每到三四月份老師總是鼓勵(lì)大家把家里有什么好花的種子帶來(lái)，說(shuō)等到天暖和了花池子里的花開(kāi)了小蜜蜂就會(huì)飛來(lái)，每天早晨朗朗的讀書(shū)聲伴著花香多美好啊。殊不知早就落在了家長(zhǎng)的后頭，每到要種花的季節(jié)家長(zhǎng)總是提前告訴孩子，把你們學(xué)校好花的種子帶回家點(diǎn)來(lái)，學(xué)校人多花種的樣兒也多，揀點(diǎn)好的回家種，到六.一花開(kāi)了村里來(lái)照相的好給你照相……
于是老師發(fā)火：“難道你們家里只有指甲草和仙人掌嗎？”
家長(zhǎng)也是：“你怎么每次帶回來(lái)的只有這些？”
長(zhǎng)大一些老師很喜歡我一有數(shù)學(xué)競(jìng)賽就讓我去。一次一道競(jìng)賽題說(shuō)是一段繩子怎么一折，怎么一剪，再怎么一折，再怎么一剪，問(wèn)這條繩子成了幾段。出來(lái)后老師問(wèn)這道題怎么答的，大伙說(shuō)不清楚數(shù)得對(duì)不對(duì)。問(wèn)我，我說(shuō)了自己的答案。老師很高興，問(wèn)是怎么解的，我說(shuō)撕一張小紙條擰成繩子之后撕出來(lái)的。每次看圖作文我都寫(xiě)得很快，看到畫(huà)著早晨的太陽(yáng)我會(huì)聯(lián)想到要是奶奶出去轉(zhuǎn)一圈兒又會(huì)有很大收獲，今天早晨大夫來(lái)給爺爺打針是哪個(gè)肩膀背著藥箱?？吹疆?huà)著打鳴兒的大公雞，我就會(huì)想到我們家的雞到雞籠里就會(huì)打盹兒。只是作文里每一段給出的開(kāi)頭我都不喜歡：我家每天不是這樣開(kāi)始的……
媽媽總說(shuō)我小時(shí)候特靈，特聰明。說(shuō)小手還嫩得剝不開(kāi)花生就知道用腳踩。于是我的童年亦成了父母的一種財(cái)富，時(shí)不時(shí)還可以提醒著找趣。說(shuō)我是如何如何跪在院子里和羊咩咩一起頂頭，如何如何年關(guān)一到又為它們哭成淚人……
我還是喜歡到處搜集，在破紙上寫(xiě)下滿紙蟻文，然后留下，什么時(shí)候再翻出來(lái)看時(shí)竟也覺(jué)得像一位豐收的大爺滿足得不行。那時(shí)我的鉛筆字很好，還得過(guò)一次小學(xué)生書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)。上大學(xué)時(shí)我把這段歷史透露過(guò)一次差點(diǎn)沒(méi)把她們笑死，問(wèn)是三個(gè)人比賽嗎？
“唉，別人不相信我，我就到后院吃蟲(chóng)子去。”我想起了史努比里的那只自足的小鳥(niǎo)，我可以用破紙搭窩，只要天不刮風(fēng)誰(shuí)又奈何得了我？
