他的平板下載的App里的故事。從幼兒園或者更小的時候就開始聽了，現(xiàn)在養(yǎng)成了一個睡前一定要聽故事的習慣，早上起來也要聽一會，或者在放假期間只要一有空余時間他就會拿起平板在那里聽，偶爾聽到搞笑的故事，一個人在那里大笑。雖然我和他媽沒怎么給他講過故事，卻是聽著故事長大的，我是一個不會講故事的父親。

記憶中，我小時候的童年里是沒有故事的，有時想怪不得我現(xiàn)在寫不來故事類的文章，但也不能怪小時候沒聽過故事，只能說明自己的想象力還是不夠好吧。故事對于小朋友來說還真是一個有著天然吸引力的存在，在前幾天偶然間聽到兒子聽的一篇故事，實際上不是一篇，而是一個系列吧，而我只聽了一篇而已。

故事的情節(jié)大概是馬戲團里有一只小狗，由于長的很壯，很圓，甚是可愛，被馬戲團的團長用黑白兩種顏料染成大熊貓，然后訓練他上臺表演，很顯然，狗的靈活性和靈敏性肯定要比真的熊貓強，所以它的很多表演是真的熊貓無法完成的。但是觀眾不知道，以為它是真的熊貓，并且得到的觀眾的強烈的喜愛，時間一長，它自然就成為了馬戲團里的明星，很多觀眾紛紛和它合照。

有一天，觀眾看臺上有一只狗，狗與狗之間可能是有某種聯(lián)系的吧，看臺上的狗對著它喊了兩聲，是在和它打招呼，而它也本能地回應了看臺上的狗兩聲。這兩聲喊出來，造成看臺觀眾一片掌聲，觀眾紛紛叫好。原來觀眾以為這只特別的熊貓還能模仿狗叫，而且模仿得這么像，真是一只天才熊貓。

其實，在它的內(nèi)心里很不開心。他想成為一條真正的正常的狗，但是它沒辦法反抗，因為團長的力量太強大了，反抗就會被團長懲罰，各種手段的懲罰。總之，這條狗想要成為一條正常的狗，想要和其他狗一樣自由。故事的情節(jié)是往這方面發(fā)展的。

我聽完后，這只馬戲團里的狗，就一直在我腦子里，而我時不時就會想起這只狗。今天我突然意識到，這個故事不就是表達我們今天這個時代里的孩子嗎？在現(xiàn)實里，我們的孩子不就像是故事里的那只小狗嗎？我們父母都扮演者馬戲團團長的角色。拼命地給孩子上各種輔導班，想讓自己的孩子成為大人心目中的樣子。馬戲團里的團長是為了錢，而我們的父母是為了虛榮和面子，給孩子染上各種別人喜歡的顏色，讓孩子失去了童年的顏色，還冠冕堂皇的說是為了孩子的將來，不能輸在起跑線的鬼話。

也許，若干年之后，這兩代人都長大成人之后，他們會發(fā)現(xiàn)他們的童年是單調(diào)的，或是遺憾的。他們的簡單、純粹的童年就參與了社會殘酷的競爭，換句話說，他們一出生就成為了一個社會人。當然這可能只是我的多愁善感，孩子具有相當大的可塑性，有的孩子注定成為父母的影子，注定成為父母光宗耀祖的工具而不自知，這也是可塑性的結果。

每一個時代有每一個時代的樣子，每一個時代里有每一個人童年的樣子，或許這幾代人的童年就注定是這個樣子的，但是我內(nèi)心是不接受的。是隨波逐流還是特立獨行，我會選擇后者。父母扮演著馬戲團團長的角色，是讓孩子成為自己，還是讓孩子成為父母過別人喜歡的樣子？值得深思。